您的当前位置:首页正文

实用电子技术教学大纲

2022-09-14 来源:爱站旅游
导读实用电子技术教学大纲


《实用电子技术》教学大纲

课程编码:

适用专业: 物理学科、电子信息工程技术、通信学科等

课程类别: 专业课

课程性质: 选修课

总学分: 2 总学时: 36 理论学时: 36

开课学期:第五学期 开课单位: 物理学院

一、课程的地位与作用

实用电子技术是培养实践能力的应用型专业课程,着重培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力,促进学生技能的培养。它与现代生活密切相关,通过这门课程的学习使学生了解实用电子技术与现代生活之间的关系,了解高质量的现代生活对电子技术提出的要求,以及实用电子技术对现代生活的推动作用。

二、课程的教学目的、效果

本课程的目的是培养学生掌握电路的分析和设计方法,具备一定的实验和实践能力。通过授课,实验、实习、课程设计,提高学生分析问题和解决问题的能力。按照以能力为本位,够用为原则,力求选用学生在未来工作岗位经常用到的或以后专业技能课需要的器

件、电路作为基本内容,在保证基本知识、基本技能点学习和训练的基础上,对内容结构进行了较大幅度的调整,较大程度地简化甚至删除了部分理论推导过程,以降低理论教学难度,突出基本技能的培养,为以后专业知识和专业技能课的学习,提高学生分析问题和解决问题的能力打下良好的基础。

三、主要先修课程

高等数学、电路基础、计算机应用基础

四、课程的教学内容及学时安排

第一章 半导体器件(8学时 )

1.半导体材料及分类:本征半导体、杂质半导体、硅材料、锗材料。

2.PN结及其单向导电性:PN结的形成、PN结的单向导电性。

3.半导体二极管的结构和分类。

3.三极管的结构、分类及电流放大作用。

4.场效应管的结构及分类:结型场效应管、绝缘栅型场效应管。

5.其它半导体二极管有:发光二极管、变容二极管、开关二极 管、光电耦合器、可控硅。

教学重点:二极管和场效应管的特性。

教学难点:三极管的工作原理。

第二章 常用放大器(6学时 )

1.共发射极放大电路的定义、电路形式。

2.静态工作点的求解以及它的直流通路和交流通路。

3.功率放大电路定义及三种工作状态。

4. 负反馈放大器:定义、判断反馈极性的方法、四种负反馈放大器。

5.场效应管放大器:有共源和共漏两种放大电路形式。

教学重点:1.放大器的直流通路和交流通路。

2.功率放大电路的工作状态,负反馈放大器。

教学难点:放大器静态工作点的确定。

第三章 集成运算放大器(6学时 )

1.直流放大器的作用,特点。

2.集成运算放大器:定义、集成运算放大器的分类、集成运放的主要参数。

3. 集成运算放大器的线性应用:理想集成运算放大器、集成运算放大器的特点、集成运放线性应用的条件。

4.集成运算放大器的非线性应用:集成运放非线性应用的条件和特点、集成运放的非线性应用。

教学重点:集成运算放大器的在线性和非线性下的典型应用。

教学难点:名词术语虚短、虚断、虚地的理解。

第四章 直流稳压电路(6学时 )

1.直流稳压电路概述。

2.单相可控整流电路:工作原理、输出电压计算公式、晶闸管的选用。

3.滤波电路:滤波特点,有源滤波电路的滤波过程、电压输出的计算。

4. 常用的稳压电源的种类:串联、并联、放大可调式、开关式、分立元件、集成块等。

教学重点:常用稳压器的种类、电路形式、稳压工作原理以及典型电路应用。

教学难点:掌握典型串联型稳压电路的应用。

第五章 正弦波振荡器(6学时 )

1.正弦波振荡器的振荡条件及基本组成。

2. RC桥式振荡器:串并联选频网络、振荡频率和振荡条件。

3. LC正弦波振荡器。

4. 石英晶体振荡器:基本特性、等效电路。

教学重点:正弦波振荡器 的起振条件和平衡条件。

教学难点:掌握桥式正弦波振荡器的典型应用。

第六章 调制与解调(4学时 )

1. 调幅波的基本性质:调幅波的数学表达式及波形、调幅波的 频谱与带宽 、调幅波的功率关系。

2. 检波器:检波器的作用与组成、检波 器的主要技术指标、 检波器的应用电路。

3. 混频器:混频器概述、混频器的工作原理。

4. 调频与鉴频:调频波的基本性质、调频制与调幅制的比较、调频电路。

教学重点:调幅波的数学表达式及波形,二极管包络检波器。

教学难点:同步检波器及比例鉴频器电路形式和工作过程。

第七章 自动控制电路(2学时 )

1. 自动增益控制电路:AGC电路的类型、实现AGC的方法。

2.自动频率控制电路:AFC的原理、AFC的应用。

3.锁相环路:锁相环路的组成与工作原理、锁相环路的基本特 征、集成锁相环路的应用。

教学重点:锁相环路的组成与工作原理。

教学难点:理解自动控制电路的理念。

五、教学方式与方法

讲授法、讨论法

六、考核方式

课堂提问、课后作业、出勤

七、成绩评定方式

课堂提问比例为40%、课后作业比例为40%、出勤所占比例为20% 。

八、教材、参考书及学习资源:

1.教材:实用电子技术基础. 邓文新.北京:中国劳动社会保障出版社.2004.

2.参考书及学习资源

(1)模拟电子技术教程. 李雄杰.北京:电子工业出版社.2004.

(2)电路与模拟电子技术教程. 华容茂等.北京:电子工业出版社.2005.

执笔人: 负责人:

主管教学工作的副院长(副主任):

2014 年9 月10 日

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容