劳动法律关系的客体是什么

劳动法律关系的客体主要为：

1.劳动行为。即劳动者为完成用工单位安排的劳动任务，而支出劳动力的活动，是劳动法律关系的基本客体。它作为被支出和使用的劳动力的外在形态，在劳动法律关系存续期间连续存在于劳动过程中，在劳动法律关系双方当事人的利益关系中，主要承载或体现用工单位的利益。

2.劳动待遇和劳动条件。即劳动者因支出劳动力，而有权获得的、用工单位，因使用劳动力而有义务提供的各种待遇和条件，是劳动法律关系的辅助客体。其中，劳动待遇是对劳动者支出劳动力的物质补偿，劳动条件是劳动者完成劳动任务，和保护安全健康所必需的物质技术条件。它们从属和受制于劳动行为，主要承载或体现劳动者的利益。

劳动法律关系的客体是

劳动法律关系客体，是劳动权利和劳动义务指向的对象，也就是劳动力。

1.劳动行为。即劳动者为完成用工单位安排的劳动任务，而支出劳动力的活动，是劳动法律关系的基本客体。它作为被支出和使用的劳动力的外在形态，在劳动法律关系存续期间连续存在于劳动过程中，在劳动法律关系双方当事人的利益关系中，主要承载或体现用工单位的利益。

2.劳动待遇和劳动条件。即劳动者因支出劳动力，而有权获得的；用工单位因使用劳动力，而有义务提供的各种待遇和条件，是劳动法律关系的辅助客体。其中，劳动待遇是对劳动者支出劳动力的物质补偿，劳动条件是劳动者完成劳动任务，和保护安全健康所必需的物质技术条件。它们从属和受制于劳动行为，主要承载或体现劳动者的利益。

教育法律关系的客体

教育法律关系客体，是指教育法律关系主体的权利义务所指向的对象，即教育法律关系客观化的表现形式。教育法律关系的构成要素。一般包括物、行为和与人相联系的精神财富（精神产品和其他智力成果）等。物，可分为不动产和动产两大类。行为，指教育法律关系主体实现权利义务的作为与不作为。

教育法律关系的客体主要包括三类。

（1）行政机关的行政行为。

（2）学校和其他教育机构的管理行为。

（3）教育者与受教育者之间的教育、教学行为。此外，还有学生家长、各种社会组织参与、支持教育活动的各种行为。

法律依据：

《中华人民共和国劳动合同法（2012修订）》第十条 【订立书面劳动合同】建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。

已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同。

用人单位与劳动者在用工前订立劳动合同的，劳动关系自用工之日起建立。 该内容由 周琦律师 和 律说律答 共创回答