校园足球班级联赛对校园体育文化建设影响研究

发表时间：2018-07-03T15:20:42.377Z 来源：《基础教育课程》2018年7月14期 作者： 闫宏闯

[导读] 近几年来我国的校园足球运动的深入开展以及体育教育改革的实施，使得足球运动越来越成为校园里普及程度较高的项目之一。 闫宏闯（天津体育学院 天津 301617）

摘要：近几年来我国的校园足球运动的深入开展以及体育教育改革的实施，使得足球运动越来越成为校园里普及程度较高的项目之一。本文以运城市足球特色学校班级联赛的开展现状为研究对象，通过对校园足球班级联赛开展的现状进行调查。学生参与度提高，领导重视程度提升，校园内形成了稳定的赛事氛围，引起了社会和学校的广泛重视。学生逐渐明确了体育参与目标，获取了体育知识，培养了学生良好体育道德和体育精神；足球运动的学生参与群体逐渐扩大，促进了学校足球事业的发展。 关键词：足球校园；体育文化；班级联赛；小学生

中图分类号：G628.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-6715 （2018）07-098-01 1.选题依据

校园体育文化是以学生为主体的，以课外体育文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为特征的一种群体文化，校园文化作为一种社会文化，也是在一定社会政治、经济、文化、教育、体育等条件下，由学校广大师生在实践过程中共同创造的体育物质财富和精神财富的总和。 1.1研究意义

通过对小学校园内足球班级联赛的开展情况进行调研，调查小学校园体育文化建设现状，着重分析足球班级联赛对校园体育文化建设所起到的积极影响，从足球班级联赛对小学校园体育文化影响中发现存在的问题，并提出解决问题的建设性意见。 2.研究对象与方法 2.1 文献法

查阅相关文献，书籍，周刊等。 2.2 实地考察法

实地考察复旦小学，夏县新建路小学，大市北小学这几个开展足球班级联赛的学校。 3.研究结果与分析

3.1 足球班级联赛的开展状况

随着足球运动的广泛传播与普及，社会对校园足球的关注度也越来越高，越来越多的校园对足球重视起来。足球班级联赛也开始普及并且得到认同。通过对运城市足球特色学校的实地走访与调查，观看学校内的足球班级联赛，与每个学校的足球教师交流，可以发现学生们在参与比赛时流露出开心与高兴，而且展现着学生的活力与朝气，学生在比赛时候能够果断勇敢的处理威胁球，积极拼抢，并且能沉着冷静的应对赛场上的各种情况，相互之间的配合，团队之间的协作，进球时候的喜悦欢呼拥抱，赛场上失利时候的相互之间的鼓励等等无不彰显着足球的魅力，足球在给学生们带来快乐与激情的同时，也可以提高学生的身体素质，在赛场上需要学生不停的跑位，加速，急停等，而且也可以提高学生的身体协调性等，可以说足球给学生带来无穷的好处。 3.2 足球班级联赛对校园体育文化物质层面的影响

足球运动不像其他运动项目那样对场地器材的依赖程度很高，不需要标准的场地和器材就能进行训练和比赛，但是校园内的足球运动是被赋予了特定文化意义的活动。

3.3 足球班级联赛开展给学生参与足球运动的态度带来的影响

我们发现学生每周参加课外足球运动的次数还是比较多的，学生每周参加足球运动达到3次以上的有超过百分之60，这就说明学校开展足球班级联赛能够很好的带动学生参与到足球运动中，而且通过实地调查发现，每周参加三次以上的足球运动的同学，都是非常喜欢足球，对足球非常的感兴趣。而每周参加足球运动1-2次的学生可能是对足球运动并不是特别感兴趣 3.4 班级联赛对校园体育文化精神层面的影响 3.4.1 小学校园体育文化建设现状

校园体育文化在强健学生体质，提升综合素质和磨练意志等方面具有重要的作用，然而现阶段小学校园体育文化并不是很理想。通过多年来对大量学校调查可知学生的身体体质呈现逐渐下降的趋势，而缺少锻炼是造成这种现象的主要原因，校园体育文化是全面贯彻教育方针的主要内容之一，许多领导都认为校园体育文化可以提升学生的身体素质，培养学生个性的形成，以及以一些体育精神。校领导都一致提倡大力发展校园体育文化。 3.4.2 小学校园体育文化的作用

身体作用：体育运动能增强学生的身体素质，促进学生身体发育，教师根据学生的具体情况，根据学校的制度、器材、设施等情况因材施教满足不同学生的不同需求，同时激发学生的对体育运动的兴趣，强健身体。

娱乐作用：体育竞赛与体育游戏具有一定的趣味性和娱乐性，能够满足学生的表现欲，能够给学生提供一个较好的平台，充分展现自己的个性，也为学生营造一个轻松、愉快、和谐的运动氛围，有助于学生之间的相互交流。

教育作用：体育运动不仅能增强体魄，给学生们带来快乐，同时也具备着教育学生的重要作用，体育运动还可以增强学生的逻辑分析能力培养学生的爱国主义和集体主义情怀，培养学生不怕苦，不怕累，艰苦奋斗勇往直前的精神。 4.结论与建议 4.1结论

4.1.1小学生足球班级联赛的开展在运城市小学中的开展状况良好，开展涉及的年级规模数量也越来越多，学生参与人数也逐渐增多。 4.1.2通过足球班级联赛的开展，大部分学生都喜欢上了足球，并且愿意参与其中，女生也不列外。

4.1.3班级联赛的开展很好的解决了学校设施器材闲置的问题，同时也反映出学校场地的紧张与缺失。有效的促进了学校对于体育物质文化的建设。

4.1.4有些学生每周几乎不参加课外活动，这不利于学生身体素质的发展，甚至会造成严重的影响。

4.1.5足球班级联赛给了学生们一个展示自己的平台，可以促进学生个性的发展。

4.1.6通过参与足球班级联赛能够激发学生的个人拼搏，团队协作精神，也会增强班级凝聚力，提高学生的责任心等。 4.2建议

4.2.1开展足球班级联赛给校园体育文化带来了积极的影响，学校应该以此为契机，不断提高学生对体育运动的兴趣，要让更多的学生在体育运动中感受到快乐，让更多学生愿意参加到体育运动中去

4.2.2随着足球运动的普及，学校要积极的响应号召，让更多的学生了解足球，参与比赛，尤其是女生，鼓励女生参与运动，要让女足成为学校一道亮丽的风景线。

4.2.3学校应该加强场地的建设，给学生提供正规，安全，放心的场地。 4.2.4要将足球班级联赛给学生精神上的影响融入到校园体育文化中去。 参考文献

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