最新2019年小学一年级心理健康教育《第三课:校园生活真有
趣》教学设计
第三课:校园生活真有趣
一、教学目标
1.认知目标:通过交流讨论和情境表演,能认识到校园生活的丰富多彩
2.过程与方法目标:通过绘画和交流,能用自己的方式表达出最喜欢的校园生活场景,并且学会在校园生活中选择更适合自己的活动
3.情感态度目标:通过参观、绘画和交流体验,能感受到校园生活的丰富多彩,从而激发对校园生活的喜爱之情。
二、教学方法
活动法、讨论法、角色扮演法
三、教学准备
1.准备丰富多彩的校园活动的图片
2.编排暖心坊的故事
四、教学过程
1.热身导入(暖心坊)(8分钟)
(1)学生表演小明参加足球兴趣小组的情境
(2)小明同学为什么特别喜欢足球兴趣小组的活动?(预设答案)
可以和小朋友一起踢球
教练准备了很多有趣的小游戏
幼儿园没有这么大的操场
踢足球可以玩,又可以锻炼身体,还可以学到技术
2.体验活动(育心场)(12分钟)
(1)出示“校园生活小镜头”的几幅图片,引导学生畅谈自己感兴趣的活动,回味活动中的愉悦感
(2)和同桌一起演一演,让其他同学们猜一猜
没来得及表演的同学们,把印象中最深刻的画面画下来。画好后,在4人小组中介绍是什么活动,为什么难忘。
3.主题探究活动(育心场)(10分钟)
(1)校园生活那么丰富,有小朋友希望多参加一些,但又不知道哪些适合自己,
遇到这些情况该怎么办?
(2)4人小组讨论课本上的2幅图,并交流解决办法。
(预设)
当我们不了解自己适合报哪个兴趣小组的时候,可以先去了解兴趣小组的情况,问一问老师和家长的建议,最主要是看自己喜欢什么,想一想是不是能够克服学习中遇到的困难。
在足球训练中,要记住踢球的技术,也要学会保护自己。
你在校园生活中遇到过类似的困难吗?你是怎么解决的?这个方法可以用来帮助你解决这个问题吗?
4.总结回顾(成长苑)(5分钟)
校园里有丰富多彩的活动,让我们每一个人都能找到适合自己的活动,让我们变成全面发展的小学生,跟老师一起来念一念儿歌吧!
5.课外拓展(互动角)(5分钟)
回家后,和爸爸妈妈分享自己在学校快乐的生活,请爸爸妈妈写一下一两句感受,也可以听听爸爸妈妈上学时候的快乐生活。祝愿大家都能在校园里开开心心地学习和生活。
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