九年级语文学科复习教案(八年级下 文言文)中

[九年级语文学科复习教案（八年级下 文言文）中] 《诗词曲五首》

一、 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1.本诗选自《_________》，作者________，_____朝人，“酬”，这里是________的意思，九年级语文学科复习教案（八年级下 文言文）中。 2.请用原文语句回答问题。

1）本诗中用典的语句是_______________，_______________。

2）诗中的千古名句是_________________________，_______________。 3.本诗表达了怎样的思想感情？ 二、《赤 壁》

1.本诗选自《________》，作者________，____ _朝人。

2.本诗中用典的语句是_______________，_______________。 3.本诗表达了作者怎样的思想感情？ 三、《过零丁洋》 1.本诗选自《_________》，作者________，字________，又字________，自号________、______2.请用原文语句回答问题。

1）诗中最负盛名的句子是：_________ ，________ _。

2）运用比喻修辞的句子是：________ _，________ _。

3.本文表达了怎样的思想感情？ 四、《水调歌头》 1.这首词选自《______》，作者________，字________，自号________，_____朝________家。 2.请用原文语句来回答问题。 1）“此事古难全”中“此”指代的内容是：_________________，_________________。 2）词中的千古名句是：_______________，_______________。 3.本词所表达的思想感情是怎样的？

五《山坡羊·潼关怀古》

1.这首散曲选自《________》，作者_____ ，_____代____ _家。 2.请用原文语句回答问题。

1）这首散曲的主旨句是：_________________________。 2）抒写作者心情的句子是：_________________________。

3）写景的句子是：__________ _ ．

六.根据要求默写句子:

1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是______________________，___________________________； 2.诗中借典故来抒写归来后感的诗句是_________________ _,__________________；

3.诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是______________________ ，______________________。 4.杜牧〈<赤壁>>___________________ ，自将磨洗认前朝。

5.《赤壁》中既是名句，又是想像的诗句（小中见大论东吴命运） 是___________________，___________________。

6.杜牧的《赤壁》一诗蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情

的诗句是：

7.《过零丁洋》中脍炙人口，表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节忠 心不改，（大义凛然、舍生取义）的诗句的句子是________________,_______________. 8.《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是______________________， 9.写出国家和个人的境遇的诗句是______________________，______________________； 10.概括写出两次抗元，遭受失败后的的心情的诗句是 _____________________，

11.《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿（集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉）的句子是:

___________________________________________________.

12.词中蕴含人生哲理的句子是“_____________,_____________ , _____________ 。”

13.直接写明月的句子是______________________； 14

.此事古难全”中的“此事”指______________________ ，______________________；

15.写出词人矛盾心理的句子是______________________ ，______________________。 16.《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是 _______________ ,

_______________ .

17.伤心秦汉经行处，____________________。

18.暗示潼关是兵家必争之地的句子是___________，_________，____________________

19.写曲人驻远望、感慨横生的诗句是_________________，____________________； 20.曲中的主旨句是____________________________________ 七.诗歌鉴赏

(一).读《酬乐天扬州初逢席上见赠》完成以下题目 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

1诗的颔联中借用两个典故，表达了诗人怎样的思想感情 ①闻笛赋___________________________________

②烂柯人____________________________________

2沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗

____________________________________ (二).读《赤壁》完成下列问题 折戟沈沙铁未销，

自将磨洗认前朝。东风不与周郎便， 铜雀春深销二乔。

1这是一首咏史诗，诗人借____________________这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了

____________________________________之情。

2如果把诗句铜雀春深锁二乔改为国破人亡在此朝好不好，为什么

（三）阅读下面的元曲，回答后面的题目。

山坡羊·潼关怀古 张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

1、请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。 2、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。

水调歌头 苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1、词的下片中“ ”“

”两词表示夜已深，“ ”表示离愁正浓。 2、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句中蕴含了怎样的人生哲理？

《小石潭记》

一、教学目标：

1.积累重要的文言实词和虚词。

2.翻译重点语句。

3.背诵理解名句。

二、教学重点难点：

1.积累文言实词和虚词。

2.翻译重点语句。

复习步骤

一、积累与运用1．给下列加点的字注音。

①篁（ ） ②坻（ ） ③嵁（ ） ④佁（ ） ⑤俶（ ） ⑥怆（ ） ⑦邃（ ） ⑧翕（ ） 2．解释下列句中加点的词语。（1）水尤清洌________（2）青树翠蔓________ （3）佁然不动________

（4）俶尔远逝________（5）往来翕忽________ （6）斗折蛇行________

（7）犬牙差互________ （8）悄怆幽邃________ （9）鱼可百许头________ （10）空游无所依________（11）影布石上________（12）斗折蛇行_______ （13）凄神寒骨________ （14）其境过清________

3．解释下列各句中一以”字的用法。①佁然不动________________________________________

②俶尔远逝________________________________________ ③往来翕忽________________________________________ ④明灭可见________________________________________ ⑤凄神寒骨________________________________________ ⑥悄怆幽邃________________________________________ 二、翻译下列句子①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 ②其岸势犬牙差互，不可知其源。

三、阅读 （一）

一从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

1．解释下面的词语

①坻（ ） ②屿（ ）③嵁（ ） ④岩（ ）⑤缀（ ） ⑥蔓（ ） 2．理解下面的短语

①伐竹取道___________________________________②水尤清洌

③青树翠蔓________________________________________④参差披拂 3．按要求摘录相应的语例

①妙用比喻写水声________________________________________ ②巧用动词写潭石________________________________________ ③运用排比写石底________________________________________ ④精用短句写环境________________________________________ 4．翻译下面的句子

①闻水声，如鸣佩环，心乐之。

②近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩

5．概括这段文字的大意_____________________________ __ （二）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭不见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

6．本文第一段描写小石潭的概貌，采用了________的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为 ________的手法；第三段写潭水来源及岸势，多用________辞格，摹形状貌，形象逼真。 7．文中描写小石潭的________等景物，突出了小石潭________的特点，全文寓情于景，抒发了作者在寂寞处境中________的情感。

8作者为什么将这个无名小水潭命名为“小石潭”？

___________________________________________________________

9．小石潭溪水的流向是怎样的？作者观察景物的立足点是在潭的哪个方位？依据是什么？ ___________________________________________________________ 10

“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？

___________________________________________________________

11、下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）

a.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。 b.第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。 c.第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。d.柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如

画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。 （三）

甲：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

乙：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1、解释下面加点词在文中的意思：（3分）

⑴以其境过清 ⑵乃记之而去 ⑶窥谷忘反 2、

翻译下面句子：（4分）①斗折蛇行，明灭可见＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②游鱼细石，直视无碍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、甲文和乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水的什么特点？各从什么角度描写的？

4、下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情？（4分）

①坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

满井游记

教学目标: 1.

积累重要的文言实词和虚词 2.翻译重点语句

教学重点难点 1.

积累重要的文言实词和虚词

2.翻译重点语句

一.基础知识: 1．给加粗字注音

．燕地寒( )

鳞鬣( ) 倩女( ) 蹇者 (

．花朝( )

脱笼之鹄( ) 堕事(

) 靧面( )

．飞沙走砾( ) 辄( )

罍而歌者 ( )

．廿二日( )

山峦( ) 茗( )

鲜妍 ( ) 2..给黑体字注音 (1)把桌子揩干净 [ ]

（2）偕数友出东直 [ ]

（3）毛羽鳞鬣之间，皆有喜气 [ ]

（4）她正在练大楷 [ ]

3.．成语填空，教案《九年级语文学科复习教案（八年级下 文言文）中》。

（1）局________（

）不安（2）汗流________（ ）背

（3）________（

）然自得（4）飞沙走________ 3．选择恰当的解释。

始：a．刚 b．才 c．如“尝”（一词多义！）

（1）始（

）知郊田之外，未始（ ）无春。

（2）如倩女之靧面而髻鬟之始（ ）掠也。

4．选择正确的译句

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。（抓住关键的字！） [ ]

a．北京一带寒冷，花朝节以后，残余的寒风更加厉害。 b．北京一带寒冷，花朝节以后，残余的寒冷还很厉害。 c．北京一带寒冷，花朝节以后，我冷得还很厉害。

d．北京一带寒冷，花朝节以后，残余的寒冷好像很厉害。

二.阅读训练

(一)．认真阅读课文第二段（原文略），根据要求答题。

（1）这段文字的中心是（应是表达思想感情的句子！） [ ]

a．满井之游的轻松愉快的心情。 b．在满井所见到的各种景象。 c．满井这里已是春天了。 （2）这段文字共有九句，其中：第一句是交代________和________；第二句总写环境和感受；第三句是写________；第四句写________；第五句写________；第六、七句写________；第八句写________；最后一句写________，这句在全段起________作用。 2．与“娟然如拭”中的“然”用法意思不同的一项是 [ ]

a．晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。 b．呷浪之鳞，悠然自得。 c．潇然于山石草木之间者。 d．然徒步则汗出浃背。

3．与“泉而茗者”中的“茗”字语法功能相同的项是 [ ]

a．罍而歌者，红装而蹇者 b．臣本布衣，躬耕于南阳

c．中通外直，不蔓不枝，香远益清 d．寻向所志遂迷，不复得路。

4．与“鳞浪层层”修辞手法不相同的项是 [ ]

a．呷浪之鳞，悠然自得。

b．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 c．麦田浅鬣寸许。

d．一望空阔，若脱笼之鹄。

5．与“呷浪之鳞”修辞手法相同的项是 [ ]

a．于时冰皮始解，波色乍明 b．冻风时作，作则飞沙走砾 c．毛羽鳞鬣之间皆有喜气 d．红装而蹇者，亦时时有。

6．品味下面译句，选出译得好的一句

①局促一室之内，欲出不得 [ ]

a．局束在一间房子的里面，想出去也出去不得。

b．只好躲在房子里面，想出去走走也出不去。

②如镜之新开而冷光之乍出于匣也 [ ]

a．好像刚打开镜子，冷光突然从匣子里闪射出来一样。 b．好像镜子的刚刚磨光，冷光闪射从匣子里发出一样。

③冰皮始解，波色乍明 [ ]

a．薄冰开始溶化，水波就露出明光。 b．冰层开始溶化，水波突然闪出亮光。

(二)阅读文段，回答问题。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外来始无春，而城居者未之知也。 1．选出加粗词词义相同的一项 [ ]

a．①冻风时作

②于时冰皮始解 b．①呷浪之鳞

②鳞浪层层 c．①于时冰皮始解 ②始知郊田之外 d．①欲出不得

②偕数友出东直 2.选出加粗词词义不相同的一项 [ ]

a．①娟然如拭

②悠然自得 b．①游人虽未盛 ②风力虽劲 c．①未之知也

②曝沙之鸟 d．①泉而茗者

②红装而蹇者

3．试说“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”一句的含义。 ________

探究能力测试

阅读《初至天目双清庄记》，回答问题。

数日阴雨，苦甚。至双清庄，天稍霁。

庄在山脚，诸僧留宿庄中。僧房甚精，溪流激石作声，彻夜到枕上。石篑梦中误以为雨，愁极，遂不能寐。

次早山僧供茗糜，邀石篑起。石篑叹曰：“暴雨如此，将安归乎？有卧游耳。”僧曰：“天已晴，风日甚美，响者乃溪声，非雨声也。”

石篑大笑，急披衣起，啜茗数碗，即同行。 1.．本文是袁宏道所写。他与兄宗道，弟中道，并称“三袁”，形成文学的重要流派，世称________。诗文强调抒写“________”，作品多写闲情逸致。 2.．翻译句子。

①至双清庄，天稍霁。

②溪流激石作声，彻夜到枕上。

③暴雨如此，将安归乎？有卧游耳。

3.．作者极力刻画友人的情绪的目的是什么？

岳阳楼记

教学目标: 1.

积累重要的文言实词和虚词 2.翻译重点语句

教学重点难点 1.

积累重要的文言实词和虚词

2.翻译重点语句

一.基础知识:

(一 ) 选择

1．下列句子停顿有误的一项是 [ ]

a．刻唐贤／今人诗赋／于其上 b．予／尝求／古仁人／之心 c．先／天下／之忧／而忧

d．处／江湖／之远／则忧／其君

2．下列句子加粗词语解释有误的一项是 [ ]

a．连月不开（放晴） 春和景（日光）明 b．长烟一（全，都）空 把（持，执）酒临风

c．增其旧制（规模） 去（离开）国怀乡

d．薄（少）暮冥冥 吾谁与归（返回） 3．下列句中加粗词语的意义、用法相同的一项是 [ ]

a．予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 b．政通人和 北通巫峡 c．前人之述备矣 或异二者之为

d．不以物喜 属予作文以记之 4．句子品析有误的一项是 [ ] a．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞方法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴景象作伏笔。 b．“衔远山、吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”、“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅动的画面。 c．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。 d．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的伤感之情。

5．下列说法有误的一项是 [ ]

a．岳阳楼与滕王阁、黄鹤楼并称为“江南三大名楼”。 b．《岳阳楼记》以“记”为名，借题发挥。 c．范仲淹，子希文，谥号文正。“唐宋八大家”之一。 d．“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”是一幅题岳阳楼的名联。

二 默写

1．滕子京政绩是________________________。

2．重修岳阳楼的盛况是________________________。 3．“前人之述备矣”与________________形成照应。

4．时间上写洞庭湖美景的句子。______________________________。 5．空间上写洞庭湖美景的句子。______________________________。 6．花鸟草鱼落笔的句子。__________________________________。 7．虚写景致的句子是______________________________________。 8．正反两方面写古仁人的内涵的句子是______________________。

三 阅读下面文段，完成各题：

（Ⅰ）

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 1．在文段中找出下列词语的反义词。

喜—________ 民—________

进—________ 忧—________ 2．文段中“进”照应________，“退”照应________。

3．文段中表达作者旷达胸襟的句子是________；表达作者政治抱负的句子是________。 4．文段中作者巧妙地用两个设问句来逐层深入地阐明观点。第一个设问句先从________面说，后从________面说，揭示了“古仁人”之心的内涵，突出一个“________”字，自然引出第二个设问句，将文势推向高潮，从而提出“________，________”的观点。 5．“古仁人”的“忧乐”与“迁客骚人”的“悲”“喜”形成鲜明对比，前文中概括写“迁客骚人”的悲的句子是“________”，喜的句子是“________”。 6．翻译下列句子。

（1）不以物喜，不以己悲。

________________________________________________

（2）微斯人，吾谁与归？

________________________________________________

7．用一组对偶句写出你的志趣抱负，要求哲理深蕴，志向高洁，并阐述以此句作为抱负追求的理由。

__________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________ (ii)

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阳，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归。 1．联系上下文，解释文中加粗词的含义。

①滕子京谪守巴陵郡________ ②增其旧制________

③属予作文以记之________ ④前人之述备矣________ ⑤或异二者之为________ ⑥然则何时而乐耶________ 2．选出词意、用法相同的一项 [ ]

a．而：环而攻之而不胜 感极而悲者矣 b．一：而或长烟一空 一碧万顷

c．然：满目萧然 然而不胜者

d．之：此则岳阳楼之大观也 域民不以封疆之界

3．根据提示，用原句填空。

①第一段作者对滕子京在贬谪生活中能积极治理政事，做到________是极为赞赏的。 ②“前人之述备矣”这句照应的是________。 ③第五段中，“古仁人之心”是指________，“二者之为”是指________。 4．出自本文已沿用至今的成语有________。（至少找出三个）

5．第三段、第四段是两个并列描写段，分别由________两词引出对洞庭湖景物的描写。这两段是第二段的分写段，照应第二段中的________。

6．联系全篇，作者的构思是：由□□入手说到岳阳楼的“□□”，再写“迁客骚人”登楼时□□□□的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作□□，自然引出□□，说明作记的意图。 7．“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指________，“退”指________。

8．联系全文思考，分别用八个字写出“以物喜”和“以己悲”相照应的句子。 ①与“以物喜”相照应的句子：________ ②与“以己悲”相照应的句子：________ 9．判断下列说法的正误，在正确的后面打“√”，错误的后面打“×”。 ①第一段写重修岳阳楼的背景和作记的缘由，实际上已透露了全文的主旨。 ( )

②第五段巧妙地利用设问的方式逐层深入地阐明了作者的忧君思想。 ( )

③第五段在全文中的作用是总结全文，揭示中心点明主旨。 ( )

④第五段论述“古仁人之心”的目的，是否定“迁客骚人”的悲喜观，表露作者自己的政治抱负。 ( )

10．翻译下面句子。

①不以物喜，不以己悲。 ________

②微斯人，吾谁与归。 ________

11．第五段所用的修辞手法有 [ ]

a．设问 对偶 引用 反问 b．对比 排比 比喻 引用 c．反问 比喻 反复 排比 d．比喻 设问 引用 夸张 12．指出说法有误的一项 [ ]

a．这两段文字多用骈句，如“阴风怒号，浊浪排空”、“日星隐耀，山岳潜形”就是。

b．文中的句子对仗工整，如“上下天光，一碧万顷”就是。 c．“去国怀乡，忧谗畏讥”的意思是：离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽。

d．沙鸥翔集，锦鳞游泳。（前句写沙鸥飞翔停歇，后句写鱼儿畅游水中。）

13．结合中华民族的伟大复兴，谈谈范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想对我们的借鉴意义。（80字左右）

阅读下则短文，回答以下问题。

范仲淹有志于天下

范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。∥既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。∥仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” 14．给下面句中加粗的字注音并释义。

①啖粥而读 音：________ 义：________ ②辄以水沃面 音：________ 义：________ ③食不给

音：________ 义：________

④乃至被谗受贬 音：________ 义：________ 15．翻译文中画线句。

译：________

16．选文的层次已在文中划出，请简要归纳层意。 ①________ ②________ ③________ 17．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《________》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了________的作用。

(iii)

①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，

樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青，而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！ 1．从②段中找出与①段下列词语相对应的词语：

霪雨霏霏________ 阴风怒号________

浊浪排空________ 日星隐耀________

2．①画面突出了景色的________ ②画面突出了景色的________

3．两个截然相反的画面，反映了登楼者的两种截然不同的心情，请分别选用课文中的一个字来概括：

①________②________

4．请分别选用课文中的句子来说明这种心情。 ①登斯楼也，________ ②登斯楼也，________

5．作者写这两个画面的不同景色和由此而引起的两种不同感情，其目的是 [ ]

a．说明了环境对人的思想感情的影响之大。

b．强调了景色不同，登楼者的思想感受也截然不同。 c．突出了“古仁人”忧国忧民的高尚情操。 d．突出了“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的崇高思想境界。

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《 制作人：天宇

九年级语文学科复习教案（八年级下 文言文）下 》