经典诵读活动总结

经典是一种文化，中华经典诗文是中华民族的优秀传统文化。由国家语委推动的“中华经典诗文诵读”活动，是对推广普通话、弘扬中华民族优秀传统文化的具体落实，是迄今为止开展传统文化传播最符合国情、有组织、可操作的一项举措，对弘扬中华民族文化精神、构建中华民族共有精神家园、实现中华民族伟大复兴具有深远意义。在这次活动中，同学们以饱满的热情，积极参与，使这次诵读活动成功举行，圆满结束，并使我镇学生的语言艺术水平再次推向高潮。现总结如下：

一、以积极的态度进行准备

1、选材：内容丰富，取材广泛。古今经典诗词做到了精挑细选。

2、参与人员：参与面较广，辐射较大，同学们积极参与的热情更加高涨，达到27人，这也正是我们所期望的“广泛参与”。

3、形式灵动：诵读配上悠扬的乐曲，使得诗词的意境更加深远。各位同学都有条不紊，环环相扣，都努力把自己最好的一面展示给大家，这足以说明这次活动已最大限度地调动起学生的诵读热情。

二、认真组织，精心准备

通过这次活动，反映出中心学校的重视和关注。中心学校教导处负责此次活动的组织，认真向广大师生宣传本次活动的意义，使全镇师生参与的热情分外高涨。

三、取得的成绩

同学们态度认真，充满自信的展示自己，能够使用普通话，正确、

流利、有感情地朗读作品，能够掌握一定的朗读技巧，整体配合较为默契，达到了我们预期效果，取得了比较理想的成绩。6名同学获得一等奖，8名同学获得二等奖，13名同学获得三等奖。

四、存在问题

首先，我们的整体朗读水平有待于提高。我们感悟古诗词的能力也有待加强。

其次，我们整体的参赛的经验有待提高。

对今后的比赛提几点建议：

1、活动还应继续，随时随地感受经典文化的魅力，并指导学生的学习、品德等。

2、关注细节。“细节决定成败”，大家都知道这句话的分量，就请大家关注比赛中的一系列细节，例如比赛前，红领巾戴的整齐吗女生的头发是否梳好学生上台站好，意味着比赛已经开始，不东张西望。“先入为主”，这些不起眼的动作有时也能决定成败。

3、注意朗读指导，准确把握情感基调，但又不能太过技术化，表现得比较机械，失去了诵读的意义。

4、教师要帮学生选择适合诵读的文章，同时要注意合理把握时间。

为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，活跃校园的文化生活，提高学生的综合素质，展现同学们健康向上的精神风貌，各学校经常开展活动来提高学生的整体素质。

老师们、同学们：

大家上午好！

在这“百般红紫斗芳菲”的时节里，瓦窑中心学校举办中华经典诗文诵读大赛，这既是对全镇师生半年多来诵读整体成果的检验，更是对学生个体诵读质量和诵读技巧的一次考评。

几千年的经典文化，几千年的中华国粹，朗朗上口，意味深长。绵延了华夏的文化长河，醇香之味，沁人心肺。读诗诵文讲求“有声、有色、有情、有韵”要读出文气，读出感情。我们全镇各小学以《小学生必背古诗70首》为载体，全面进行课堂教学渗透，诵读经典诗文，提高了学生的人文素养和语文素养。

“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前；“少壮不努力，老大徒伤悲”，的劝戒话犹在耳旁；“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地；“吾生也有涯，而知也无涯”，庄让我们懂得了勤学不辍的道理。诵读中，我们认识了李的浪漫豪放；认识了杜的忧国忧民；认识了辛弃疾的清净高洁；认识了鲁的深沉冷峻；认识了朱的惜时情怀，懂得了“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的辩证道理。

同学们，腹有诗书气自华，只有诵千古诗文，才可做儒雅少年！赛场的角逐是积蓄力量的展现，更是腾飞的起点，记住古人的话：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。