苏教版小学 六 年级音乐备课
听：《波罗维茨舞曲》 教 学 内 容 唱：《蓝色的雅德朗》 动：我的创造（3）找出旋律规律，进行旋律创编。 拓展：东欧音乐文化
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备课 上课 录音机、钢琴 编号 教具 时间 时间
1、通过欣赏《波罗维茨舞曲》，感受俄罗斯音乐的特点和魅力。 2、学生通过各种打击乐器的演奏合作，培养学生的表演和合作能力。 3、能用自然、优美的声音演唱歌曲《蓝色的雅德朗》。 4、通过旋律创编，培养学生的创新能力。 5、学生经过自己的收集、老师的介绍，了解了东欧及其音乐文化。 1、两声部的和谐 。 教 学 目 的 教 学 重 点 2、创编旋律,各种打击乐器的演奏、合作。 歌曲《蓝色的雅德朗》是一首南斯拉夫民歌。音乐形象鲜明而集中。八教 材 分 析 六拍，大调式。歌曲的结构为二段体，每一乐句都包含了两个重复的乐句。歌曲以起伏委婉、富有歌唱性的旋律表达了主人真切的思乡之情。歌曲中多用装饰音——波音，使曲调委婉细腻、绮丽华美，起到润饰、美化曲调的作用，也使歌曲具有独特的风格。 - 1 用心用情 服务教育 XX学校--用心用情 服务教育！
教 学 过 程 教学内容、程序 师 生 活 动 意 图 一、听赏《波罗1、师：上堂课我们学习了俄罗斯的音维茨舞曲》 二、 唱：《蓝色的亚德朗》 乐，今天我们继续来感受一下俄罗斯的音乐风格：《波罗维茨舞曲》，听完后告诉大家，这首乐曲的结构是怎样的？ 2、再次听赏《波罗维茨舞曲》 3、按组让学生用打击乐器分别学习指定的节奏。 （1）沙球和鼓 （2）三角铁和沙球 （3）三角铁、串铃和响板 （4）三角铁、沙球 （5）串铃和沙球 4、让学生按乐曲的结构顺序用打击乐器演奏。 1、请同学们听一首歌曲，题目叫《翅膀》，听完后告诉大家,这首歌曲是几拍子的？ 2、师：歌曲《翅膀》是6/8的，你听了有什么感受？ 师：今天我们再来学习一首6/8 的歌曲，题目是《蓝色的雅德朗》。 3、师放录音范唱《蓝色的雅德朗》。 4、教师范唱《蓝色的雅德朗》 2 用心用情 服务教育 XX学校--用心用情 服务教育！ 5、让学生轻声跟琴用“lu”唱。 6、让学生轻声跟琴用歌词唱第一声部（要求：歌词对准歌谱） 纠正错误处： 波音要唱好 7、让学生放声跟琴用歌词唱第一声部 8、让学生轻声跟琴用歌词唱第二声部 9、让学生放声跟琴用歌词唱第二声部 10、每个学生自己练唱 11、两个声部合起来唱 要求：两声部和谐 三、动：我的创教师出示课本P44我的创造（3）找出造（3）找出旋律第一段两句旋律的相同与不同之处。规律，进行旋律请你也来创编两句。 创编 四、拓展：东欧1、让学生交流收集来的东欧音乐文音乐文化 五、总结 化。 2、老师介绍教参P77的东欧音乐文化。 总结本节课的内容 3 用心用情 服务教育 XX学校--用心用情 服务教育！ 谱 例 板 书 设 计 课 后 笔 记
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