Million Students
作者：段从宇[1]
作者机构：[1]云南师范大学,云南昆明650092 出版物刊名：教育与职业 页码：17-21页
年卷期：2019年 第14期
主题词：高职院校扩招;新增招生规模;理论值
摘要：在高职院校扩招百万的背景下,通过各省区高职教育系统教育资源承载力的实证测度,综合计算相应区域在扩招过程中应新增招生规模的理论数值,具有重要意义。研究认为:江苏、广东、河南、山东、安徽、湖南、四川、北京等省区应切实承担起高职教育扩招的主体责任;新疆、海南、宁夏、青海、西藏等省区应积极调整高职教育的专业结构;上海、天津、浙江等省区可在理论数值基础上适度增加招生规模,并积极鼓励民办力量参与高职教育。
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