《用 2-6 乘法口诀求商》说课稿 一、教材分析
本节内容是义务教育课程标准试验教科书数学二年级下第二单元《表内除 法》第 4 课时《用 2-6 乘法口诀求商》，在内容的安排上较原九年义务教育小 学数学教材有很大改变，主要表现在用乘法口诀求商没有采取分段编排而是 集中编排，同时也没有按照乘法口诀中积的大小来编排，而是采取了随机编 排，这样并不是降低了表内除法的口算要求，而是让数学学习内容更切合学 生生活实际。
由于二年级还没有出现抽象的除法定义，第 23 页例 1 从两个不同层面揭示 除法之间的内在联系，一是从数量关系（每盘装 3 个苹果，有 4 盘，共有 12 个）的角度渗透除法的意义，引导学生去感悟乘除法之间的关系；二是引导 希望声观察所写的 2 个算式，让学生在观察和比较中清楚地发现两个除法算 式之间以及除法算式与乘法算式之间的内在联系，并从中初步感知用乘法口 诀求商的依据。 二、教学理念
新课标明确指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的 知识经验基础之上，使不同的人在数学上得到不同的发展。所以本课时主要 体现以下教学理念：知识来源于生活，在生
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