A卷 全国卷
1.(2016·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
金陵望汉江 李 白
汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④。
【注】 ①派：河的支流，长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴，古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
(1)诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？(6分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ (2)诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？(5分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)首先要整体把握诗词，读懂诗句大意，弄懂作者思想情感。在此基础上分析作者描写江水所使用的方法和语言，尤其要注意抓住表现力强的动词、形容词和数量词，注意组织答案要分点作答。分析用意要考虑创作背景和诗歌的主旨。(2)分析诗歌中的用典首先要明白典故本身的含义，这是注释④显示的信息。然后联系作者所处的时代背景和思想追求作答。
答案 (1)①这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。②作
者以此为下文颂扬盛唐天下一家，国运兴盛蓄积气势有利于突出诗的主旨。 (2)①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂。②作者自比仁公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。
2.(2016·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
丹青引赠曹将军霸①(节选)
杜 甫
先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下，迥立阊阖生长风。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。
【注】 ①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④阊阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。
(1)如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。(5分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
(2)为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。(6分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)此题考查鉴赏诗歌的形象。第一问是鉴赏玉花骢的形象，内容集中在结尾两句，作者运用了比喻和反衬的手法来塑造马的形象，抓住描写中运用的这两种修辞手法即可分析出玉花骢马的特点。第二问是鉴赏曹霸的形象，内容集中在第六七两句，“惨淡经营”指画前构思，“斯须出”写其作画之快速利落，一气呵成。(2)此题考查鉴赏诗歌的表达技巧。解答时要从“画工”和“玉花骢”两个角度来理解，第二句从一般画工的角度反衬，第四句从玉花骢的神韵角度来正衬。既然是对曹霸高超画技的铺垫，自应在前四句中寻求答案，尤其要抓住其中的描写语言。
答案 (1)第一问：曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡
③
④
马”在此马面前都不免相形失色。第二问：曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻之间一气呵成。
(2)①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功，强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；②“迥立阊阖生长风”：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。
3.(2016·新课标全国卷Ⅲ)阅读下面的宋诗，完成(1)～(2)题。
内宴奉诏作 曹 翰
三十年前学六韬②，英名尝得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
【注】 ①曹翰(923—992)，宋初名将。②六韬：古代兵书。③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有战阵之意。
(1)诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。(5分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
(2)这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。(6分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)本题考查鉴赏诗歌炼字的能力。能力层级为鉴赏评价D。此题是两问，第一问表明观点；第二问分析观点，也就是分析诗歌炼字之妙。鉴赏诗歌炼字技巧，应从形式(修辞等手法)到内容(表面意思)，再到表达的情感作出赏析。若选“弱”“昏”好，先分析“臂弱”“眼昏”写出了作者承认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵的意思；再分析表达的情感，更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。若选“健”“明”好，先分析“臂健”“眼明”写出了作者认为虽然岁月流逝，但
①
身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰的意思；再分析表达的情感，表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。(2)本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。能力层级为鉴赏评价D。题干问的是“这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处”这是考查诗歌中的情感，本题是比较两首诗歌情感的不同之处。 答案 (1)观点一：作“弱”“昏”好。
①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵；②更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。
观点二：作“健”“明”好。
①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；②表现出作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。
(2)①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情。②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。
4.(2015·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)
发临洮将赴北庭留别①
[唐]岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。
【注】 ①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
(1)与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
(2)诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？(6分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。比较分析两诗题目，可见写作角度的差异。《白雪歌送武判官归京》是在征戍地送友，写眼前之景；本诗是“将赴”而“留别”，通过想象写边塞风光，内容相同而手法不同。(2)本题考查鉴赏诗歌的形象和理解诗人的情感。尾联“勤王敢道远”的意思是为王事敢于到遥远的地方去，表现了诗人愿意为君为国去戍边的雄心豪气；“私向梦中归”的意思是在戍边之地私下里在梦中回到故乡，表现思乡的隐隐私情。但从全诗的内容看，雄心豪气为主，私情为辅。
答案 (1)本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。
(2)第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。 第二问：使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。 5.(2015·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分)
残春旅舍 [唐]韩偓①
旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
【注】 ①韩偓(约842—923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。
(1)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
(2)这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。颔联承接“忆咸京”三个字，首先抒写对皇都美好春光的回忆：“树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。”颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。仰望绿暗红稀的树梢，蜜蜂抱着花须随花飞落；俯观柳絮飘坠的池水，鱼儿吞吐水沫，像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂一“抱”，鱼儿一“吹”，就平添了无穷兴趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞，一扫晚唐衰飒的诗风。(2)本题考查理解诗人的情感。颈联“禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵”，具体写诗人客居馆舍中的情景。诗人心中烦闷，流落他乡客居无聊，只好用诗来抒写自己的心境，表达悲愤的情怀。然而，诗未写成，悲忧郁愤更甚，只好用酒来作为奇兵，冲荡这重重愁阵。然而，“举杯消愁愁更愁”，酒只能使人得到一时的陶醉，醒来之后，将是更大的悲伤。这更大的悲伤便使诗人找到自己从前的官服：“两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。”诗人这时清醒地认识到：他要好好地保存这顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘埃污染。作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运，而自己又无所作为，故所作之诗多缅怀往事，情调悲凉，最后表达了诗人兢兢业业、力求尽职、无负朝冠的心情。
答案 (1)①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。
(2)表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。 6.(2014·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。(11分)
阮郎归 [宋]无名氏①
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
【注】 ①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。
(1)词上阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
(2)末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)这是一道考查诗歌内容及作用的题目，诗歌的上阕主要是景物描写，景物描写的作用主要有渲染气氛、奠定情感基调等，此外还应结合诗歌内容进行分析。(2)这是一道探究诗歌情感的题目。探究诗歌情感应注意标题、注释和诗中表情达意的重点词语，答题时要注意词的“末尾两句”的限制。 答案 (1)奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以压抑低回之感，接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
(2)末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情，是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。
7.(2014·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面两首诗，完成(1)～(2)题。(11分)
含山店梦觉作 [唐]韦庄①
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家 [宋]郭震②
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
【注】 ①韦庄(约836—910)：字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年及生平不详。 (1)韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。(5分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
(2)两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？(6分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)题干答题信息有“韦庄在诗中”，由此推论，只分析韦诗，“用什么方法表现感情”，由此推论，考查的应是表达技巧。回答本题时注意答出表达技巧，还要指出这种表达技巧是怎样表现感情的。表达感情的技巧有情景交融、借景抒情、托物言志、动静结合、虚实结合、衬托等，这些术语必须牢记在心。(2)解答此题，要注意题干所给答题信息：“灯前”“各自表达了诗人什么样的感情”。所以韦诗中“一觉江南梦”“惆怅”是关键词。郭诗中“笑说”“明月随船送”是关键词。
答案 (1)诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。
(2)韦诗中，“灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情；郭诗中，“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情。
B卷 地方卷
8.(2016·浙江卷)阅读下面两首诗，完成(1)～(2)题。(7分)
北来人二首 [宋]刘克庄
试说东都①事，添人白发多。 寝园残石马，废殿泣铜驼。 胡运占难久，边情听易讹。 凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。
十口同离仳，今成独雁飞！ 饥锄荒寺菜，贫著陷蕃衣。 甲第歌钟沸，沙场探骑稀。
老身闽地死，不见翠銮归。
【注】 ①东都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年号。 (1)赏析第一首中的画线句。(3分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________ (2)这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。(4分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)本题考查对文学作品表达技巧的鉴赏的能力。要找准、找全手法，结合相关诗句作具体分析，最后是情感。(2)本题考查对文学作品表达技巧的鉴赏的能力。注意题干中的暗示信息——叙事上的特色。同时关注修辞手法，别忘了情感。
答案 (1)运用对仗(对偶)、拟人的手法，借陵园、宫殿荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。
(2)①以对比加强叙事的抒情效果。用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国作对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境况的对比，表现百姓流离之苦。②以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。③叙事中流露出个人的情感。如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤寂。 9.(2016·山东卷)阅读下面的元曲，回答问题。(8分)
水仙子 舟中 孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。
(1)分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。(4分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________ (2)结合作品，简要分析作者的感情变化。(4分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。能力层级为鉴赏评价D。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”运用了拟人和排比的手法，意思说诗人顿时诗兴大作，迫不及待要同风雪争先。雪片与暴风搅作一团，诗人的诗句又同飞雪互相纠缠。这一句中的“豪”字，不止属于“诗”，也是对“风雪”的形容。一来它表现了风雪的劲猛，二来也说明了湖上风雪翻飞之景象，别具一种雄豪的阳刚之美。(2)本题考查评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。能力层级为鉴赏评价D。本题要求分析作者的情感变化，解答时需要通读全曲，仔细分析作者前后的不同情感，然后组织答案。“孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船”交代了孤舟夜泊的背景：时间是入夜，地点是洞庭湖，遥岸青荧的灯火，衬出了客船的冷寂。孤舟无伴，船外又是昏茫茫一片，可想而知诗人只能蜷缩在船舱中，从而自然地度入“舟中”的题面。“朔风吹老梅花片”是意味深长的一笔。在“夜泊洞庭边”的迷茫夜色中，是不可能望见“梅花片”的，可见全句是诗人的一种主观感觉。结合题目的“舟中”二字，则可发现此处的“朔风”，实是诗人在封闭的船舱中所获得的听觉印象。听觉印象而产生视觉效果，反映了朔风的劲烈。这种强烈的风声使作者生发了“吹老梅花片”的联想，推篷是因为朔风的骤起，却得到了“雪满天”的全新发现，事出意外，惊喜顿生，难怪要“诗豪与风雪争先”了。以下写风、雪与诗情搅成一片，难分难辨，活脱脱是一幅江天风雪行吟图。风雪催诗，“一笑琅然”，豪情快意顿时将先前的孤寂悲冷一扫而光。
答案 (1)①拟人。把风雪人格化，赋予它们人物的特征。我诗兴大作，迫不及待要同风雪争先。雪片与暴风搅作一团，我的诗句又同飞雪互相纠缠。写风与雪斗争，又写诗人与风雪斗争，充满了一种动感，这正是作者自身胸怀之昭示。②排比。增强语言气势，使得整个画面饱含着生命的律动。一来它表现出了风雪的劲猛，二来也说明了湖上风雪翻飞之景象，充满豪迈之情，别具一种雄豪的阳刚之美。
(2)小令开篇两句交代了孤舟夜泊的背景：入夜洞庭湖畔，灯火青荧，衬托出了作者内心的冷寂孤独。“朔风吹老梅花片”，诗人在封闭的船舱中听到朔风的劲烈，于是“推开篷”细看究竟，却得到了“雪满天”的全新发现，惊喜顿生，诗兴大发。“一笑琅然”，先前的孤寂悲冷一扫而光，心情无比畅快豪爽。 10.(2016·江苏卷)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(11分)
八声甘州 辛弃疾
夜读《李广传》，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。
故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田间。 谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年②。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。
【注】 ①杨民瞻，辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。 (1)本词上阕选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？(5分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ (2)下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。(6分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答此题，首先读懂诗句大意，然后再根据诗句意思归纳概括。本词上阕聊聊数语，约略叙述了李广的事迹。据《史记》载，李广罢官闲居时，“尝夜从一骑出，从人田间饮。还至灞陵亭。灞陵尉醉，呵止广。广骑曰：‘故李将军。’尉曰：‘今将军尚不得夜行，何乃故也！’止广宿亭下。”这里特别突出“故将军”一语，表现了作者对势利的灞陵尉势的愤慨。同时，词中直接把司马迁对李广的赞辞“桃李无言，下自成蹊”当作李广的代称，表示了对李广朴实性格的赞赏。《史记》又载：“广出猎，见草中石，以为虎而射之。中石，没镞。视之，石也。”“射虎”二句即写此事。单人独骑横山射虎，可见胆气之豪；弓弦惊响而矢发裂石，可见筋力之健。李广如此健者而被废弃，又可见当时朝政之昏暗。《史记》又载：“自汉击匈奴，广未尝不在其中，而诸部校尉以下，才能不及中人，然以击胡军功取侯者数十人，而广不为后人，然无尺寸之功以得封邑者何也？”词中“落魄”二句即指此事。劳苦而不得功勋，英勇而反遭罢黜，进一步说明朝政之黑暗，作者只用数十字便勾画出了人物的性格特征和生平主要事迹，且写得有声
有色，生动传神。(2)本题考查评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此题，首先要读懂诗句大意，然后予以归纳概括。词的下阕大致有以下几层含义：一是汉朝时开疆拓土，正需勇武之人，像李广这等强健之人本不当闲，竟被投闲，可见邪曲害公，方正不容，乃古今通病，正不必为之怅恨。二是汉时征战不休，健如李广者尚且弃而不用，今日求和讳战，固当斥退一切勇夫，更不必为之嗟叹。以上皆反面意，实则是痛恨朝政腐败，进奸佞而逐贤良，深恐国事更趋衰弱。作者遭到罢黜，乃因群小谗毁所致，故用“纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒”之景作结，隐喻此辈之阴险卑劣，并以点明题语所云“夜读”情事。
答案 (1)第一问：灞陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。
第二问：通过对这些事迹的提炼铺垫，营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有相似的境遇。
(2)化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。 11.(2016·天津卷)阅读下面的诗，按要求作答。(8分)
登裴秀才迪小台
[唐]王维
端居不出户，满目望云山。 落日鸟边下，秋原人外闲。 遥知远林际，不见此檐间。 好客多乘月，应门莫上关。
(选自《全唐诗》)
(1)“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。(2分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________ (2)请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。(3分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________ (3)你如何理解诗中的“闲”字？(3分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)本题考查鉴赏诗歌的语言。炼字题在解答时可从诗歌内容、表现手法、思想感情等方面进行分析。本题在具体作答时可先选择“望”或者“空”中的一个，然后再作分析。(2)本题考查诗歌运用的艺术手法。首先要知道“颔联”为哪一联，同时认真分析这一联的内容。诗歌颔联写了“落日”“鸟”“秋原”，有动有静，动静结合。而“秋原”的空荡辽阔则表现出诗人的闲适。(3)本题考查把握诗歌的思想内容和作者的观点态度。解答本题首先要本着知人论世的原则，其次可以借助诗歌的意象特点，去感受诗人的情怀。
答案 (1)“望”：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。或“空”：①营造空旷的意境；②流露出超然心态。
(2)①动静结合。落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。②寓情于景。通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。
(3)一个“闲”字，点出闲景、闲人、闲心，写出了闲境之美、闲适之情。 12.(2016·北京卷)阅读下面的诗歌，完成(1)～(3)题。
西 村 陆 游
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕，细云新月耿【注】黄昏。
【注】 耿：微明的样子。
(1)下列对本诗的理解，不正确的一项是( )(3分)
A.作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。 B.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。 C.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。 D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。 解析 本题考查对古典诗歌内容的理解、语言和意境的赏析的能力。第二句开头“往岁”二字点明“叩门求浆”是作者回忆往事，而末句的提到的“新月出
现的黄昏”是“今夕”的眼前之景，所以A项不正确。 答案 A
(2)“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受，下列诗句“声色兼备”的一项是( )(3分) A.梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。(李商隐《齐宫词》) B.横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。(陈羽《从军行》)
C.春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。(韩元吉《送陆务观福建提仓》) D.梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。(杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一)
解析 本题考查对古典诗歌表达技巧的赏析的能力。A项，“歌馆”和“铃”只是体现了听觉，没有体现视觉。B项，“横笛闻声”为听觉，“红旗”和“雪”为视觉，体现了“声色兼备”。C项，“争白”和“放红”只是体现了视觉，没有体现听觉。D项，“留酸软齿牙”体现了味觉，“分绿”体现了视觉，并没有体现听觉。 答案 B
(3)“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的相同点与不同点。(6分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 本题考查对古典诗歌内容的理解、比较鉴赏能力。《西村》一诗记叙了陆游在清风吹拂、新月初现的黄昏时分重游乱山深处的西村，并回忆过去曾经到此处“叩门求浆”的经历。表达了对西村“高柳簇桥”“数家邻水”的幽静、自然的乡村环境的喜爱和赞美，赞美西山仿佛一个与世隔绝的世外桃源。《游山西村》一诗记叙了陆游在山阴的一个村庄游玩的经历，细致描写了诗人一路走向山阴时所见到的“千岩竞秀、万壑争流”的自然环境特点以及农家淳朴自然、热情好客的人文特点，表达了诗人对战胜困难、终致成功的人生哲理的思考以及对农家朴素平和的生活的喜爱和向往。 答案 在内容上，两首诗具有以下相同点和不同点：
相同点：①两首诗都描写了山阴村庄清幽、寂静、山清水秀、柳暗花明的美好的自然环境，表达了作者对山阴村庄自然环境的喜爱和赞美。(结合诗句分析) ②两首诗都写到了村中居民的生活画面，从不同程度上表现了当地居民的生活情态。(结合诗句分析)
不同点：①《西村》除了描写了村庄清幽寂静、山清水秀的自然环境特点以外，还用自然流畅的语言表达了对往昔“叩门求浆”这一美好经历的回忆，表现出对过往经历的无限回味；
②《游山西村》在描写山阴村庄柳暗花明的自然环境以外，还着重描述了农家淳朴自然、热情好客的人文特点，表达了对农家朴素热情的生活的喜爱与向往，如“丰年留客足鸡豚”一句写农人待客时毫不吝啬、殷勤款待；而“衣冠简朴古风存”从农人的衣着上表现其古朴的气质。 13.(2015·四川卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
夏日游山家同夏少府
[唐]骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽珮，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。
(1)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。(3分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________ (2)本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。(5分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧及意境。“谷静风声彻”一句，从听觉的角度，以山谷之静衬托风声之响，是以静衬动。“山空月色深”一句，是从视觉的角度，用山的空旷来衬托月色之浓厚。这两句视听兼具，动静结合，突出了山间空旷、静寂的特点。(2)本题考查分析作者的思想情感。作者运用了借景抒情和直抒胸臆的手法来表达情感。前三联通过所见所闻营造出幽静空明的山中美景，表达了作者对悠闲惬意的自然生活的喜爱；尾联“樊笼累”与
“松桂心”对比，写出了对仕途凡尘生活的厌倦，“松”是傲霜斗雪的典范，“桂”更以其脱俗之香被历代文人寄寓了高洁幽隐的人格特征。所以，作者借“松”“桂”的意象表达了追求高洁坚贞、自由闲适的情感和志向。 答案 (1)“谷静风声彻，山空月色深”这两句用山谷的幽静、空旷衬托风声格外之响与月色分外之浓。视听兼具，动静结合，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。
(2)本诗表达了作者热爱自然之情，追求高洁坚贞、自由闲适之志。首联从夕照美景吸引作者游兴写起，点明访问山家之由。颔联写兰径和山家槐庭美景：幽兰散发出阵阵香味，落日透过庭槐洒下斑驳光影，暗示山家主人为高洁隐士。颈联写山谷幽静空旷、风声之响、月色之浓，呈现出山间特有景致。尾联直接表达了作者对自由闲适生活、坚贞高洁品格的追求。 14.(2015·安徽卷)阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(8分)
月 圆① [唐]杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。 委波金不定，照席绮逾依②。 未缺③空山静，高悬列宿④稀。 故园松桂发，万里共清辉。
【注】 ①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指(席子上的)光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。 (1)这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。(4分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
(2)本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。(4分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)本题考查通过概括诗歌的画面理解诗歌内容，赏析诗歌意境。对场景画面的描述要透过意象联想意境，本诗通过描绘“孤月”“寒江”“空山”等意象，营造出清冷孤寂的氛围，抒发了作者面对明月时的孤独和对远方亲人
真切的思念之情。(2)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。诗歌最后两句使用了虚实结合的手法。“故园松桂发”是诗人想象的故乡松树当茂、桂花正香的景象，是虚写，而这又是实际发生的，所以是虚中有实；“清辉”指月亮的光辉，是眼前实景，在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里的亲人们共同沐浴在这美好的月光之中，这句实中有虚。总之，这两句用虚实结合的手法写出了诗人思念故园的游子之情。
答案 (1)孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。 (2)遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。
15.(2015·湖北卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
劳停驿 [宋]欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。
【注】 此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。 (1)简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________ (2)简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)本题考查鉴赏诗歌的表现手法。回答此题，首先要仔细研读诗句，弄懂诗意，找出前两联写景的词语。注意理解题干中要求的“时空变化”，抓住“初落”“月正圆”等体现时间的词语和“孤舟转山曲”“平川”等体现空间的词语，分析其变化。(2)本题考查鉴赏诗歌的语言。本题是高考常考的“炼字”题。首先，应该明确“荒”“瘦”这两个形容词的意思，品味这两个寻常
字眼的不寻常之处。其次，展开联想和想象，描述画面内容。最后，点出“荒”“瘦”二字更好地表达了诗人怎样的情感。可以结合诗歌中表达感情的关键字眼“愁”“惊”以及题目等信息把握诗歌情感。
答案 (1)此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时(白昼)，第二联为泊舟之后(暮夜)。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲，豁尔平川，树杪帆落，峰头月圆，远、近、高、低而显巧妙。
(2)①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。②从情感寄寓来看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。
16.(2015·广东卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
早过大通驿① 查慎行
夙雾才醒后，朝阳未吐间。 翠烟遥辨市，红树忽移湾。 风软一江水，云轻九子山。 画家浓淡意，斟酌在荆关②。
【注】 ①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。
(1)第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。(4分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________
(2)诗题的“过”字在诗中是如何体现的？请结合全诗简要分析。(4分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)本题考查鉴赏诗歌的语言。首先，应明确“软”的意思和所用的手法；其次，展开联想与想象，描述画面内容，“软”写出了微风轻柔，温软拂
面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾；最后，点明“软”有着怎样的表达效果或表达了作者怎样的感情。(2)本题考查鉴赏诗歌的内容。诗题中的“过”字有统领全诗的作用。回答此题，要考虑哪些景物是如何具体体现经过、路过之意的。前三联通过时间、景物的变化，移步换景，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。
答案 (1)“软”字一语双关，既是写风软，也是写江水之软。写出了微风轻柔，温软拂面，也写出了软风吹拂江水，使江水也变得温柔绵软，微波轻漾。展现了一幅风吹波澜、风和水暖的清晨美景，生动形象，具有艺术感染力。 (2)“过”指“经过，路过”，诗中通过前三联的时间、景物的变化，移步换景，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。首联写晨雾未散，朝阳未升，眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去，远处的市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。颈联写江风拂面，云朵飘过九子山间，写出了行舟之快。全诗通过作者在行舟之上，遥看岸上的景物变化，体现出“过”之意。 17.(2015·福建卷)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(6分)
秋夜纪怀 [宋]陆游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。 风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。 还思散关③路，炬火驿前迎④。
(选自《四库全书》本《放翁诗选》)
【注】 ①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
(1)第二联写景精细，请简要分析。(3分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________ (2)三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。(3分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)本题考查鉴赏诗歌的景物描写。第二联以风吹树林，一叶飘落，露
湿野草，百虫竞鸣，衬托出深夜的寂静，营造出一种凄清的氛围，为下文的抒情作铺垫。(2)本题考查理解诗人情感。理解诗人情感可通过“知人论世”的方法，陆游一生都想报效国家，即使年老体病，即使是在半夜无眠，诗人都在想着自己年轻时的英勇，在想着杀敌报国，淋漓尽致地抒发了诗人的爱国情怀。 答案 (1)①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。(其他看法，言之成理亦可)
(2)抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。(意思对即可) 18.(2015·山东卷)阅读下面的这首词，回答问题。(8分)
卜算子 [宋]张元幹【注】
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 【注】 张元幹，宋代爱国词人。
(1)请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。(4分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________
(2)“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。(4分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)本题考查诗歌鉴赏中的炼字。“湿”，是“打湿”的意思。“迷”，迷失。风露水汽浓重，似乎打湿了行云，使其停滞不前；沙溪上，迷蒙的雾气，使小舟迷失了归路。这两句描写的环境是阴冷潮湿的，营造的氛围是朦胧迷茫的。一切景语皆情语，这样的环境氛围，表现了作者对国家和个人前途渺茫的抑郁、忧虑之情，作者的心情也是凄凉、沉重、迷惘的。(2)本题考查鉴赏词句，借以理解作者的情感。“起舞闻鸡”说的是晋代祖逖中夜闻鸡而起床舞剑的典故。这里借闻鸡起舞的典故，描绘了一幅“中夜微醺，伴着浪潮声和清冷的江风闻鸡舞剑”的画面。“潮落秋江冷”这一景色描写，营造了秋夜清冷萧
索的氛围，“秋江冷”暗示着内心的凄凉，“潮落”暗示着国家的衰败，表达了作者空有报国之志却无法挽回颓势的悲愤愁苦与无奈之情。
答案 (1)①“湿”字，描写地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。②“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。
(2)①化用祖逖的典故，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现，内心悲愤无奈；②寓情于景，描写江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者面对国势衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。 19.(2014·湖南卷)阅读下面的古诗，完成题目。(8分)
桃 夭 (《诗经》)
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。 桃之夭夭，有②其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
【注】 ①归：出嫁。② (fén)：草木果实繁盛硕大的样子。③蓁(zhēn)蓁：草木茂盛的样子。
(1)本诗在章法结构上采用了________的形式。(2分) (2)请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(6分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)该题考查了考生对《诗经》常见手法的了解。(2)比兴，诗歌的常用手法。比，即比喻；兴，即先言他物以引起所咏之物。 答案 (1)重章叠句
(2)以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈而真诚地表达了对新娘的赞美和祝福。以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家庭兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。
20.(2014·福建卷)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(6分)
双调·蟾宫曲 自乐
[元]孙周卿
草团标①正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。山溜响②冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。
(选自《太平乐府》)
【注】 ①草团标：茅屋。②山溜响：山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。 (1)本曲每句都有“山”字，在内容表达上有什么作用？请简要分析。(3分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________
(2)“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”(王维《鸟鸣涧》)两句中“惊”的起因各是什么？有什么相同的表达效果？请简要分析。(3分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 本题考查评价诗歌思想内容及鉴赏诗歌表达技巧的能力。(1)此曲句句用“山”，连用十五个“山”字，层见叠出，写出了隐居山林之乐。诗人住在山上，吃在山林，欣赏的是山中风光。评价“山”字在内容表达上的作用，可从突出“山”的多、对“山”的情等角度作答。(2)分析起因和表达效果，需要把握诗句的基本意思，然后结合诗歌主旨回答。“扫山云惊散林鸦”通过写因云朵掠过山林受惊四散的林鸦，反衬了树林的寂静，属于以动衬静。“月出惊山鸟”写月亮刚出，惊动了山林中的小鸟，也是以动衬静。
答案 (1)强调了“山”在作者生活中无处不在；突出了作者的生活充满自然情趣；作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现。(意思对即可。) (2)(第一问)孙曲中“惊”的起因是云朵掠过山林(或：扫地发出声响)；王诗中“惊”的起因是月亮升起，月光照射过来。(第二问)反衬出山间的幽静。(意思对即可。)
21.(2013·重庆卷)阅读下面这首词，然后回答问题。(7分)
鹧鸪天 酬孝峙① [清]钱继章
发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣谢无能。熏风③未解池亭暑，捧出新词字字冰。
[作者简介]钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年(1636)举人，明朝曾为官，入清不仕，撰有《菊农词》。
【注】 ①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。
(1)上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？(4分) 答：___________________________________________________ ___________________________________________________ (2)怎样理解“折腰久矣谢无能”？(3分)
答：___________________________________________________ ___________________________________________________
解析 (1)本题要求分析诗歌形象，鉴赏表达技巧。上片刻画词人的自我形象，主要通过外貌和性格两个方面，使用白描和比喻的手法来刻画。回答时要扣紧具体诗句分析概括，要点明确，用语简洁。(2)本题要求评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。“折腰久矣谢无能”是词人酬答孝峙的话，表明心迹。词人厌倦了官场，不愿再步入仕途。
答案 (1)容貌病态怪异，性格坚韧不拔。用描写刻画外貌，用比喻突出性格。 (2)此句意谓：我为官很久了，要我再出任官职，则以没有能力为借口来推辞。表现了词人坚决不与清朝统治者合作的气节。
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