一、活动背景
圣诞节是神通过他的儿子——耶稣基督把平安和喜悦传递到人间的日子，表达了神希望人们与他一起分享幸福和快乐的意愿。通过圣诞节活动让孩子搜集信息，查找书籍资料了解西方文化，了解西方社会中不同家庭的生活，要传递怎样的平安、幸福、喜悦，让孩子们在查找资料的过程中，进行学科融合，从而实现打开视野、学会生活、提高动手和动脑能力。这不仅仅是一次圣诞活动更是一次综合实践活动，是对西方文化的赏析。
二、活动主题：“生命，向快乐出发之---春田好节日”。
三、参与对象：春田小学全体师生
四、活动时间：**年12月2日---25日。
五、评比要求：
1、学生以班级为单位，选择大家认可的经典文学作品为背景，组建家庭。每个家庭设计有鲜明特征，装饰中有所选文学作品中的代表性物件，还有孩子们自己对家的理解，要有作品展示区。家的装饰尽量多的展现出孩子们自己动手做的内容。
2、每个班级有3-4名学生做班级家庭的解说员，介绍自己的家，包括家的命名、特点、背景等等。语言流利，情感丰富，内容充实，有自己的班级特色。
3、活动形式以西方文学著作或文艺作品为蓝本，既忠实于原文，又可以在原文的基础上有所创新，可根据需要对人物的语言（对话）及相关情节作调整充实，内容要健康向上。时间最多不能超过8分钟。
4、舞台背景、道具以简练、明快为主。服装、道具要求自备，能够贴合本班主题特点。
5、根据情节需要，可设置背景音乐，视频背景画面，自己动手做的道具和装扮物。
6、每个班级要有一个圣诞的创意设计，最好是学生自己动手做的，体现出自己的班级特色，最好能和本班级的主题相结合。
7、活动当天学生要自备好冷餐的半成品，在活动中学生亲手加工成有圣诞创意的、符合本班特色和节日气氛的圣诞冷餐。每个班级组织3-4个学生对本班级的特色冷餐进行介绍，形式不限。
8、每个班级的贺卡必须是学生自己动手制作的，富有创意，制作精美，贴和本班主题和节日气氛。
9、每个班级家庭物品摆放有序，卫生保持清洁。学生认真观看表演，快乐积极的参与游戏活动，在活动中表现出良好的团队合作精神，全力投入，有始有终。
六、评比标准（100分）（每项赋分等级：5分；10分；15分；20分；25分；30分）
1、班级设计有创意，学生解说中英文结合，语言清晰流畅，语言语调优美，声音洪亮，情感饱满。（20分）
2、班级活动队形整齐、进退场秩序良好；精神面貌饱满、面部表情自然大方；保持良好台风，有创意。（30分）
3、舞台道具能体现班级主题和学生亲自动手做的东西（10分）
4、背景音乐符合主题内容，欢快的积极向上的，有节日气氛。（5分）
5、班级创意设计（10分）
6、班级冷餐创意设计（10分）
7、班级贺卡评比（5分）
8、班级学生表现出良好的团队合作精神，班级精神面貌好，学生有良好的行为习惯和卫生习惯，始终保持会场整洁有序（10分）
七、奖励办法
比赛设一、二、三等奖。一等奖1名、二等奖3名，三等奖5名。