上节课，我们初读了课文，解决了一些由课题提出的问题，回忆一下，“厄运打不垮的信念”是谁的什么信念的？他遇到了怎样的厄运？ 合作探究：
活动一: “厄运”指困苦的遭遇，不幸的命运，而谈迁不就是一部《国榷》手稿被偷走了吗？为什么对他来说是“厄运”呢？
1、结合课文第一自然段，理解“20多年的心血”的丰富内涵。 ①有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。从中你体会到什么？ ②经过２０多年的奋斗，６次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史----《国榷》。
【温馨提示：好好看看这句话，你会发现这句话和其他的句子不太一样。那么，从这些数字中你读出了什么？可以抓住一个数字具体来谈。】
③20多年过去了，一部可以流传千古的鸿篇巨制诞生了，谈迁的心情怎样？ 2、20多年的心血转眼化为乌有，体弱多病的谈迁怎能不悲伤呢！课文是怎样写他悲伤的程度的？用横线画出相关语句，说说自己的体会。 3、有感情的朗读。【温馨提示：读出对谈迁艰苦遭遇的同情，又要读出对谈迁的敬佩，读出《国榷》的来之不易。】 活动二：面对如此厄运，谈迁是怎么做的？请细心品读课文第三自然段。
1、细心品读第三自然段，你仿佛看到了哪些图画？用简练的词语概括。 2、小组内开个记者招待会。
【温馨提示：同学们，读书时多问几个为什么，就可以把书读深了，下面请同学们自由读第三自然段，多给自己提几个为什么，试着解决，不能解决的可以问同学，待会儿我们小组开个记者招待会，针对这一节的内容接受记者的采访。】
阅读资料: 谈迁在给朋友的信中这样诉苦：我不善于说话，年纪又大，北京的
游人多得像蚂蚁；成天去拜访贵人，听候接见，往往早上去等到中午，有时得等到晚上才能见着面，简直受不了；有时候到郊外跋山涉水，寻访遗迹，北京的风沙大，到处是尘土，鼻子口腔都脏得很，还时常迷路，遭到别人的讥笑；有时又孤坐陋室整理搜集来的资料。
3、练习说话：
在这四年里，一个五十多岁的体弱多病的老人是怎么过来的？
在炎热的夏天里，他 ，在寒冷的冬天里，他 ，白天，他 ，夜晚，他 。这些艰辛难不倒他，因为他心中只有一个念头---- 。
活动三：读读文章的最后一个自然段，互相谈，谈自己的理解，然后有感情地诵读。 当堂达标：
按照课文内容，填写四字词语或成语。
1、谈迁自幼（ ），（ ），立志要编写一部（ ） 的明史。当花了20多年完成了这部可以流传千古的（ ）时，一个小偷见他（ ）偷走了锁在箱子里的《国榷》从此，书稿（ ）。 二十多年的心血转眼间（ ）。他（ ），（ ）。然而，他很快又从痛苦中挣脱出来，面对孤灯，他（ ），又经过多年的努力，一部新的《国榷》终于诞生了，它是一部（ ）的明史巨著。谈迁也因此（ ）。
2、同学们，谈迁经过努力，一部新的《国榷》终于诞生了，我想大家已经被谈迁的那种执著，顽强的精神所打动。现在就请同学们拿起笔来为他写一段颁奖词。【温馨提示：从他的事例以及精神方面来着手，尽量使用修辞手法】
活动四：拓展延伸
1、 老师送给大家一些关于“信念”、战胜挫折的名言，与同学们共勉 知识积累：
人生的拐杖就是信念。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。
幸福的泪由劳动的汗水酿成；失望的泪只有用奋斗才能抹去。
如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。
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