Reform
作者：刘海峰[1]
作者机构：[1]厦门大学考试研究中心,福建厦门361005 出版物刊名：江苏高教 页码：19-25页
年卷期：2019年 第6期
主题词：新高考;高考改革;科目改革;改进方案
摘要：新高考是中国高考史上改革力度最大的一次改革,其成效与问题都相当明显。积极作用有增加学生的选择性、促进高中办学多样化、分散学生的考试压力、倒逼高校优化专业等,也在实施过程中逐渐显现学习负担问题、选科赋分问题、弃考物理问题、操作复杂问题等。\"3+1+2\"可以说是对文理分科与\"3+3\"的一种折中,是兼顾统一性与多样化的方案,可以说是高考改革的江苏贡献。选择物理和历史为必选科目是由物理和历史的学科特点以及基础地位所决定的。\"3+1+2\"科目组合方案,是对以往\"3+文综/理综\"模式的部分回归。这种回归不是倒退,而是\"3+3\"方案经过实践检验之后的一种合理化回归,是8省市不约而同地择善而从,是目前综合比较各种得失利弊、权衡各种可能后的较优选择。
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