英语中,动词作形容词用时,后缀+ing和+ed有什么区别
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-ed是过去分词,一般用来修饰人,或有生命的东西
--ing是现在分词,用来修饰无生命的事物或者意见事情。
这其实是现在分词和过去分词的区别：
表示情感的及物动词如excite,
discourage,
disappoint,
encourage,
inspire,
interest,
move,
please,
puzzle,
surprise,
worry等，其分词常加上后缀-ing或-ed转化为分词（也可称为形容词），用作表、定、状或补语。在这种情况下，分词主要体现了语态的不同。现在分词有主动意味，含有“具有令人……的特性”的意思；而过去分词有被动意味，含有“受到影响而感到……”的意思。例如：
In
Aswan,
there
are
plenty
of
interesting
places
to
visit.
阿斯旺有许多值得一去的地方。
Some
people
whose
lives
are
full
are
always
interesting
to
talk
to.
有些人的生活经历丰富，与他们交谈总是令人感兴趣的。
If
I
can
find
you
any
support,
would
you
be
interested?
假如我能为你找到资助，你对此有兴趣吗？
但是，由不及物动词转化而成的分词作形容词时，则体现了时态的不同。现在分词表示该动作正在进行，而过去分词表示该动作已经完成。例如：
The
woodcutter
was
standing
next
to
a
fallen
tree.
那个樵夫站在一棵伐倒的树旁。
fallen
leaves落（在地上的）叶（比较：a
falling
leaf一片飘落的树叶）
boiled
water（煮）开（过的）水（比较：boiling
water沸腾着的水）
the
risen
sun升得老高的日头（比较：the
rising
sun初升的太阳）
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这其实是现在分词和过去分词的区别：
表示情感的及物动词如excite,
discourage,
disappoint,
encourage,
inspire,
interest,
move,
please,
puzzle,
surprise,
worry等，其分词常加上后缀-ing或-ed转化为分词（也可称为形容词），用作表、定、状或补语。在这种情况下，分词主要体现了语态的不同。现在分词有主动意味，含有“具有令人……的特性”的意思；而过去分词有被动意味，含有“受到影响而感到……”的意思。例如：
In
Aswan,
there
are
plenty
of
interesting
places
to
visit.
阿斯旺有许多值得一去的地方。
Some
people
whose
lives
are
full
are
always
interesting
to
talk
to.
有些人的生活经历丰富，与他们交谈总是令人感兴趣的。
If
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would
you
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interested?
假如我能为你找到资助，你对此有兴趣吗？
但是，由不及物动词转化而成的分词作形容词时，则体现了时态的不同。现在分词表示该动作正在进行，而过去分词表示该动作已经完成。例如：
The
woodcutter
was
standing
next
to
a
fallen
tree.
那个樵夫站在一棵伐倒的树旁。
fallen
leaves落（在地上的）叶（比较：a
falling
leaf一片飘落的树叶）
boiled
water（煮）开（过的）水（比较：boiling
water沸腾着的水）
the
risen
sun升得老高的日头（比较：the
rising
sun初升的太阳）
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动词过去式，动词过去分词（-ed）
是以重读闭音节结尾，末尾又只有一个辅音字母时，将末尾的辅音字母双写再加－ed。
例外：
1、以r结尾，末尾音节又重读的r要双写，如prefer-preferred.如r前为双元音时，r则不需双写。如，appear-appeared;
个别以r结尾的单音节要双写：star-starred;bar-barred.
2、以l结尾，l前为长音，则l一概不双写，如：reveal-revealed.
3、以x结尾的词直接加ed.
动词现在分词(-ing)：
和动词过去式，过去分词一样，以重读闭音节结尾，末尾又只有一个辅音字母时，将末尾辅音字母双写后再加ing.如：plan-planning；sit-sitting；begin-beginning等等。
补充：什么是闭音节？
以一个或几个辅音结尾（除r外），而且中间只有一个元音的音节，我们称之，闭音节。
什么是重读闭音节？
单词中闭音节部分为重读时，我们称之：重读闭音节。
