1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的节奏，学习自然地边唱边做歌表演动作。
2.借助教师的动作提示，较准确地唱亲吻的象声词。 3.乐意参与集体演唱活动，体验与同伴说悄悄话的乐趣。 4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 5.能大胆表现歌曲的内容、情感。 活动重点：
熟悉歌曲旋律，学习自然地边唱边做歌表演动作。 活动难点：
学习较准确地唱亲吻的象声词。
1
活动准备： 1.小鸭纸偶2个。 2.PPT。 活动过程：
一、鸭妈妈妈带着小小鸭律动进场，初步感受歌曲旋律。 师导：“鸭妈妈带着小鸭宝宝一起去散步，我们一起来跳个小鸭舞吧!”
二、幼儿学习说“悄悄话”
1.引导幼儿理解悄悄话的含义，请一名幼儿和自己说悄悄话，并请全班幼儿对两人所做的事情进行描述。
师：刚才老师和这位小朋友在干什么你们听到我们在说什么吗我们俩说话不让别人听到，说的是什么话(启发幼儿说出悄悄话)。
2.引导幼儿两两结对与同伴玩“说悄悄话”的游戏，、并体验说悄悄话的乐趣。
师：说悄悄话很有趣，请你们找一个旁边的小朋友说说悄悄话。 三、教师演唱歌曲《两只小小鸭》，幼儿欣并理解歌曲的内容。 1.播放PPT画面，导入新歌曲。
师：画面上有什么他们在干什么两只小小鸭也会说悄悄话，我们一起来听听。
2.教师边操作小鸭纸偶边示范演唱歌曲。
3.教师组织幼儿围绕歌词内容谈话，引导幼儿尝试用歌词来回答，帮助幼儿理解歌词的内容。
2
师：“这两只小小鸭在做什么啊”幼：“他们在亲嘴巴!” 师：“它在亲嘴巴时做了一个什么动作啊”“咂”的动作，那我们一起来学一学吧!
师：小小鸭除了亲嘴巴，还做了什么事呢幼：说悄悄话 4.引导幼儿听音乐做动作。
师：我们一起伸出二指哥来做小小鸭，听着音乐一起来跟小小鸭们玩游戏吧!(教师唱，幼儿做动作，引导幼儿在食指相碰时发出亲嘴声“砸”)
四、幼儿学唱歌曲
1.在教师的领导下，幼儿随音乐完整地学唱歌曲。教师在歌曲唱到“说悄悄话”时示范与一名幼儿说悄悄话，引导幼儿明确在什么地方开始说悄悄话。
2.教师带领幼儿用慢速边唱边做动作，并找一个同伴说悄悄话。 3.幼儿交换同伴，边唱歌边做表演动作。 五、结束部分
师：师：“天黑了，我们都累了，跟妈妈一起回家吧!”师生表演唱出场。 教学反思：
《两只小小鸭》节奏轻松明快，歌词幽默诙谐，很适合小班幼儿演唱。在教学过程中，为了让孩子理解“悄悄话”的含义，我请了一位幼儿到前面来，和他咬着耳朵说了一些话，其余的幼儿好奇极了，伸长耳朵也想听，孩子们的注意力一下子就集中了，通过这样的演示，幼儿理
3
解了“悄悄话”就是不能让别人听到的话语。而后，我边操作两个手偶边示范演唱歌曲，由于有了前面的基础，幼儿很快就听明白了歌词的内容，同时也被歌词中蕴涵的趣味所感染，都哈哈大笑起来，学习的积极性空前高涨。然后我又用提问法及夸张的口型突出“亲亲小嘴巴”的节奏，解决了难点所在。
小百科：鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短，嘴大。腿位于身体后侧，步态摇摇摆摆。鸭性情温驯，叫声和羽毛显示出性别差异。所有真鸭，除翘鼻麻鸭和海鸭外，都在头一年内性成熟，仅在繁殖季节成对，不像天鹅和雁那样成熟较晚且终生配对。
4
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容