一、指导思维:
坚持“以人为本”的理念,倡议务实、立异的精力,结实建立“健康榜首”的指导
思维,不断深化体育新课程改革,注重学生主体位置的落实,注重体育运动技术教育认识的进步,注重学生学习方法的改变,注重体育教师的专业发展。持续推进体育课程开发与教研作业的深入展开,进一步标准体育常规教育管理,加强对体育教育点评和学生归纳本质点评的研讨。实在把服务于教师,服务于学校的理念落实到实处。
二、方针战略:
1、注重教研方法的改变,注重教研的互动性与实效性,研讨进步教研实效的方法与战略。
2、建立正确的运动技术教育观,体育教师要有认识加强本身相关运动技术水平的进步,要注重本身学科素养的不断进步,以习惯体育教育改革的需要。
3、注重学生学习过程的表现,留意体育教育点评的研讨,因地制宜构建有本校特点的体育教育点评计划。要杰出简便易行、可操作性强。
4、注重个人教育反思,注重教育经历的积累与总结,自动探究研讨体育教育中存在的问题及解决战略,以问题认识的培育,不断提升自己的教育教育能力,构成自己共同的教育风格,尽力向科研型教师改变。
三、方针任务:
1、扎实推进体育课改作业,促进驾驶更好地理解与掌握新课标的内涵,建立正确的体育运动技术教育观,做到有的放矢的展开课改作业。
2、抓好体育教育常规管理,标准课堂教育,标准备课(做到课前复备,课后有反思)要求教师注重体育教育艺术,注重学生学习习惯的培育。上好本学期学校组织的教育研讨课,力求获得优异成绩。
四、主要作业:
1、仔细解读《小学生体质健康标准》,做好学生的测试作业,并做好数据的汇总、上传作业。
2、仔细做好学校“二操(早操、眼保健操)一舞(学校集体舞)二课(体育课、活动课)”作业。
3、组成好学校田径队并施行练习。
4、组成好学校篮球队并施行练习。
5、仔细做好“冬天三项”组织练习作业。
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