六年级语文复习计划 (2016)

撰写人： 李欢

单元 七单元 八单元 1、复习本组写“人与艺术”的四篇课文：《月光曲》《伯1、复习本组四篇讲述“人与动物”的课文：《老人与海牙绝弦》《蒙娜丽莎之约》《我的舞台》，回顾课文内容，复习知识点鸥》《跑进家来的松鼠》《最后一头战象》《金色的脚印》，掌握联想和想象相结合的表达方法。 了解内容，体会情感，品味语言，揣摩作者的写作特点。 2、复习26课所学生字、词语及词语盘点中的内容，多2、复习21-23课所学生字、词语及词语盘点中的内容。 音字“肖、绷”。 3、四篇课文及课后题。 4、复习七单元作文：看图作文。 3、四篇课文及课后题。 4、四单元作文：写自己喜爱的动物。 个，成语故事“响遏行云”的理解及运用。 1、进一步巩固词语盘点中“读读写写”和“读读记记”中的词语，理解并运用，多音字“绷、肖”正确辨音并1、进一步巩固词语盘点中“读读写写”和“读读记记”组词。 中的词语，理解并运用。 2、 能准确了解八单元各篇课文内容和文中关键词句 2、能准确了解七单元各篇课文内容和文中关键词句表表情达意的作用，体会作者的思想感情。 情达意的作用，完成课后题的作答。 3、 背诵、默写25课文、26课要求背诵的段落，完成 3、进一步学习作者将真挚的情感写真实，写具体课后题的作答。 及看图作文的方法。 4、八单元习作：与“艺术”有关的习作。 4.能背诵和运用“日积月累”中的诗歌《马诗》。 5、进一步巩固与艺术有关的成语及成语故事：“响遏行云”的理解及运用。 1、进一步巩固词语盘点中“读读写写”和“读读记记”1、 进一步巩固和运用词语盘点中“读读写写”和“读读记记”中的词语。 中的词语，理解并运用，多音字“肖、绷”正确辨音并组词。 2、能准确了解八单元各篇课文内容和文中关键词句表情达意的作用，体会作者的思想感情。 3、背诵、默写25课文、26课要求背诵的段落，完成课后题的作答。 4、进一步巩固与艺术有关的成语及成语故事：“响遏行云”的理解及运用。 1、能准确了解七单元各篇课文内容和文中关键词1、能准确了解八单元各篇课文内容和文中关键词句表情达意的作用，体会作者的思想感情。 2、背诵、默写25课文、26课要求背诵的段落，完成课后题的作答。 复习目标重点难点 课时 安排 5、回顾拓展七“日积月累”《马诗》诗歌的背诵和运用。 5、回顾拓展八：“日积月累”中与艺术有关的成语162、 能准确了解七单元各篇课文内容和文中关键词句表情达意的作用，完成课后题的作答。 3、 进一步体会作者将真挚的情感写真实，写具体及看图作文的方法。 句表情达意的作用，完成课后题的作答。 2、进一步体会作者将真挚的情感写真实，写具体及看图作文的方法。 一课时 一课时 1、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 1.梳理本单元知识要点与难点，予以分类和整理，结合复习题巩固旧知。学习一帮一，多帮一，互帮互查互学。 2.加强生生之间的合作学习与督促。当堂听写词 语，生互评，及时反馈巩固。同桌背诵要求掌握 的句子，评比，提高学习兴趣。 3.强化重点，突破难点，对易错题型进行专项训 练。 4.阅读训练，掌握常见题型的答题技巧，在专项 训练中得到巩固提升。 实施策略2、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。 3、讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。 4、面向全体、不失时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。