活动设计
【教学目标】 1、写一个有特点的人 2、用一件事情体现人物特点
3、学习对人物的动作、语言、心理、神态进行描写，突出人物特点 【教学重难点】用一件事情写出一个人的特点 【活动设计】
该叫我谢老师，可我们班的同学不这样叫我，猜猜他们叫我什么？ 听我给你们讲件事，你们就知道他们怎么叫我了。（叙事）现在让我也来认识一下你们吧！（出示小书虫）谁是小书虫？指一指，为什么都说他是小书虫？预设：他爱看书、他经常读书...（出示热心肠）谁是热心肠？预设：他常帮助别人，哦，我知道了，这就是他的特点，和别人不一样的地方！还有这些，（课件出示词语）你想到了身边的谁啊？闭上眼睛想想，今天我们就来聊聊“身边那些有特点的人” （板书课题，开始上课）
一、学例文讲方法
1、看到这些词，你想到谁？为什么？（指名2人说）
2、就这么一两句话说服不了我相信他就是这样的人！让我们来看看这位同学是怎么说的，相机出示例文
小妙招一：用简短的语言说出他的特点
小妙招二：讲一件事（这件事有要求吗？有，你要讲的是小书虫，这件事就要和小书虫有关，你要讲的是幽默王子，你的事就和...（生答：和幽默王子有关） 谁用我教的方法来说？
3、指名3人说（在说的过程中引导，一件事要说出他做了什么，说了什么）
二、练习写作 （课件出示：
小妙招一：用简短的语言说出他的特点
小妙招二：讲一件事（讲清他做了什么，说了什么） 1、生写 2、指名读
3、评：写出了一件事但人物的特点不够突出
三、再教方法修改习作
1、小妙招三：用积累过的好词好句集中起来突出人物特点 2、再看例文
他说的、做的你写了，那是怎么说？怎么做呢？ 3、指名交流
4、好作文是改出来的，修改习作，提供词句锦囊
四、分享并小结
今天我们学习了写身边那些有特点的人，记住我告诉大家的三个小妙招。
板书设计：
身边那些有特点的人
一个人 一件事 写具体
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