教学目标：复习整理本单元的概念。具体包括：平行线、互相平行、互相垂直、垂线、垂足、距离、距离、
平行四边形、梯形、高、底、等腰梯形的概念及相应图形特点、集合关系。
教学重点：各概念的定义。
教学难点：概念之间的集合关系仍然容易混淆，对种和属的区分比较困难，容易填错位置。 教学过程： 一、
课前复习任务：
第四单元我们学习了这些概念： 概念名称 定义 举个例子 例如：平行线、互相平行 在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行 二、 堂上复习
1、 组内交流小研究，组间汇报。小组汇报时轮流说。
2、 教师注意是否准确，哪些是你觉得比较难理解或难记的概念，有什么办法把它们记住。 3、 一起完成概念的集合图。让学生说说每个图形的所在位置的依据。 4、 判断题：
（1） 不相交的两条直线叫做平行线。
（2） 有一组对边平行的四边形叫做梯形。 （3） 长方形是特殊的平行四边形。 （4） 梯形是特殊的平行四边形。 （5） 一个梯形中只有一组对边平行。
（6） 两个完全一样的梯形能拼成一个平行四边形。
5、小结：在判断概念的时候，我们要根据概念原来的定义，看是否符合。所以概念的定义一定要记牢，对它的特征要非常熟练。
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