第⼀课绕⼝令《数枣》课时安排：2课时
课时分配：第⼀课时：⼀、⼆、三第⼆课时：四、五、六第⼀课时：
⼀、活动⽬标：1、巩固⽓息训练的练习。2、学习绕⼝令，练习吐字归⾳清晰及⽓息耐⼒。3、看图说话训练幼⼉语⾔组织表达能⼒。
⼆、活动重点：语感激情有⼒，表现出这⾸⼉歌的内容。三、活动难点：理解⼉歌并表达⾃⼰的想法。
四、活动准备：1、⽓球⼝上系上线能倒挂提着、图卡、⾦币、光盘五、活动过程：
（⼀）、基本功：⽓息训练——吹⽓球
1、⼩朋友还记得上节课我们玩的游戏，⽓球怎么才能吹上天吗？（吸⼝⽓，慢慢吐⽓）这
个本领叫什么名字？（⽓息训练）今天⽼师⼜把⽓球带来跟⼩朋友⼀起游戏（出⽰⽓球）⼩朋友跟⽓球打个招呼吧！2、现在咱们来⽐赛吹⽓球，先⼀起来练习⼀下，准备好，吸⽓，（语⾔提⽰，像闻花⾹⼀样深深的吸⼀⼝⽓，肚⼦⿎起来了没）开始吹（要慢慢的吹），我们再来⼀次……
3、⽐赛要开始了，这三个⼩朋友先⼀起来，听⼝令，吸⽓，开始吹。——把⽓球拿到⼩朋友的⾯前，可单个也可⼏个⼈⼀起吹。
4、刚才有⼏个⼩朋友把⽓球吹的很⾼，我们请他们上台来⽐赛看看谁能是今天的⽓息冠军。（请⼏个⼩朋友上台来⽐赛）5、⼩朋友觉得谁是今天的⽓息冠军？（⼩朋友回答）让我们把热烈的掌声送给冠军，同时也把掌声送给我们其他的⼩朋友，下次努⼒超过他好不好。（⼆）学本领
1、⼩朋友为什么要做⽓息训练呀——说话更好听，说话不累，保护嗓⼦
2、今天⽼师给⼩朋友带来了⼀⾸绕⼝令，⼩朋友请听绕⼝令《数枣》，⽼师展⽰绕⼝令，⼀遍慢的⼀遍快的。
3、刚才⽼师说的绕⼝令就要⽤到⽓息训练，谁的⽓息训练好，谁⼀⼝⽓数的枣就多，⼩朋
友跟我⼀起来数枣吧，⽼师⼀句⼩朋友⼀句教⼩朋友绕⼝令，第⼀遍慢的从头说的结束，数枣前提醒吸⽓，开始，第⼆遍语速可以加快，数枣前提醒，吸⽓，开始⼀个枣、两个枣……中间不能换⽓，看谁⼀⼝⽓数的多。4、⽼师把⼩朋友分成四组，⼀组⼀组的上台来说绕⼝令，台下的⼩朋友要来当评委监督，
看谁是⼀⼝⽓说的，谁偷偷换⽓了，谁今天的绕⼝令说的最好。——把⼩朋友分成四组上台说绕⼝令。5、⼩朋友觉得刚才的绕⼝令哪组说的最好？为什么？——请⼩朋友⾃由发⾔，评选出今天的优秀组。（三）我敢说
1、今天我们说的绕⼝令的名字叫什么？——数枣
2、⼩朋友们见过枣吗？它长的什么样⼦的？——⼩朋友⾃由回答3、我们到图卡上来找找看有没有枣吧！——发图卡看图说话
4、在图上看到了什么？——⼩朋友⾃由回答）树下的是谁？在⼲什么？枣是什么样⼦的？有多少数的清吗？——提问，⼩朋友⾃由看图回答
5、你看到过的枣都有什么颜⾊的？你知道枣为什么有绿⾊的有红⾊的？——没成熟的是绿的，太阳照射少……
6、⼩朋友来数数吧，⼀⼝⽓能数多少个枣？
7、我们到图卡上找找刚才说的绕⼝令吧！——点读绕⼝令，认识红⾊重点字
8、除了会数枣你还会数什么？——⼩朋友⾃由回答）你会数旗吗？我可以这样说：我不仅会数枣，我还会数红旗，听（⼀⾯旗两⾯旗……）⼩朋友来说说你会数什么？并数⼀数吧！
总结，⼩朋友数旗数枣都数的很好，如果想数的更多要练什么呀？（⽓息训练）加内特我们是怎么练习的⽓息训练？（吹⽓球）⼩朋友还知道了枣长在哪⾥是什么颜⾊的，这节课我们就上到这⾥，现在⽼师来发⾦币。第⼆课时：
⼆、活动⽬标：1、巩固复习⽓息训练。2、通过舞台演巩固绕⼝令《数枣》。3、学习幼⼉⼆级语⾔考级内容。
⼆、活动重点：舞台演巩固绕⼝令《数枣》。三、活动难点：有感情的朗诵考级内容。四、活动准备：1、图卡、⾦币、光盘五、活动过程：（⼀）巩固复习
1、游戏：请你跟我这样做，最后⼀个做吹⽓球的动作。
2、刚才做的这个动作是在⼲什么呀？吹⽓球的时候怎么吹？——吸⽓把肚⼦⿎起来，慢慢吹⽓
3、⼩朋友都知道怎么来做⽓息训练，那现在咱们来⽐赛数枣看谁的⽓息能保持的最久，数的枣最多。——所有⼩朋友⼀起来练习数枣，评⽐谁坚持的时间长
4、听听光盘⾥的绕⼝令是怎么说的？（快⼀遍慢⼀遍）这两遍有什么不⼀样？（⼀遍快⼀遍慢）不管是快还是慢，都要把字说清楚。（⼆）舞台演
1、知道了怎么说绕⼝令，现在来⽐赛吧，⽼师把⼩朋友们分成五组，每组来给⾃⼰取个名字吧！——⼩朋友⾃由为组取名字
2、上台的⼩朋友报幕说⾃⼰的队名，再开始表演数枣，台下的⼩朋友来做评委，听听哪个队的声⾳好听、发⾳清楚、语速还能快点。⽐赛准备开始吧，有请第⼀队⼩朋友上台。（每队依次按上台法上台表演，下台做评委）
3、刚才的表演你们觉得哪队的表演最棒？为什么？（⼩朋友⾃由点评，⽼师总结评出哪队
最棒。）那今天数枣的冠军就是XX队，把掌声送给他们。其他的⼩朋友你们要怎么做呀（继续努⼒，下次⼀定超过他们）把热烈的掌声也送给你们⾃⼰吧！（三）诵经典
1、⼩朋友刚才⽐赛了数枣，上节课还在图卡上看到了枣树，现在我们再把图卡拿出来，看看上⾯还有什么？——⼩朋友拿出图卡，看图说话
2、在图上都看到了什么？都有谁？看看他们是什么动作？什么表情？猜猜他们在说什么？（⼩朋友看图⾃由回答，可请多名⼩朋友说说不同的想法）。
3、每个⼩朋友的想法都不⼀样，我觉得你们说的都有道理，他们到底在说什么呢，我们听听光盘⾥今天带来的古诗就知道了。——⽼师播放光盘4、古诗⾥是怎么说的？——⼩朋友根据⾃⼰的理解说说
5、跟⽼师⼀起来学习这⾸古诗吧！——⽼师逐句教古诗，并解释每句的意思，教两遍6、现在到图卡上去读⼀读吧！——到图卡上点读古诗两遍
7、⼩明星表演的时间到了，谁想上台来给⼤家展⽰这⾸古诗呢？（请两组⼩朋友，每组5
名，上台来朗诵古诗）台下的⼩朋友来当评委吧，听听谁的声⾳好听、谁的表情最好，谁的发⾳最准……，有请第⼀组的⼩朋友先上台……
8、你们觉得谁是今天诵读的冠军？为什么？今天的冠军奖品是⾦币⼀枚，把掌声送给所有的演员们吧！（四）家庭秀
1、⼩朋友⼜会诵经典，⼜会数枣，那你们的爸爸妈妈会数枣吗？今天回家你来当⼩⽼师把数枣教给爸爸妈妈吧！记得要⼀⼝⽓数的才好，看看你家⾥的数枣冠军是谁？2、⼩朋友已经当过⼀次⼩⽼师了，⼩⽼师应该怎么说？——⼩朋友说，⽼师总结3、我先来当⼀次⼩⽼师吧！——⽼师按家庭秀要求来⽰范⼀遍4、请⼩朋友跟我⼀起来学当⼩⽼师——教⼩朋友怎么说
5、现在⼩朋友分成两组，分别上台来当⼩⽼师学教爸爸妈妈数枣吧！
总结：每个⼈回家都可以当⼩⽼师了，⼩⽼师今天都学了哪些内容？（⽓息训练，数枣，表演，绕⼝令，古诗）⼩⽼师们学的越来越多，下节课我们再继续来玩游戏和学习吧⽼师颁发⾦币，本节课结束。）
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