一份特别的礼物
呵，无人知晓，曾经那么一霎时，我希望时间永远停止。只为了，无论如何都不想听到的一句话。
凄冽的夜，空寂的屋，曾经的欢声笑语，得来的却是如今的孤寂。时至今日，我的心早已像那结冰的水般波澜不惊，余下的，只有那浓浓的悔恨。但是你答复我，假使不是那时给予了太大的希望与甜蜜，又如何会这么深刻地尝试到飞上天堂的霎时又跌落谷底的滋味呢？ 虽然你带给我的痛苦，是用尽这一辈子的时间也无法弥补的，但或许真是应了那句话吧：伤得越痛，记得越深……
午夜梦回，我总是看得到你和我在学校旁的烧烤摊嬉闹的情景。是啊，我们之间的一切故事，就是从那个烧烤摊开始的，这叫我怎能忘记呢？ 那天放学，我单独背着书包，路过烧烤摊时，鼻间不时地闻到一阵阵香气，于是耐不住烤串的诱惑的我，走了过去。当我准备付钱时，却见到你扎着两个羊角辫，在那瘦骨嶙峋的脸上，一双大而水灵的眼睛尤为突出，它此时正一动不动地盯着烧烤摊，小嘴吧唧吧唧的张合着，果真真是一副惹人怜惜的模样啊！
可那又如何，在这个社会上，若说谁是老大，人们准会当机立断地答复你——钱！
老板见你一副穷酸的模样，脸上不禁浮现出厌弃的神情，嘴里喝斥道：“快走！快走！没钱就不要来阻碍我做生意，真是个讨厌的家伙！”
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我也不禁反感起老板的态度来，但也说不上什么，毕竟不是人人都是大方大方的“救世主”，只好再次掏出钱再买几串烤串儿。
我将烤串递给了你，你刚开始其实不接受，因为你觉得不能坐享其成。于是我说我的肩膀晚上着了凉，现在酸得很，叫你帮我背书包，那几串儿烤串作为你应得的报酬，你这才勉强应下了。
后来，我们渐渐成为了一对形影不离的好朋友。也在那时，我从你口中得知，你是一个孤儿，寄宿于你的舅舅家，但你的舅舅的经济状况也不太乐观，且又有一双父母、三个儿女要养，因而你时常过着上顿不接下顿的生活。
我惊呆了，万万想不到在现如今的社会上，竟还有人生活得这般贫困、凄凉。我暗暗下定决心，今后我的一切，都将与你分享！ 转眼间，我们的友情维持了七年时光。
二零一三年六月十三日，那是我的生日，我永远也忘不了那天！ 原本，我兴致勃勃地叫你来我家和我一同庆贺生日，却怎么也料想不到，你会说出一番差点儿令我窒息的话来：
“悠悠，你当真以为我们的友情有多么的深沉？！错了，我从没真心把你当成我的知心好友，我看上的，不过是你悠悠的一切物质生活罢了。悠悠，你听好了，我与你的缘分到此为止，我马上就要到在美国的姑妈家生活了！悠悠，从此我们井水不犯河水，形同陌路人。再见，再也不见！”
呵，无人知晓，曾经那么一霎时，我希望时间永远停止。只为了，无论如何都不想听到的一句话。
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不可否认的，你给我的“生日礼物”，当真是我这辈子最为难忘、特别的礼物。其实，你不知道的是，从我出生起的十多年里，你是我唯一的朋友。你，是目前为止唯一一个除了我父母外走进我内心深处的人，我亦是毫不保留地付出了我的真心，也因而将自己伤的体无完肤，跌入这万劫不复之地。
可这一切又能怪得了谁呢？不管你了不了解这个世界，这个世界都不会让着你。就算你无止尽地坠入谷底，就算你觉得自己一身清白，实在被冤死的委屈，也没人会懂你的心思。你现在就站在了悬崖最边上，一个不小心就会坠入万丈深渊消失得无影无踪。
心伤，难以愈合。可是，一个没有心的人，就如同一个行尸走肉，你无法感受到他灵魂里的黑暗。
此时此刻，我还是想对你说一声：谢谢！谢谢你赠予我的那一份特别的“礼物”。是它，让我不再受你的蒙骗；是它，令我看清了人心的丑恶；是它，使我尝到了心碎的那一刻的痛苦滋味！ 【每日写作指导：感动话习题精选作文指导……】 [习题目设计]
在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。（next88）请以“感动”为话习题写一篇精选作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。 注意：
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⑴立意自定。⑵文体自选。⑶习题目自拟。⑷不少于800字。 [写作指导]
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话习题写精选作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话习题精选作文，从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起1999年高考“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”习题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷教师的一把同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。 自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发须要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话习题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极
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的价值取向，应该说，就都合乎习题意要求。
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