orphanage造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、Choi was left in an orphanage when he was 3 years old and ran away two years later after being beaten.(崔成奉3岁时便被遗弃至孤儿院，两年后，在遭人殴打后，他逃离了孤儿院。)
2、The children were taken good care of in the the orphanage.(孩子们在孤儿院受到了良好的照顾。)
3、At the end of the activity， we raised 5000 yuan in total， and we donated all the money to a local orphanage.(在活动结束的时候，我们一共募集了5000元，我们把全部钱捐给了当地的一家孤儿院。)
4、She visited a Thai orphanage.(她参观了泰国的一家孤儿院。)
5、NOV. 28， 2006
6、 paktia province civil affairs report: orphanage opens.(帕克蒂亚省2006.11.28民政事务报告：开办孤儿院。)
7、Angelina adopted Maddox when he was just seven months old after she visited a Cambodian orphanage while shooting her film Lara Croft: Tomb Raider in 2002.(2002年，安吉丽娜在拍摄电影《古墓丽影》时访问了柬埔寨的一家孤儿院，并收养了当时只有七个月大的马多克斯。)
8、Nearly a year after the opening of the orphanage， the Americans returned for a visit.(孤儿院开幕近一年后，美国人对此进行回访。)
9、Police say two landslides hit the orphanage within seconds of each other.(警方称，两次山体滑坡在几秒钟之内相继袭击这家孤儿院。)
10、Hefley started working at the orphanage， and in 1994 devised the first Children of Uganda tour.(Hefley开始在这个孤儿院工作，并于1994年作出了第一个乌干达儿童访问计划。)
11、I could not abandon her， though I was advised to bring her to orphanage.(我不能抛弃她，虽然有人建议我把她送到孤儿院去。)
12、The orphanage library couldn’t handle them all， so where were they to go?(募捐到的书太多，这家孤儿院图书馆无法全部接收。这些书本要去哪儿呢？)
13、Jerusha was the oldest child in the orphanage she was already 18 years old.(洁茹是孤儿院里年纪最大的孩子，她今年已经十八岁了。)
14、He visited the orphanage himself.(随后他亲自参观了孤儿院。)
15、We will find a way to create an orphanage for them.(我们会寻找方法为他们建立一所孤儿院。)
16、As a result， the parents challenged the family to start an orphanage together in Mexico.(因此，家长质疑的家庭开始在墨西哥一家孤儿院一起。)
17、We need to raise a sum of money to help the orphanage.(我们必须募集一笔钱才能帮助孤儿。)
18、Vladimir， 15， ended up in an orphanage and then was sent to a labor camp， where he soon perished.(15岁的弗拉基米尔进了孤儿院，后来被送到劳改营，不久死在那里。)
19、I decide to head off in search of an orphanage and jump into a tuk-tuk with two other women.(决定去找一家孤儿院，于是就和另外两个女人上了一辆驼驼车。（译者注：印度的一种载客三轮摩托车。）)
20、Barker shipped the first Sunspring to an orphanage in India.(巴克尔送出的第一台“太阳泉”是给一家印度的孤儿院。)
21、The teacher who offered to teach in the orphanage for free was very respectable.(那位主动提出免费在孤儿院教书的老师很受人尊敬。)
22、Many children in the orphanage were starved often.(孤儿院中的孩子们常常挨饿。)
23、One day the little orphan boy who had wanted to fly like a bird ran away from the orphanage.(有一天，希望像鸟儿一样飞翔的孤儿院男孩从孤儿院出走了。)
24、Finally， at the orphanage， Pineda began to receive support and encouragement.(最后，在孤儿院，皮涅达开始得到支持和鼓励。)
25、OCT. 16， 2007
26、 PAKTIA PROVINCE Civil Affairs Report: an Empty orphanage.(帕克蒂亚省2007.10.16民政事务报告：空无一人的孤儿院。)
27、Once upon a time there was a little boy who was raised in a orphanage.(从前有位小男孩，他住在孤儿院。)
28、More likely， I was dropped at the orphanage steps or somewhere else.(更有可能的是，我被扔在孤儿院的台阶上或别的地方。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。