会计学实验指导书

实验一 填制会计凭证 （3课时）

1．实验目的

填制会计凭证(包括原始凭证和记账凭证两大类)是整个会计工作的起点和基础，是保证会计核算合理、合法、真实、可靠的一种专门方法。它具有提供原始资料，据以登记会计账簿，明确责任，进行会计监督的作用。通过本实验，让学生将会计凭证的基本理论知识运用到会计实务的操作之中，将会计理论与会计实务的处理相对接，掌握会计凭证的填制方法。

2．实验要求

本实验要求学生在实验进行中，按会计凭证的填制要求和规范，根据任课教师所提供的相关资料填制会计核算中部分常用的、重要的原始凭证；根据业务内容分别填制收款凭证、付款凭证和转账凭证。知道会计凭证在会计核算中的作用，掌握会计凭证的填制要求和填制方法。

3．实验条件（硬件、软件、教材等） 教材：《会计学原理习题与实验》。

空白原始凭证，空白收款、付款、转账凭证(记账凭证可使用会计用品专卖店购买的凭证，也可使用《会计学原理习题与实验》教材“第三部分 实验附件”P150-173所列示的记账凭证)。

财务会计实验室(手工实验室)或教室。 4. 实验内容

根据教材《会计学原理与实验》第二部分 实验指导中“实验二 填制凭证”所列示的经济业务选择性地手工填写支票、增值税发票、普通发票、收款收据、借款单、入库单、出库单等原始凭证；再根据原始凭证所反映的经济业务内容手工填制空白的收款凭证、付款凭证和转账凭证。

5. 实验操作指南

本实验以教师指导和学生练习相结合的方式进行。指导教师在本实验开始前进行必要知识点和实验要求的讲解，并进行相关的操作演示，告诉学生不同会计凭证的填制方法。指导学生按本实验的具体操作指南(详见《会计学原理习题与实验》P98-101)所列示的内容进行会计凭证的填制。

6. 实验结果

根据任课教师所选择或指定的经济业务完成空白原始凭证、记账凭证的填制，形成经济业务会计核算的凭证资料。

实验二 登记会计账簿 （3 课时）

1．实验目的

建账即建立完整的账簿体系，是每个单位会计工作的核心部分。建账可以保证财产物资的安全完整，可为编制会计报表提供资料，同时可以全面、系统、连续地记录和反映各项经济业务。

通过建账让学生了解各单位账簿设置的体系，不同账簿格式的选择和账簿的启用。

登记账簿是把会计凭证上所记录的分散的、零星的会计信息，通过归类整理，登记到相应的账簿中，使之更加系统化。登记账簿是会计核算的一种专门方法，它在会计核算工作中具有重要作用，能为编制各类会计报表提供数据资料。通过记账让学生知道不同账簿在企业会计核算所起的作用，掌握四类账簿的登记方法，为日后从事会计工作打下基础。

2．实验要求

本实验要求学生在实验进行中，按建账方法和账簿登记方法的要求，完成日记账、总分类账、明细分类账的建账工作和依据相关记账凭证完成库存现金日记账、银行存款日记账、总分类账和明细分类账的登记。

3．实验条件（硬件、软件、教材等） 教材：《会计学原理习题与实验》。

若干空白库存现金日记账、银行存款日记账、总分类账、三栏式明细账和数量金额栏式明细账账页(各类账页可使用会计用品专卖店购买的账本账磁，也可使用《会计学原理习题与实验》教材“第三部分 实验附件”P174-235所列示的账页)。

财务会计实验室(手工实验室)或教室。 4. 实验内容

建立库存现金日记账、银行存款日记账、总分类账、三栏式明细分类账和数量金额栏式明细分类账。根据“实验一”中所填制的记账凭证手工登记库存现金日记账、银行存款日记账、总分类账和明细分类账。

5. 实验操作指南

本实验以教师指导和学生练习相结合的方式进行。指导教师在本实验开始前进行必要知识点和实验要求的讲解，并进行相关的操作演示，告诉学生建账方法不同账簿的登记方法。指导学生按建账的操作指南(详见《会计学原理习题与实验》P91-93)所列示的内容分别建立库存现金日记账、银行存款日记账、总分类账和明细分类账；并将实验一中所填制的记账凭证将其登记在所建立的账簿中，其具体操作指南(详见《会计学原理习题与实验》P132-134))所列示内容。

6. 实验结果

根据实验一中填制的记账凭证，完成库存现金日记账、银行存款日记账、总分类账和明细分类账的登记，形成经济业务会计核算的账簿资料。

实验三 编制会计报表（2课时）

1．实验目的

编制会计报表是会计核算工作的重要内容，是实现会计目标的最终载体。会计的日常核算工作如设置账户、运用复式记账法填制和审核会计凭证上、登记会计账簿等，虽然已将企业的经济活动以及由经济活动所引起的财务状况变动情况，费用、成本的发生情况，收入、成果的计算和分配情况进行了连续、完整的反映。但是这些会计数据和资料仍然分散在各种账簿中，只是分别从不同角度说明经济业务中各个会计要素发生变化的情况，不能将分散的会计信息有机地联系在

一起，总括地提供各会计主体的的会计数据和资料，难以满足会计信息使用者的需求。所以，有必要在日常会计核算的基础上，根据会计信息使用者的需要，定期对日常会计核算资料进行归集、加工、整理，编制成会计报表，将会计主体的财务状况、经营成果和现金流量概括而全面地反映出来，便于报表使用者了解企业财务状况、经营情况和现金流量，判断企业的偿债能力、盈利能力和持续经营能力等。通过本实验，让学生知道会计报表的作用与分类，理解会计信息使用者的要求，了解总分类账与会计报表之间的关系，掌握资产负债表编制的理论依据和重要项目的编制方法，掌握利润报表编制的理论依据及利润报表的编制方法。

2．实验要求

本实验要求学生在实验进行中，按教师所提供的资料，根据实验操作指南，按会计报表填列的步骤完成资产负债表指定项目和利润报表的手工编制。

3．实验条件（硬件、软件、教材等） 教材：《会计学原理习题与实验》。

空白资产负债表、利润表(可使用会计用品专卖店购买的会计报表，也可使用教材《会计学原理习题与实验》P141-142页列示的会计报表)。

财务会计实验室(手工实验室)或教室。 4. 实验内容

根据任课教师所提供或指定的资料手工编制简易的资产负债表和利润表。 5. 实验操作指南

本实验以教师指导和学生练习相结合的方式进行。指导教师在本实验开始前进行必要知识点和实验要求的讲解，并进行相关项目填列的说明，告诉学生资产负债表和利润表相关项目的数据来源和填列方法，根据所提供的资料进行报表的编制。资产负债表和利润表各项目的具体填制方法详见《会计学原理习题与实验》P139-141页 “实验五 编制会计报表”所列示的具体操作指南进行。

6. 实验结果

根据实验二中任课教师所提供或指定的资料，编制资产负债表和利润表，形成经济业务会计核算的报表资料。