说明：语文试卷共6页，满分150分。考试时间120分钟。 注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。
一、语文知识及运用（30分）
1.下列加点字注音无误的一项是（）（3分）
Ａ. 黄晕（yūn）搓捻（liǎn）盔甲（kūi）人声鼎沸（dǐng） ．．．．Ｂ. 一霎（shà）静谧（mì）侍弄（shì）花团锦簇（cù） ．．．．Ｃ. 贮蓄（zhù）秕谷（pǐ）憔悴（cuì）咄咄逼人（duó） ．．．．Ｄ. 吝啬（shè）窠巢（kē）攒成（zǎn）人迹罕至（hǎn） ．．．．2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分） Ａ. 茏罩取决花枝召展不求甚解 Ｂ. 粗犷分岐迫不及待暴恕无常 Ｃ. 诀别荫敝由然而生美不胜收 Ｄ. 烂漫菡萏小心翼翼呼朋引伴
3.下列句子中加点词运用有误的一项是（）（3分）
Ａ.中外学者在有关南海问题的分组会上批评美国将南海主权纠纷与“自由航行”混为一．．．谈。 ．
Ｂ.有一种学霸是因为发自内心的热爱自己的专业，所以才废寝忘食、不辞劳苦地去学习。 ．．．．Ｃ.自从《中国新歌声》开播以来，她每个周五晚上都准时打开电视机独自一人众目睽睽．．．．地盯着电视机看。
Ｄ.在书中你会偶然发现新鲜的点子，让你恍然大悟，从而给你的生活带来不一样的体验。 ．．．．4.下列有关作家作品介绍不正确的一项是（）（3分）
Ａ.《济南的冬天》是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家老舍先生的作品，他还有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等作品。
Ｂ.《再塑生命的人》选自美国作家、教育家、慈善家海伦·凯勒的文集《假如给我三天光明》。
Ｃ.《金色花》是泰国伟大的作家、诗人泰戈尔的作品，他还有长篇小说《沉船》，诗集《飞鸟集》《园丁集》等为我们所熟悉。
Ｄ.元代戏曲作家、散曲家，“元曲四大家”之一的马致远，通过一首小令《天净沙·秋
思》写出了天涯游子思乡之情。
5.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）
Ａ.春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。 Ｂ.要把我们的学生培养成为既具有丰富的知识又有高尚的品质。 Ｃ.从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。
Ｄ.我用傻瓜相机将妈妈的一张张笑脸和一句句言语拍入镜头，制成相册。 6.当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的是（）（3分）
Ａ.同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”
Ｂ.当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”
Ｃ.你参加作文比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛！” Ｄ.当你的同桌想你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” 7.请仿照划线句，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（4分）
朋友，愿我的祝福如冬日里的一缕阳光，为你送去温暖；如沙漠里的一潭绿水，为你带来希望；，；， 。
8.综合性学习（8分）
市委宣传部、市教委将组织举办“重庆市大中小学经典诵读晚会”。为配合这一活动，学校开展了“书香满校园”的活动。 （1）请你为本次活动设计一条标语。（2分）
（2）七年级四班要举行“经典诵读”的交流活动，请你为他们设计三种活动形式。（3分）
（3）有同学在经典诵读活动中，不知该读什么书，请你给他推荐一本。（要求：写明作者和推荐理由）（3分）
二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 9.默写填空（10分，每空1分）
(1)，以观沧海。水何澹澹，。（《观沧海》）
(2)，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (3)乡书何处达？。（《次北固山下》）
(4)《次北固山下》中描写涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是， 。
(5)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是，。
⑹《天净沙·秋思》中直接道出了天涯游子之悲的句子是，。
（二）阅读下面的文言文，完成10-13题（15分） 子曰:\"学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?\"《学而》。
曾子曰:\"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?\"《学而》。
子曰:\"吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。\"《为政》。
子曰:\"温故而知新，可以为师矣。\"《为政》。 子曰:\"学而不思则罔，思而不学则殆。\"《为政》。
子曰:\"贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!\"《雍也》。
子曰:\"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。\"《雍也》。 子曰:\"饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。\"《述而》。 子曰:\"三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。\"《述而》。 子在川上曰:\"逝者如斯夫，不舍昼夜。\"《子罕》。 子曰:\"三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。\"《子罕》。
子夏曰:\"博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。\"《子张》。 10.解释下列句中加点的词（4分） （1）人不知而不愠 （2）逾矩 ．． （3）不如乐之者 （3）笃志 ．．11.将下列句子翻译成现代汉语（4分） （1）温故而知新，可以为师矣。
（2）学而不思则罔，思而不学则殆。
12.选出下列“而”字用法不同的一项（ ） （3分）
A.人不知而不愠 B.学而时习之 C.择其善者而从之 D.切问而近思 13.“逝者如斯夫，不舍昼夜”讲的是什么意思？从中你获得了怎样的启示？（4分）
三、现代文阅读（40分）
(一)阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成14-18题。（20分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
14.用一句话概括语段的内容。（3分）
15.选文描写“我”童年时期的哪几件趣事？请简要概括。（4分）
16.说说下面句中加点的字能否改为括号内的字，为什么？（6分） (1)肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。 ．
(2)轻捷的叫天子忽然从草丛间窜（飞）向云霄里去了。 ．
17.赏析文段中画线的句子。（3分） 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
18.仿照“不必说……也不必说……单是……就……”的句式写一段话。（4分）
（二）阅读《那年花开》，完成19-22题。（20分）
那年花开
夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的⋯⋯”我吞吞吐吐地说。
“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来⋯⋯
在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ 19.根据文意，说说文题“那年花开”的含义。（4分）
20.结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。（6分） （1）“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。 ．．．．
（2）徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来…… ．．．．
21.请从人物描写或修辞的角度，对文中画线句子作简要赏析。（6分）
（1）徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
（2）在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
22.文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。（4分）
四、作文(55分)
23.以下两题选做一题
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用大写英文字母代替。
（1） 幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动，
收获是一种幸福,付出也是一种幸福；功成名就是幸福,淡泊宁静也是幸福…… 请以《这就是幸福》为题，写一篇作文。
（2） 生活中的点点滴滴，总是能闪耀出别样的光芒，为我们的人生点缀上最美的宝石。
请结合自我经历和感悟，以“生活因而精彩”为题，把题目补充完整，写一篇作文。
重庆市彭水第一中学校2017--2018学年第一期
初2017级期中考试语文答案
一、语文知识及运用（30分）
1--6 （每题3分）B D C C A D
7.（4分，一句2分）示例：如夏日里的一把雨伞，为你遮阳挡雨；如秋日里的金黄落叶，传递丰收的信息。
8.（8分） （1）（2分）例：书香溢满校园，好书伴我成长。 （2）（3分）例：经典著作推荐，读书心得交流会（演讲比赛），读书笔记展示会 （3）（3分）略。(评分依据：书籍和作者1分、推荐理由2分) 二、古诗文积累与阅读（25分） (一)古诗文积累（10分，每空1分） 9. （1）东临碣石 山岛竦峙 (2)杨花落尽子规啼 (3)归雁洛阳边
(4)潮平两岸阔，风正一帆悬。
(5)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ⑹夕阳西下，断肠人在天涯。 (二)文言文（15分） 10.（4分，每空1分）
（1）生气，恼怒(2)越过 （3）以……为快乐 （4）坚定 11.（4分，一句2分）
（1）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，这样的人就可以当老师。 (2)只知道学习却不懂得去思考，就会感到迷茫而无所适从；只知道空想却不知道去学习，
就会有疑惑。 12.（3分） A
13.（4分）“逝者如斯夫，不舍昼夜”讲的是时光像河水一样流去，日夜不停。（2分） 启示：围绕“珍惜时间”言之有理即可。（2分） 三、阅读（40分）
14.百草园美丽有趣的自然景物之乐或五彩缤纷的“乐园”。 (3分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分。)
15.找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。（4分，一点1分。）
16. （1）不能.“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态.
（2）不能.“窜”字显示速度快,又来得突然,用“飞”字则无法表达这种效果. （每小题3分，表态1分，理由2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。）
17.这一句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀人格化，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们给泥墙根一带带来的无限生机与乐趣，充满了童真童趣，表现了愉快的心情，符合儿童心理。（3分,修辞手法1分，分析作用2分）
18. 例1：我们的课余生活是丰富多彩的:不必说足球场上的激烈拼杀,也不必说乒乓球台上的风风火火,单是篮球筐下传球投篮的精妙配合,就充满着无限乐趣.
例2：不必说光滑可见人影的木地板,也不必说周围高贵华丽的四壁纱帘,单是那闪着钻石般光芒的玻璃茶几就已经透露出这家主人的身份．
19.表层含义是那年的栀子花开了。深层含义是指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。(4分，每点两分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。) 20. ⑴ “吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。
⑵“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。 (每小题3分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。) 21. (1)用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说的欣赏和认可。
（2）用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
（每小题3分。描写方法或修辞手法回答正确给1分，赏析正确给2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。）
22.从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我” 谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
（准确概括形象给2分，结合选文分析给2分，意思相近即可，有欠缺酌情扣分。）
四、作文（55分）（附：重庆市中考作文评分标准表） 类 型 内 容 一类卷 立意有深度，见解独特 （50-55分） 内容充实，选材新颖 结 构 构思巧妙 结构严谨 语 言 语言生动，有文采 用语准确 卷 面 卷面整洁 书写规范 二类卷 （44-49分） 三类卷 （38-43分） 四类卷 （33-37分） 五类卷 （0-32分） 感情真挚 切合作文要求 中心明确 内容具体 感情真实 符合作文要求 中心基本明确 内容比较具体 感受较真实 不偏离作文要求 中心基本明确 内容不够具体 中心不明确 内容不具体 偏离题意 条理清晰 简洁得体 层次分明 结构完整 语言流畅 用语较准确 卷面整洁 书写规范 层次清楚 结构较完整 层次基本清楚 结构较完整 条理不清 结构混乱 语言较通顺 有个别语病 语言基本通顺 有少量语病 语句不通顺 卷面较整洁 书写较规范 卷面较凌乱 书写较潦草 卷面杂乱 字迹不清 注： （1）无标题扣2分；
（2）每3个错别字扣1分，重现不计，扣满3分为止。 （3）每少50字扣1分。
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