用人格健全造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、我也想住在一个有严父慈母的家外面，由于这样可以使我人格健全。

2、总的来说，是一个来自中国的身心健康、人格健全的优秀大学生，作为她的老师，我非常荣幸地将她推荐到贵校。

3、公司资本充实是公司人格健全的关键，如果股东出资存在瑕疵，则会动摇公司法人独立的基础。

4、公司法人格健全的问题是一个世界性的问题，长期性的问题。

5、使学习过程不仅是知识增长的过程，也是身心与人格健全与发展的过程。

6、班级气氛作为学生生活的最直接的环境，对于学生的人格健全发展起着重要的作用。

7、因为我双亲的性倾向对我的人格健全发展完全没有影响。

8、我们将竭尽全力给大家提供一个追求思想自由的场所、一个人格塑造的机会，到大家毕业时，你们将会成为一个成熟的年轻人，具有独立思想和人格健全的可爱的人。

9、普通高校体育教育使大学生享有体育教育的权利，得到个性充分发展和人格健全，是体育教育工作的职责。

10、在培养人格健全、身心全面发展的人才的过程中，积极情绪的培养是一条有效的途径。

11、文学要大力塑造人格健全的人物形象，把握好正确的精神向度。

12、人格健全的重要体现是自我肯定、自我和谐。

13、希望能从职业语文教育的角度帮助中职生成为人格健全的人，走向社会，走向人生。

14、但这明明是错误的，因为任何对上帝没有成熟信仰的人，明显都不能算是人格健全的人类。

15、教育的目标是培养人格健全、适合社会需要的合格公民。

16、显然一个也没有，因为如果他们人格健全的话，就应该已经对上帝有成熟的信仰了。

17、只要是有利于高考就是重要的，而至于学生的人格健全不健全、身心健康不健康、生活快乐不快乐，则不在关心之列，至少是无关大体、无伤大雅的。

18、随着当代教育对学生人格健全发展的关注，教学研究正逐步迈向活动定位。

19、学校能否培养出理想远大、志趣高尚、人格健全、心理健康的一代新人，在很大程度上取决于校园文化开展得如何。

20、为此，他主张通过“游戏”的途径把感性冲动与理性冲动结合起来，从而使人变成审美的人，进而发展成为人格健全的人，也即是自由的人。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。