give a lesson造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、Finney decided to give this into a lesson.(芬尼决定给这个闯入一点教训。)
2、This is the last time that I shall give you a lesson.(这是我最后一次给你们上课了。)
3、while i was wondering at this， our schoolmaster took his place. "children，" he said， "this is the last time that i shall give you a lesson."(我正感到纳闷，只见老师登上了讲台，对我们说：“孩子们，这是我最后一次给你们上课了。”)
4、Take my word for it， I'll give you a lesson that you'll remember for a long while.(相信我的话，我会给你一个教训，你会记得很久。)
5、That taught the little boy a lesson that our life is like an echo; we get back what we give.(这给我们一个同样的启示，即：生活就像一个回声，我们付出什么就能得到什么。)
6、Do not give me your lip， or I will teach you a good lesson.(不要把你的嘴唇给我，否则我要好好地教训你一顿。)
7、Jordan， of course， proceeds to give the kid a lesson in perseverance.(约旦，当然，收益给孩子一个持之以恒的教训。)
8、If I were you， I should give him a lesson.(如果我是你的话，我会好好教训它一顿的。)
9、She handed him a ten-soles note and asked him to give her a lesson.(她递给他一张10索尔的钞票，请他给自己上一堂课。)
10、The parents hoped to give their son a good lesson.(父母希望给他们儿子一个很好的教训。)
11、I will give him a lesson this time.(这次我要给他一个教训。)
12、Mr Chen is ill today. I'll take his place to give you a lesson.(陈老师今天病了，我来替他上一节课。)
13、Paralyzed and silent in her bed， my daughter Paula taught me a lesson that is now my mantra: You only have what you give.(瘫痪在床、昏迷不醒的女儿教会我并使我坚信的是：给予什么，就拥有什么。)
14、Try to give a lesson to your mind?(尝试给你的心思一个教训？)
15、So you give yourself your first guitar lesson， then your second， and you go through all the process of learning everyday， only a couple of minutes obviously.(你给自己上第一堂吉他课，然后是第二堂课，以后你会在以后每天的学习中不断重复这个过程，只需要几分钟而已。)
16、You're gonna give me a lesson in sophistication?(你要给我上关于诡辩的课？)
17、Whether you are having trouble dealing with rude people or you are looking for forgiveness and meaning in life， Urban Monk will give you a great story and a lesson that will motivate and inspire you.(无论你是同粗俗无礼的人产生了矛盾，还是你想寻求原谅和生命的意义，“大隐隐于市”都将通过一个伟大的故事或是一节课去感化你。)
18、The act of persuasion， coming after some sly， charmingly nasty give-and-take between the American and the Londoner at a bar， is a lesson in the seamless blend of acting styles.(之所以会劝说他回去，全是因为在一个酒吧里面两个人的一场关于美国和伦敦你来我往的狡猾辩论，这是一场天衣无缝的混合表演技巧的公开课。)
19、Chua's lesson: "[a] s a parent， one of the worst things you can do for your child's self-esteem is to let them give up."(蔡教授的经验教训：“作为家长，你做的最伤害孩子自尊的事就是让他们放弃。”)
20、Her patience with our failings and fickleness and her willingness to give us a second chance are a daily lesson in gratitude.(她对我们的失败和反复无常的耐心，以及她给我们第二次机会的意愿，让我们每天都学会感恩。)
21、Teachers say that they give individual help at the end of a lesson or after school， setting extra work if necessary.(教师们表示，他们会在课程结束或放学后给予个别学生另外的辅导，必要时还会安排额外的作业。)
22、An ingenious way to get kids to eat healthy: Give cafeterias a psychology lesson.(一个使小孩吃得健康的绝妙方法：给自助餐厅上的一堂心理课。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。