试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、字词书写 1．书写（2分）
请把下面一句子抄在方格里，要求清楚、匀称、正确、美观。书写的整洁规范。 小溪，从不自卑自己的浅薄，时刻坚信，只要前进，终会发现大海。
二、句子默写
2．根据拼音写汉字或给加点字注拼音。（4分）
①苦sè（ ） ②静mì（ ） ③贮（ ） 蓄 ④摇yè（ ） ．3．下列词语中有四个错别字，请写下来，并将正确的汉字写在下面的空格里。（4 分） 谈笑风生 明察秋豪 春华秋实 多姿多彩 邪魔鬼崇 眼花缭乱 茅塞顿开 轻飞慢舞 星罗旗布 花枝招展
错别字 改正 4．诗句默写。(10分)
（1）_____________________？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》) （2）晴空一鹤排云上，__________________________。 （刘禹锡《秋词》） （3）__________________________，草色遥看近却无。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（4）明月别枝惊鹊，_________________________。 (辛弃疾《西江月》) （5）青山有幸埋忠骨，___________________________。 (《杭州岳墓对联》) （6）春冬之时，则 ， 。（郦道元《三峡》） （7）朱自清《春》里赞美春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。
（8） 大教育家孔子用“ ， ”辩证地论述了学与思的关系。 三、其他
5． 解释下列句中的加点字（4分）
①虽乘奔御风 奔： ②但逐层布板讫 讫： ③不亦说乎 说： ④不耻下问 耻：
四、选择题
6．下列各句中划线成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．虽然我们成功地举办了2008年奥运会，但不能忘乎所以，还要总结成功的经验和需要弥补的不足之处。
B．爸爸多年未见的老战友到了我家，他们谈笑风生，连吃饭的时间都忘记了 C．老师几句点评使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。” D．晚会上，他献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱的真可谓栩栩如生。 7． 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） （3分）
①莫言从“内部” 中国社会，将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隐秘的真实。
②实现中华民族伟大复兴，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同 。
③以最美女教师张丽莉为代表的一大批平凡人物“舍生忘死”“舍己救人”的英雄壮 举， 沉沦在冷漠与麻木中的人们: 善与美主宰着世界，恶与丑终将被埋葬。 A． 审视 期待 警醒 B． 审视 期盼 警醒 C． 审查 期待 唤起 D． 审查 期盼 唤起 8．下列各句没有语病的一项是( ) （3分）
A．经过全体市民的共同努力，使我们无锡市评为“全国文明城市”。 B．巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
C．为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的文艺节目。 D．日前，有关媒体公布了新的调查结果显示我国国民图书阅读率6年持续走低。
五、诗歌鉴赏
9．阅读下面这首古诗，然后按要求答题。 春兴 (唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂，____一词写出了梦境的一再出现 这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？
六、文言文阅读
阅读下面一段文言文，完成小题。（11分）
买鸭捉兔 苏轼
昔有人将猎而不识鹘① ，买一凫②而去。原上兔起，掷之使击③。凫不能飞，投④于地，又再掷，又投于地。至三四，凫忽蹒跚而人语曰：“我鸭也，杀而食之，乃其分⑤，奈何加我以投掷之苦乎？”其人曰：“我谓尔⑥为鹘，可以猎兔耳，乃鸭耶？”凫举掌而示，笑以言曰：“看我这脚手，可以搦⑦得他兔否？”
【注】①鹘（hú）：一种打猎用的凶猛的鸟。 ②凫：野鸭子。③投：掉落。④其分：我的本分职责。⑤搦（nuò）：持握、捕捉。 10．解释下列句子中的加点字（4分）
①将猎而不识鹘__________ ②凫忽蹒跚而人语曰____________ ．．③买一凫而去___________ ④我谓尔为鹘____________ ．．11．选出下列句中的“而”与“将猎而不识鹘”中的“而”用法相同的一项 （ ）（3分）
A、择其善者而从之 （《<论语>八则》） B、先自度其足，而置之其坐 （《郑人买履》）
C、乃以瓦布之，而动如初 （《梵天寺木塔》） D、拔山倒树而来 （《幼时记趣》） 12．翻译下列一组句子。（2分）
我鸭也，杀而食之，乃其分，奈何加我以投掷之苦乎？ 13．这则寓言蕴含了一个什么道理？（2分）
七、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。 六月草莓
时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这番甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象使我想起，几个月
前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只需吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天……
我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却漫进了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
14．文章第一段描写了秋天的景色，结合全文内容，说说作者在这段描写中突出了景物的什么特点。
15．请根据上下文，具体说明第五段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。
“有所剥夺”的是：（_________________） “有所增添”的是：（_________________）
16．文章的标题为“六月草莓”，请通读全文然后写出这个标题所比喻的含义。 17．最后一段中作者说“然而，六月的气息已经一去不返了”，结合全文内容，说说这句话表达了作者什么样的思想感情和写作用意。
阅读下文，完成下题。 放学
①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。
③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！
你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。”
④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑥11点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。
⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。
⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍，蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。
⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。 （11）在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。
（12）在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
（作者：龙应台。有删改）
18．放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾？
答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
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19．第①—③段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺垫？ 答
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20．品读第⑦—（11）段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。
答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
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21．全文十多次写表示时间的词句，有什么作用？ 答
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22．本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。
答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
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八、综合性学习 表达与交流（共25分）
“中国式剩宴”成为人们热议的话题。“反对舌尖上的浪费”、“光盘行动”受到越来越多人的支持。为响应党中央关于“节约粮食、反对浪费”的号召，太湖中学开展“光盘行动进校园，厉行节约好风尚”的主题活动，请你参加。
23．【活动一：开展调查】七（4）班同学深入阳光小区，就“去餐馆就餐打包剩菜情况”展开调查，制作了以下调查表。研读下表，写出你的结论。（1分） 阳光小区居民去餐馆就餐打包剩菜情况调查表（调查人数：200人）
选 项 从不打包 偶尔打包 经常打包 人 数 148 36 16 占所调查人数比例 74% 18% 8% 结论： 24．【活动二：提出措施】10月1日，我市就如何推广“光盘行动”召开研讨会，提出以下做法。请你概括我市在“光盘行动”中采取的两项措施。（2分）
【材料】为推广“光盘行动”，我市开会研讨如何推广“光盘行动”，要求各单位要积极响应“光盘行动”，在酒店、餐厅显眼位置悬挂张贴“光盘行动”的标语，有条件的酒店、餐厅要在中央LED显示屏上反复滚动播出“八项规定”、“六项禁令”和倡议书的内容。同时酒店、餐馆要改变经营方式，合理调整菜品数量和餐量，引导顾客适量点餐，提供“小份、半份”服务。
措施一： 措施二： ③25．【活动三：拟写标语】为进一步深化本次活动，校学生会准备拟一幅宣传标语张贴在学校食堂。请你结合此次活动，拟写标语的下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等）（2分）
上句：消除虚荣意识，反对舌尖浪费 下句： ， 九、作文 26．作文
夏，是多姿多彩的，它可以呈现出紧张热烈之美，也可以折射出清和闲适之境。请你仔细品读这首《山亭夏日》，将这首诗改写成一篇不少于200字的散文。 山亭夏日 （唐 高骈）
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满院蔷薇一院香。
参考答案
1．略 【解析】
试题分析：此题考查学生的书写能力。书写时做到正确、工整、美观即可。 考点：书写考查
点评: 注意书写时将字写在田字格中间，大小要合适。 2．涩 谧 zhù 曳 ．【解析】
试题分析：注意“涩 、谧、曳”的写法。 考点：字音字形
点评: 此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。 3．
错别字 改正 【解析】
试题分析：注意明察秋毫的“毫”与自豪的“豪”，轻歌曼舞的“曼”与慢慢的“慢”不能混淆。
考点：成语书写考查点评: 此题考查的是学生对成语的积累，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确书写成语，拿不准的，多查字典。
4．（1）谁道人生无再少 （2）便引诗情到碧霄 (3)天街小雨润如酥 (4)清风半夜鸣蝉 (5)白铁无辜铸佞臣 （6）素湍绿潭，回清倒影 （7）有铁一般的胳膊和腰脚 (8)学而不思则罔，思而不学则殆
【点评】这是传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。 【解析】
试题分析：第八题题属于理解性默写，其余的小题属于承接性默写，默写时，需识记清晰外，还要注意书写正确。注意“碧霄、无辜、佞臣、罔、殆”等词的书写。 考点：默写诗词 点评:
5．①飞奔的马，奔马 ②终了、完毕 ③同“悦”愉快、高兴 ④以……为耻
豪 毫 慢 曼 崇 祟 旗
棋 【解析】
试题分析：注意①虽乘奔御风的“奔”是词类活用，动词用作名词，飞奔的马。③不亦说乎的“说”是通假字，同“悦”愉快、高兴。④不耻下问的“耻”是词类活用，形容词的意动用法，以……为耻。 考点：解释词语
点评: 本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。 6．D 【解析】
试题分析：栩栩如生的意思是形容形象逼真；如同活人一样。不能形容歌声。 考点：成语运用
点评:此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。 7．B 【解析】
试题分析：“审视”的意思是仔细地看。“审查”的意思是审核、调查，或者说是对某项事情、情况的核实、核查。也指软件工程中的一个步骤。“警醒”的意思是警觉醒悟。“唤起”的意思是号召使奋起。根据语境及词意可解答此题。 考点：选词填空
点评: 这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。 8．B 【解析】
试题分析：A缺少主语，应去掉使。C用词不当，应将诞生改为诞辰。D应去掉显示。 考点：病句考查
点评: 修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。 9．（1）阴阴 又 (2) 思乡 【详解】
（1）本题考查对诗歌语句的赏析。抓住诗中对杨柳描写的字词来理解，“阴阴”，指树长的茂盛，留下一片片绿阴，以“阴”写树枝繁叶茂，是侧面衬托的写法；“又”表示再次，形容多。
（2）本题考查对诗歌的思想内容或作者的情感态度的理解。古诗一般都是先写景后抒情的，从最后两句中可以体会诗人情感，尤其是“乡梦”一词，意为总是梦见故乡，日有所思，夜有所梦，表达了诗人思念家乡的情感。
10．①打猎 ②像人一样 ③ 离开 ④你 11．C
12．我是一只鸭子，杀死我并吃掉（我），这是我的本分，（你）怎么把乱抛乱扔的痛苦强加于我呢？
13．示例：选用人才务必要避其所短，用其所长。不然的话，就会像该文描写的猎人那样，不但捉不住兔子，而且白白糟踏了鸭子。（意思对即可） 【解析】 试题分析：
10．注意“凫忽蹒跚而人语曰”的“人”是词类活用，名词作状语，像人一样。
11．A项与B项的“而”都是表顺承，D 项的“而”表修饰C项与例句的“而”都是表转折。 12．翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。如：“食”是动词吃的意思。“奈何”是“怎么”的意思。
13．作者通过鸭子的这些风趣幽默、令人发笑的语言，善意地讽刺了那个猎人。文章刻画鸭子的形态，用“蹒跚”一词来形容鸭子走起路来摇摇晃晃的样子，既表现了鸭子的形体特征，又说明它不是捉兔子的材料。并用鸭子拟人化的语言，来表现它不被合理使用，反吃投掷之苦的委屈和略带嗔怒的情绪。当鸭子知道猎人是因为不识凫鹘，不是存心要它吃苦，便又转嗔为喜，举起宽厚的掌子，说了句笑话。
考点：解释词语 一词多义 翻译句子 把握寓言蕴含的道理
点评:解答一词多义，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。
14．（1）夏意正浓（或“生意盎然”）；
15． ①“有所剥夺”的是：青春的心情和容颜。想和情感。 ②“有所增添”的是：成年期的思； 16．青春年华。
17．感叹（或惋惜）青春岁月的逝去。
【分析】
14．本题考查对景物特点的概括。根据“时值九月，但夏意正浓。”可知秋天的景色的特点。 15．此题考查学生的理解赏析能力。通读全文，联系上下文分析即可。根据“每日朝霞变幻，越来越深刻地改变着我们的心性和容颜。似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。”可解答。
16．理解文章标题的含义。标题通常有两层含义，一层是表面意义，另一层是文中蕴含的哲理等。由它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。 可知“六月的气息”指的是青春年华（或“妙龄十八的馨香”）。 17．考查对文章思想感情的分析。“六月的气息”实际上指的是青春年华，所以这里一去不复返实际上是在概叹青春年华一去不回了。
18．放学回家的路程只需十五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔目的地的时间来计算的。事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时间。
19．①他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。②只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？
20．“词语运用”示例：第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜……摸向大铁门”一句中，“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。
“修辞方法”示例：第⑦段中“小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来”一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们爬短墙的乐此不疲，表现了“小男生”喜欢冒险的天性。
“细节描写”示例：第⑨段中“地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走”一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专注，表现了他们强烈的好奇心。（任选一方面，意思对即可。）
21．①表现妈妈等待的焦急。②记录事件的进程，推动情节发展。③时间精确到分，突出孩子活动的专注投入。④是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。
22．（示例1）我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，而是亲眼去看他到底做了什么。这些都表现了妈妈对孩子的爱。
（示例2）我赞同主旨是表现童真童趣。文章用较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。
（示例3）我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间上产生的矛
盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。
【解析】18．本题需从妈妈和孩子两个方面来答，“十五分钟”是妈妈以成人的思维来考虑的，按直接回家的时间来计算的；而从文章⑥—（12）段妈妈跟随孩子的这一路可知，孩子一路上被好多事物吸引，无形中耽误了很多时间。
19．根据题干的提示，考生可在文章第①—③段寻找要点，注意关于孩子的外貌描写及妈妈的语言描写的语句。
20．此题答题区间为⑦—（11）段，可从炼字、修辞、细节描写三方面选择一个角度来赏析，这样的话考生就可选择自己最拿手的角度来作答。关键是要写清具体内容及具体效果。 21．全篇出现了十多个表示时间的词句，并且精确到分，可见妈妈的焦急、孩子的专注；另外，这些时间是全文的线索，推动了故事情节的发展；再者文章开头就把矛盾摆在了读者的面前，妈妈预计需要十五分钟，而孩子却用了一个小时零十分钟，而后文那些词句则是逐步解惑的过程，旨在通过这十多个词句引起读者对文章主旨的思考。
22．这是一道主观题，无论选择哪一种观点都可以得分，但考生务必要结合文章具体内容来分析。
23．阳光小区居民去餐馆就餐很少有人打包剩菜。 24．措施一：加大宣传力度 措施二：改变经营方式 25．倡导光盘行动，提倡勤俭节约 【解析】 试题分析：
23．由图表可知经常打包的居民只占到了8%，而从不打包的居民占到了74%所以得出阳光小区居民去餐馆就餐很少有人打包剩菜，的结论。
24．根据“要求各单位要积极响应“光盘行动”，在酒店、餐厅显眼位置悬挂张贴“光盘行动”的标语”和“同时酒店、餐馆要改变经营方式，合理调整菜品数量和餐量，引导顾客适量点餐，提供“小份、半份”服务”两句可得出两项措施。 ③25．补写的对联要紧扣材料的内容。 考点：图表分析 材料解读 对联考查
点评: 这道题目考查的是对图表的认识。首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。补写对联有以下几种要求：①字数相等。②句式一致。③词性相对。④结构相应
26．山亭夏日
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 ——题记
“知了，知了”——蝉伏在浓密的叶尖唱起夏天的歌谣。阳光企图伸长手指溜进来，最后仍被一层层的叶片挡住了去路。繁茂葱茏的绿树献出一片浓荫，诗人躺卧在树下，心静卧在这片浓荫里，倾听这风和蝉的乐曲。夏日的太阳沉醉于这乐曲中，久久不能离去。
池塘里开出三三两两的荷花，她们努力吮吸这温暖，伸展这婀娜的身姿，犹如一位位亭亭玉立的少女，是不是在风中偏偏起舞。清澈的小池平静的如一面明镜映着楼台的身影，若不是蜻蜓误以为真地伫立其上，荡起一圈涟漪，只怕叫人以假为真。
霎时，一阵风踏着凌波微步悄然而至，撩动拨弄着在阳光下闪耀的水晶帘。星星点点的阳光在颗颗水晶上蹦跳着，嬉戏着，颗颗水晶也互相玩起“拍拍手”的游戏，不想静奏出一曲动听悦耳的欢快之曲。
院里支着的满架蔷薇花听到声音，也侧耳倾听。阳光洒在她的脸上，把她毫无生气的脸颊照耀的娇艳欲滴，粉嫩如霞，蔷薇花顿时摇身一变，成了阳光下最美的人儿。曲突然停了，原来是风被蔷薇少女所醉，忘了弹奏。他目不转睛地盯着此刻容光焕发的蔷薇少女，来到她的身旁……蔷薇少女见到风后，羞红了脸，慢慢低下了头……空气中满溢着馥郁花香，芬芳弥漫在四周，攀着阳光不断蔓延，蔓延。
诗人优哉游哉的躺在树下，被树荫所笼罩，被凉爽所覆盖。他安详的心灵被此刻撩人心弦的淡淡芬芳抚慰地愈加舒爽，心旷神怡。 【解析】
试题分析：要把诗词曲改写成散文，首先必须明确诗词曲和散文的相通之处。散文和诗词曲都具有意境,这就是它们的相通之处。散文的意境是指散文家把从社会生活中观察、激发出来的思想感情熔铸于所描写的生活图景之中而形成的一种艺术境界。诗词曲的意境是指作者通过自己所选择的意象通过添加颜色 等对意象的修饰之后，融入作者的感情，意象和情感融合一致的一种艺术境界。
其次是在确定诗词曲的意境的基础上变诗词曲的语言为散文的语言，把诗词曲改写成散文，在这一过程中，一般来说是扩写。按照诗词曲作者的行文思路（有时也可以变通），把这些断断续续的意象通过自己的想象把它构思成一幅完整的画面，然后再把它扩充为环境描写。创设好抒情主体的活动氛围之后，接下来的工作就是叙述主人公的活动情景。叙述主人公的活动情景比较简单，我们只要通过诗词曲中透露出来的信息，并在此基础上给抒情主体加上动作描写、神态描写、心理描写等等就是。
最后在以上的基础上，我们还应该加上散文意境的另外两个因素——哲理和谐趣。在这里给散文加上哲理性的语句，可以是改写者自己的感受和思考，但必须自然的由自己过渡到诗词
曲中的抒情主体。谐趣是散文家在作品中流露出来的风神趣味。谐趣，有的幽默诙谐，有的清新明丽幽远，有的雄健雅绝，有的愤激昂扬……他们同样能够开拓和加深作品的意境。 点评：作者运用形象化的语言，将诗歌的意境准确的描绘了出来，并且融入了自己对诗歌的感悟，是一篇改写的成功之作。
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