一、教学目标
1、了解危急无处不在，知道生活中的危急地带。
2、相识几种常见的平安标记，知道爱护自己的方法，做自己的守护天使。
3、养成良好的平安意识。
二、教学重点
1、了解危急无处不在，知道生活中的危急地带。
2、养成良好的平安意识。
三、课前打算
1、课件。
2、白纸、水彩笔。
教学过程：
一、导入：
1、出示课件——危急在哪里？通过找寻生活中的危急，让孩子们收集潜在的学问，这样有利于学习。
2、提问：你看到了什么？哪些地方很危急？你是怎么想的？
3、探讨：生活有哪些地方很危急，为什么？
4、讲解并描述：下面，我们来做个守护自己的天使。
二、新授：
1、相识几种常见的'标记
(1)学生活动——视察p21的标记，提问：你相识哪通过学生自行设计常见的标记，让孩子了解平安的重要性。些标记？它有什么特点？
(2)探讨：你的生活四周有哪些危急的地方？请你设计一个标记。
(3)将设计的标记与同学沟通
(3)推断——他们作得对吗？
学生视察——p 21让学生学会推断图中小挚友的行为的正误。
提问：他们作得对吗？为什么？
2、学会脱险
(1)探讨：突然被压了，你会怎么办？
(2)汇报
(3)小结。(要保持冷静——找寻对策——进行简洁处理——主动等待救援)
3、学会探险通过这样的活动让学生学会探险，学会英勇地去面对危急而有意义的事情。
(1)小故事——山后有大洞
(2)探讨：假如是你，你会怎么做？
(3)汇报
(4)提问：你去探险，须要打算什么？
三、巩固、反馈：
1、提问：通过这节课的学习，你知道了什么？
2、小组沟通：怎样离开危急地带？