一、直接型默写。
1.（2023·湖南衡阳）默写古诗《六月二十七日望湖楼醉书》。（ ）未遮山，（ ）乱入船。（ ）忽吹散，（ ）水如天。诗的作者是（ ）代诗人（ ）。2.（2023·北京丰台）默写郑燮的《竹石》。
＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.（2023·四川成都）将下列诗或文所缺词句补充出来，填写在横线上。（1）《十五夜望月》：＿＿＿＿＿＿＿＿，冷露无声湿桂花。（2）《马诗》：大漠＿＿＿＿＿＿＿＿，燕山＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）《两小儿辩日》：一儿曰：“日初出＿＿＿＿＿＿＿＿凉凉，及其日中如＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（4）《泊船瓜洲》：春风又绿江南岸，＿＿＿＿＿＿＿＿。4.（2023·江西吉安）填补下列古诗句的空白。（1）谁道人生无再少，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！（2）孤帆远影碧空尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，远近高低各不同。（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人。
（5）《十五夜望月》中委婉表达作者思念之情的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）古诗词中，描写乡村特有景色的句子很多，请写出你印象最深的两句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5.（2023·福建厦门）根据语境填写所学的名言警句、诗句或者课文原文。（1）最是一年春好处。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，立根原在破岩中。 （郑蠻《竹石》）（3）阳春布德泽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《长歌行》汉乐府）（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，轻烟散入五侯家。 （韩翃《寒食》）
（5）百啭无人能解，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（黄庭坚《清平乐》）
（6）虽与之俱学，弗若之矣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？曰：非然也。（孟子《学弈》）
（7）王建的《十五夜望月》中使人会联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜。”的诗句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（8）《为人民服务》一文提到中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
6.（2023·陕西榆林）默写古诗词。
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）（2）野旷天低树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《宿建德江》）（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间。（《石灰吟》）（4）千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《竹石》）（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水村山郭酒旗风。（《江南春》）（6）一水护田将绿绕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《书湖阴先生壁》）（7）昔我往矣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。今我来思，雨雪霏霏。（《采薇》）（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！休将白发唱黄鸡。（《浣溪沙》）7.（2023·湖北武汉）诗如画，绘美景。
宁静旷远的边疆战场景：“大漠沙如雪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。静寂清幽的庭院中秋景：“中庭地白树栖鸦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。花开拂柳的绚烂春日景：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，寒食东风御柳斜”。8.（2023·湖北武汉）文含理，启智慧。
“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一字值千金”劝诫我们专心读书，下苦功夫；“莫道君行早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”提醒我们山外有山，人外有人；“路遥知马力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”提示我们时间能验证人心好坏。9.（2023·湖南怀化）古诗词默写。
（1）《石灰吟》：粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）《七律·长征》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，大渡桥横铁索寒。（3）《浣溪沙》：谁道人生无再少？门前流水尚能西！＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）《卜算子·送鲍浩然之浙东》：水是眼波横，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）《西江月·夜行黄沙道中》：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，听取蛙声一片。
10.（2023·四川巴中）积累填空。
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，听取蛙声一片。（2）书到用时方恨少，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水村山郭酒旗风。（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间。（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，两山排闼送青来。（7）春风又绿江南岸，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（8）在王维的《送元二使安西》中，表达诗人与朋友间依依惜别之情的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、理解型默写。
1.（2023·湖北孝感）古诗词积累与运用。
诗词有志。郑燮用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”来表达不怕任何打击的硬骨头精神。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”表达自己高洁的操守。请你还写出两句表达“志向”的诗句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
2.（2023·河南平顶山）课文回望厅。
（1）中华诗词瑰丽无比，诗词中美妙的比喻，如“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；诗词中依依惜别的深情，如“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；诗词中有民间故事，如“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；诗词中有爱国情怀，如“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（2）通过本学期的学习，我从“辩日”的两小儿身上学到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理；知道了中秋节有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的习俗；还懂得了要及时行孝，唯恐“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
3.（2023·甘肃兰州）在语境中填入相应的古诗词句。
诗词中有生活。寒食节到来时，我会想到“春城无处不飞花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”的景象；遭遇坎坷时，我会用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”来激励自己；朋友分别时，会想到王维对元二的深情：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”学习中想偷懒时，就会想起《长歌行》中的句子：“＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”遇到老人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏。”时，我可以借用苏轼“谁道人生无再少？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”的句子劝慰他。
4.（2023·云南昆明）难忘老师。请你根据情境，运用学过的词句，还原老师曾经的谆谆教导。
朱自清感叹：“在八千多日的匆匆里，除＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿外，又剩些什么呢？”所以，您教导我们要珍惜时光，好好学习。当我们面对挫折时，您以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”鼓励我们要像竹子一样，任凭风雨，依然坚韧顽强。老师，您对我们的教导犹如春雨，无声地滋润着我们的心田，让我想起杜甫的名句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，令我们终身受益！
5.（2023·山西太原）边读边忆边填空，在语境中重温古诗名句的魅力。语文是诗，诗里有“昔我往矣，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的不舍；语文是画，画中是“大漠沙如雪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的梦幻；语文是歌，这歌是“却看妻子愁何在，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的狂喜；语文是情，这情是“洛阳亲友如相问，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的正直。
6.（2023·湖北武汉）诗言志，能传情。
明代诗人于谦在《石灰吟》中以石灰自喻，用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间”表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心；清代诗人郑燮在《竹石》中写道“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”，借竹子坚韧的傲气，表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。
7.（2023·湖南怀化）根据情境填空。
小学生活就要结束了，时光匆匆而过，这让我想到了《长歌行》中的名句“百川东到海，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”和朱自清写的“过去的日子，如轻烟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如薄雾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。感谢老师的教导，用“穷则变，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”教导我遇事不必死钻牛角尖，而应该懂得通融，屈伸；用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忠言逆耳利于行”来劝诫我接受别人正确的建议，不断地保持进步。
8.（2023·河南驻马店）古诗词背诵积累。
即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别的诗句。如：王勃的“海内存知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，王维的“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿”。李白在送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表达了离别之情；在告别好友汪伦时，还写下了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。高适在送别董大时写下了“莫愁前路无知己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表达了对好友的美好祝福。
9.（2023·北京东城）根据提示按原文填空，完成习题。
（1）“飞花令”是我国古人玩的一种文字游戏，选取一个字为主题，说出相应的诗句。今天，同学们以“春”字为主题玩这个游戏。一位同学说的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，当春乃发生。一位同学说，他说出的句子含有三个“春”
字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又送君归去。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。另一位同学笑笑说，他说的内容没有“春”字，但写的是春天。他说出的诗句可能是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）毛泽东主席在《为人民服务》中引用了古代文学家司马迁说过的话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，或轻于鸿毛。
10.（2023·浙江温州）填空。
【共赏景致】漫步瓯江，黄江上美景：“君看一叶舟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”登上大罗山，看无边山色：“山下兰芽短浸溪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”村落隐藏山间，老宅里杏花开放，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来。”
【寻访古迹】踏上洞头南炮台山，回想当年抗倭英雄英勇杀敌，正所谓“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只留清气满乾坤。”他们不畏牺牲的精神令人折服，就如司马迁所说：“人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”抚摸着月色映衬下的古炮台，不禁勾起无尽的思念：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家。”
11.（2023下·广东揭阳）古诗文、日积月累知识填空。
（1）我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活中。看到美好的春光，我们会想到唐代韩愈的“①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；寒食节到来，我们会想到“春城无处不飞花，③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；遇到老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼的《浣溪沙》中的“④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”劝慰他；看到革命烈士为国牺牲，我会想到文天祥的“⑥＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，⑦＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”……
（2）王刚看书总是囫囵吞枣，老师语重心长地对他说：“①＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿，一字值千金。”“②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，事非经过不知难。”多读好书绝对不是坏事。
12.（2023·湖北荆州）古诗词理解运用填充。
（1）在浩如烟海的古诗长河中，有一类诗以描写山水美景和田园生活为主要内容。如雷震的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”让我们的眼前浮现出牧童悠闲自得的画面；范成大的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”则向我们展开了一幅乡村儿童学着大人种瓜忙碌的景象。
（2）小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗？”可小英雄昂着头挺着胸说，他要像石灰一样“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
（3）战火连连，兵荒马乱，西湖酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，醉生梦死，苟且偷安。
（4）漫游在古诗的海洋中，我们常被“情”所打动，王维“”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的友情；王安石“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的思乡情，都体现在诗句中。
13.（2023·广东梅州）结合语境，补充名言警句。
名言警句饱含着人生哲学和处世智慧。如《周易》告诉我们要懂得变通，因为“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，变则通，通则久”。《淮南子》告诉我们“苟利于民，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；苟周于事，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。《增广贤文》有云“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一字值千金”。当我们告别小学走向新的人生阶段时，请始终坚持用阅读启迪智慧，照亮人生。
14.（2023·广东梅州）根据语境，补充古诗句。
我们通过古诗词了解传统习俗。唐代常在清明时节取榆柳之火，皇帝也会将新取得的火种赐给权贵大臣，以示恩宠。因此，韩翃写到“日暮汉宫传蜡烛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。中秋佳节，独自在外的王建国自己望月而想到天下人皆望月，回自己的怀人之思而想到天下人的怀人之思，挥笔写下“今夜月明人尽望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
我们也可通过古诗词感悟诗人的情思。面对离别，想到朋友即将远赴安西，踏上一段寂寞艰难的漫长苦旅。王维一次次举杯，“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿”；王观的朋友去自己的家乡渐东，王观没有一味沉浸在自己的不舍和悲伤之中，转而殷切叮嘱朋友“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，千万和春住”，寄托了对朋友前景的美好祝愿。
我们还可通过古诗词理解诗人的志向。李贺用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏清秋”寄托自己渴望能像马儿一样被人重用、一展抱负、保家卫国的雄心壮志。
15.（2023·浙江宁波）根据课文或积累完成下面填空。
（1）同桌同学把我的书借走了，到现在还没还。这真是刘备借荆州——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（把歇后语补充完整）
（2）……过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的痕迹呢？（朱自清《匆匆》）
（3）中国传统文化智慧闪耀。《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此不为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿乎？”尽显思辨的智慧。
（4）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，冷露无声湿桂花”描写的是农历八月十五中秋节夜晚的景色。“今夜月明人尽望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”委婉地表达了游子的思乡之情。类似表达这种情思的诗句，请你再写一句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。
16.（2023·江苏南通）根据要求在答题卡上填空。
（1）诗词景致。春有百花秋有月。韩愈用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，草色遥看近却无。”让我感受草木萌发的早春气息；杜牧则用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，水村山郭酒旗风。”把我们带入江南花红柳绿的世界。可春光易逝，正如词人王观说：“若到江南赶上春，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（2）文笔有情。朱自清在《匆匆》一文中感叹“过去的日子如 ，被微风吹散了，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，被初阳＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿了。”文学家司马迁诠释生命的价值：“人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（3）言之有理。《两小儿辩日》中，一儿曰：“日初出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，及日中则如盘盂，此不为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”一儿曰：“日初出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，及其日中如探汤，此不为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？”由此可见，不同的观察角度，带来不同的观察结果。
（4）敬畏崇高。我们致敬董存瑞的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，红军战士飞夺泸定
桥的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，感动于革命者戴着脚镣狱中联欢的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，叶挺《囚歌》表现出的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（填上合适的四字词语）
（5）名句言情。百善孝为先：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，子欲养而亲不待；勤俭持家是美德：常将有日思无日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；读书长精神：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，事非经过不知难。
17.（2023·江西新余）根据课文内容或日积月累填空。
（1）老师常告诫我们光阴如流水，一去不再回，因此我们要珍惜青春年华。老师的这番话让我想起了《长歌行》中的一句诗＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）诗中有高洁的品格，当我们看到有的人历经无数磨难与考验依然“坚挺”时，会想到《竹石》中的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”；诗中有蓬勃的生命力，韩愈的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，草色遥看近却无”中的早春是清新、湿润的；诗中还有情谊，王维笔下的“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”中的情感是真挚的；诗中更有美景，杨万里的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，树头花落未成阴”展示了一幅清新明丽的春景图；诗中还蕴含着哲理，苏轼的“不识庐山真面目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”阐述了“当事者迷，旁观者清”的道理。
（3）阅读时要熟读精思，每一句每一字都要认真思索，真可谓“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（4）人不能停留在原地，不思进取，应该勤于自省，常常更新自己的知识，就像《礼记》中说的那样：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，又日新。”
18.（2023·江西南昌）根据句子提示写句子。
（1）元元读书时，爸爸经常教导他：“俗话说得好，‘＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿’，读书必须下苦功夫，才会文辞精妙，字字千金。”元元犯了错误，但他听不进别人的批评，爸爸就“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来劝告他。
（2）古人认为由俭入奢易，由奢入俭难，“常将有日思无日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，则子子孙孙常享温饱；而“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是在告诫我们孝顺父母要从当下做起。
19.（2023·山西太原）积累填空。
（1）畅游诗海，可览尽四季美景，早春有“天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”；盛夏有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花别样红”：深秋有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，霜叶红于二月花”。寒冬有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，千树万树梨花开”。
（2）诗中有景：山水灵动，似美人流动的眼波，如美人蹙起的眉毛，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
诗中有情：千言万语皆在隔河相望的无言中：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，脉脉不得语。”
诗中有理：以品格高尚立身，不需要某种外在凭借，自能声名远播：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
诗中有志：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风。”
20.（2023·内蒙古呼和浩特）古人以物为偶像，傲咏物诗以明志。请你将诗句补充完整，并照范例填空。
（1）随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。唐代杜甫赋予（春雨）默默奉献的品格（志向）。
（2）荷尽已无擎雨盖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。宋代苏轼赋予（菊花）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品格（志向）。
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间。明代于谦赋予（ ）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的品格（志向）。
（4）学习古诗词能铸造人的品格，陶冶人的情操，能使人的志向得到升华。当我们在学习或生活中遭遇困境，要激励自己勇敢面对困难的时候，我们可以常常吟诵：墙角数枝梅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；当我们在学习或生活中没有过错却遭遇他人的不信任，指责，倍感压力和挫折的时候，我们可以常常吟诵：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风。
21.（2023·河南信阳）根据平时积累填空。
（1）古往今来，诗词是人们表达情感的重要方式之一，其优美的韵律、真挚的情感，值得我们反复吟咏品味。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲”是对世人惜时奋进的劝诫；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不破楼兰终不还”流淌出深切爱国之情；“今夜月明人尽望，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”饱含诗人思亲之情；“何当金络脑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”则抒发了诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。
（2）读书使人明智，书的世界广博精致，浩荡沉静。“我非生而知之者，好古，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，孔子告诉我们他的一切知识都是勤奋努力的成果，鼓励人们发奋学习；“书到用时方恨少，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，让我明白要多读书，多实践，惜时奋进，奋发图强。
22.（2023下·福建宁德·六年级校考小升初模拟）日积月累。
（1）《七律·长征》中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，万水千山只等闲”表达了诗人对红军战士大无畏的革命英雄主义和革命乐观主义精神的赞美之情。
（2）儿童是那样天真可爱，“意欲捕鸣蝉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”写出了儿童捕蝉时的专注；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，怕得鱼惊不应人”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心；“儿童散学归来早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”写出了儿童放风筝时的天真快乐。
（３）古诗中也有人生滋味：身处异地，常有“移舟泊烟渚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”之感；客还乡，又会出现“儿童相见不相识，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的场景；与朋友分别，会许下“待到重阳日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的约定。
23.（2023·湖南长沙）根据课内外阅读填空。
（1）“门前流水尚能西！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是苏轼坦荡旷达的胸襟；“捐躯赴国难，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”是曹植一片赤诚的爱国之心；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏清秋。”是李贺渴望建功立业的报国之志。
（2）*总书记强调“科技领域是最需要不断改革的领域”，可以用《周易》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来解读。
（3）经典名著中不乏奇人，施耐庵的《 》（填作品名）中，花荣射箭技术令人惊叹；罗贯中的《三国演义》中，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填人名）神机妙算，被称为“智绝”；冯骥才的《俗世奇人》中，苏七块的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填人物本领）堪称绝活。
24.（2023·福建泉州）填空。
（1）诗词中有画，画中有“黑云翻墨未遮山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的奇异；诗词中有曲，曲中有“明月别枝惊鹊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的妙趣；诗词中有情，情中有“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的依依惜别。
（2）过去的日子如轻烟，被＿＿＿＿＿吹散了，如薄雾，被初阳＿＿＿＿＿了。（《匆匆》）
（3）为＿＿＿＿＿而死，就比泰山还重；替法西斯＿＿＿＿＿，替＿＿＿＿＿人民和＿＿＿＿＿人民的人去死，就比鸿毛还轻。（《为人民服务》）
25.（2023·安徽淮南）填空。
（1）*主席在谈到变革创新时，用了“苟利于民，不必法古；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”这句古语。
（2）古人历来对“雨”情有独钟，辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的“七八个星天外，＿＿＿＿＿＿＿＿”写出了雨的淅沥；苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”则写出了雨的急骤；杜甫《春夜喜雨》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”虽是写雨，却也常常用来歌颂老师潜移默化地育人。
（3）《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家＿＿＿＿＿。
（4）列夫·托尔斯泰是＿＿＿＿国作家，他的代表作有《 》《复活》等。26.（2023·广东揭阳）填空。
（1）人生自古谁无死，＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿！（3）＿＿＿＿＿＿＿＿，寒食东风御柳斜。
（4）诵读经典，体悟多彩世界。瞧，张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，＿＿＿＿＿＿＿＿。”为我们展示了一幅浓郁的江南风味的春景图；夏日，“明月别枝惊鹊，＿＿＿＿＿＿＿＿。”描绘了恬静的夏夜风光。诵读于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿。”和王冕《墨梅》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，只留清气满乾坤。”能感受诗人的高尚情操。“＿＿＿＿＿＿＿＿，死亦为鬼雄”和“＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏清秋。”能让我们感受到诗人强烈的爱国之情……
（5）《为人民服务》中毛泽东引用司马迁的名言“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”来证明人死的意义不同。
（6）“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用原文回答）。
27.（2023·云南昆明）填空。
（1）分别之际，王维的“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿。”带给我淡淡的忧伤，但我会把如竹石般“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿。”当作我的志向。马上就要进入初中，我们要记住老师的谆谆教诲，因为“听君一席话，＿＿＿＿＿＿
＿＿。”我们会不断学习新的知识，正如朱熹所说“问渠那得清如许？＿＿＿＿＿＿＿＿。”我们要敢于超越，敢于进步，因为“青，取之于蓝，＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（2）《学弈》一文中，“虽与之＿＿＿＿＿＿＿＿，弗若之矣。为＿＿＿＿＿＿＿＿弗若与？曰：＿＿＿＿＿＿＿＿。”这则文言文让我明白了＿＿＿＿＿＿＿＿地做事和＿＿＿＿＿＿＿＿地做事结果是完全不相同的。
28.（2023·河南漯河）积累与运用。
（1）诗中有情感：王建望月表达思亲之情“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”于谦借石灰言志“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。
（2）文中有哲理：六年的小学生活如白驹过隙，我们不禁像朱自清先生在《匆匆》一文中那样扪心自问：“我留着些什么痕迹呢？”回想六年的成长历程，我明白了要珍惜时间，就如《长歌行》所说：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿！”
（3）文中有主旨：《学弈》告诉我们：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。面对两小儿的辩斗，“孔子不能决也”告诉我们：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）文中有戏曲：我国剧种繁多，流派纷呈。我知道唐东杰布是＿＿＿＿＿＿＿＿的开山鼻祖，我还知道＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等地方剧种。
29.（2023·福建宁德）根据课文内容填空
（1）我们徜徉在古诗词百花园中，赏诗中美景：《寒食》一诗中，“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”两句写出了京城柳絮飞舞、落红缤纷的迷人景象；悟诗中志向：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”郑板桥借竹子表达自己坚贞不屈、刚正不阿的志向。
（2）画中藏有诗，诗情隐于景。看到这幅图，你想到了什么诗句呢？
（3）过去的日子如 ，被微风吹散了，如＿＿＿＿＿＿＿＿，被初阳 了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像 样的痕迹呢？我＿＿＿＿＿＿＿＿来到这世界，转
眼间也将 地回去吧？
（4）看到邻家兄弟为赡养父母一事而大打出手，我真想对他们说：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。趁着父母健在，要及时行孝啊！”
30.（2023·江苏无锡）诗文积累。
（1）诗中有节日：韩翃在《寒食》中这样写“春城无处不飞花，＿＿＿＿＿＿＿＿”；诗中有美景：杜牧的《江南春》中这样写道“＿＿＿＿＿＿＿＿，水村山郭酒旗风”；诗中有哲理：叶绍翁借诗句“春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们新事物一定会冲破重重困难，蓬蓬勃勃地发展起来；诗中有真情：王建在《十五夜望月》中用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”表达他的思念之情；诗中有志向：于谦用“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿”表明自己坚贞不屈的志向与心性。
（2）古语有智慧。同样是学棋，不同的学习态度结果并不相同。“其一人＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思＿＿＿＿＿＿＿＿。”俗话说得好：“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿”成长型思维启迪我们，要虚心接受别人的意见和批评。
31.（2023·河南南阳）日积月累，按所学内容填空。
（1）小学生活就要结束了，时光匆匆而过，一去不复返，这让我想到了《长歌行》中的名句“百川东到海，
＿＿＿＿＿＿＿＿”和朱自清写的“过去的日子，如轻烟，＿＿＿＿＿＿＿＿，如薄雾，＿＿＿＿＿＿＿＿”；感谢老师的教导，当我做事钻牛角尖时，老师用“穷则变，＿＿＿＿＿＿＿＿，”教导我要学会通融、屈伸；当我因犯错而受到批评时，老师又会用“，忠言逆耳利于行”来劝诫我接受别人正确的建议。与同学分别在即，我不禁想到用高适《别董大》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”表达对朋友的劝慰。
（2）读书相遇伟大的品格。郑燮用“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿”为表达坚定的意志；于谦用“粉骨碎身浑不怕，＿＿＿＿＿＿＿＿”书写坚贞不屈的品格，他们都是我们成长路上的榜样。
（3）一年之计在于春，很多诗人为春天写下最美的诗篇，韩愈写道“天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿”，这是早春的朦胧；白居易赞道“日出江花红胜火，＿＿＿＿＿＿＿＿”，这是春的灿烂；黄庭坚问道“＿＿＿＿＿＿＿＿，唤取归来同
住”，这是对春的迷恋。
（4）日初出大如车盖，＿＿＿＿＿＿＿＿，此不为远者小而近者大乎！（5）使弈秋诲二人弈，＿＿＿＿＿＿＿＿，惟弈秋之为听。32.（2023·河南驻马店）结合课文内容和自己的积累，完成填空。
（1）小学六年的学习，让我们懂得了很多深刻的哲理。“梅须逊雪三分白，＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们事物各有所长，应客观看待；“山重水复疑无路，＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要勇于探索，总会拨云见日；“莫等闲，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”，告诉我们要珍惜时间，努力学习；“＿＿＿＿＿＿＿＿，孰能无惑”告诉我们在学习时有疑惑是正常的，要敢于发问；“克勤于邦，＿＿＿＿＿＿＿＿”让我们明白了勤俭节约是中华民族的传统美德。
（2）根据〈学弈〉原文填空。弈秋，通国之＿＿＿＿＿＿＿＿。使弈秋诲二人弈，＿＿＿＿＿＿＿＿，惟弈秋之为听……
（3）我读过许多经典故事，从《草船借箭》中认识了＿＿＿＿＿＿＿＿的诸葛亮；从《两茎灯草》中认识了＿＿＿＿＿＿＿＿的严监生。
（4）生活中的平凡小事，也常常给我们以启迪。从《两小儿辩日》中的“两小儿”身上，我们学到了＿＿＿＿＿＿＿＿；《匆匆》让我们懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）在小说中，很多兵器与人物形象已融为一体。比如，提到＿＿＿＿＿＿＿＿，人们就会想到孙悟空；说到九齿钉耙，人们就会想到＿＿＿＿＿＿＿＿。一杆长枪使得耿直忠义的豹子头＿＿＿＿＿＿＿＿的英雄形象更为丰满；一对板斧使得＿＿＿＿＿＿＿＿的黑旋风李逵的个性特征更为鲜明……于是，人物因兵器而变得更加生动，兵器也因人物而富有灵气。
33.（2023·新疆塔城）同学们，左图是位于泰山中段的五岳独尊石，右图是以泰山风光为素材的人民币背面图案。请结合图片完成下题：
（1）从书法的角度看“五岳独尊”四个字的字体是＿＿＿＿＿＿＿＿书。（2）在文人雅士眼中，花草树木、山水日月，都是有灵性的，都能入诗入画。
请写出一句与“山”有关，富于哲理的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。请写出一句描写春景的七言古诗：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）用一个四字词语来形容右图画面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）右图是我们使用的人民币＿＿＿＿＿＿＿＿元纸币背面图案。“五”来自古代神秘的“五行”，在我们的祖国，自然界中，山有“五＿＿＿＿＿＿＿＿”，水有“五湖”，动物有“五虫”。我们人类同样离不开“五”：舌辨“五味”，口食“五＿＿＿＿＿＿＿＿”，面有“五＿＿＿＿＿＿＿＿”，身有“五脏”。我们常称赞有学问的人“学富五车”，常常用“＿＿＿＿＿＿＿＿”（填含有“五”字的成语）来形容花开得色彩繁多，美丽鲜艳。
参考答案及解析
一、1.黑云翻墨 白雨跳珠 卷地风来 望湖楼下 宋 苏轼
【解析】本题考查古诗默写和作家作品。《六月二十七日望湖楼醉书》是北宋著名文学家、书法家苏轼谪居杭州期间创作的。书写时要注意“黑、翻、墨、跳、卷、楼、轼”容易写错。
2.咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚韧 任尔东西南北风【解析】本题考查了诗歌默写。书写时注意“咬”“青”“根”“磨”“坚”“韧”“尔”的正确写法。
3.（1）中庭地白树栖鸦 （2）沙如雪 月似钩 （3）沧沧凉凉 探汤 （4）明月何时照我还
【解析】本题考查古诗和文言文的默写。（1）书写时要注意“庭”“栖”的正确写法。（2）书写时要注意“似”“钩”的正确写法。（3）书写时要注意“探”“沧”的正确写法。（4）书写时要注意“照”的正确写法。
4.（1）门前流水尚能西 （2）唯见长江天际流 （3）横看成岭侧成峰（4）劝君更尽一杯酒 （5）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家（6）茅檐低小 溪上青青草
【解析】本题考查的是古诗积累。（1）书写时需要注意“流、尚、能”的正确书写。（2）书写时需要注意“唯、际、流”的正确书写。（3）书写时需要注意“横、岭、峰”的正确书写。（4）书写时需要注意“劝、更、酒”的正确书写。（5）书写时需要注意“夜、望、落、家”的正确书写。（6）描写乡村景色的古诗有：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。绿树村边合，青山郭外斜。
5.（1）绝胜烟柳满皇都 （2）咬定青山不放松 （3）万物生光辉（4）日暮汉宫传蜡烛 （5）因风飞过蔷薇 （6）为是其智弗若与（7）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 （8）或重于泰山 或轻于鸿毛【解析】本题考查名言警句、诗句、课文原文。（1）注意“柳、满、都”容易写错。（2）注意“青”容易写错。（3）注意“物、辉”容易写错。（4）注意“暮、蜡”容易写错。（5）注意“蔷薇”容易写错。（6）注意“是、智、弗”容易写错。（7）注意“夜、望、落、谁”容易写错。（8）注意“重、泰、鸿”容易写错。
6.（1）盈盈一水间 （2）江清月近人 （3）粉骨碎身浑不怕（4）任尔东西南北风 （5）千里莺啼绿映红 （6）两山排闼送青来
（7）杨柳依依 （8）门前流水尚能西
【解析】本题考查诗句默写。（1）“盈盈一水间，脉脉不得语”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》，注意“盈、脉”等字的书写笔画。（2）“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，注意“野、旷、低、清”等字的书写笔画。（3）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》，注意“骨、碎、浑、留”等字的书写笔画。（4）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，注意“磨、击、劲，任、尔”等字的书写笔画。（5）“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》，注意“莺、啼、映、郭、酒、旗”等字的书写笔画。（6）“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，注意“绕、排、闼、青”等字的书写笔画。（7）“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”出自先秦佚名的《采薇》，注意“昔、矣、杨、柳、依”等字的书写笔画。（8）“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”出自宋代苏轼的《浣溪沙》，注意“流、尚、休”等字的书写笔画。
7.燕山月似钩 冷露无声湿桂花 春城无处不飞花
【解析】本题考查古诗词的识记。注意“燕”“钩”的正确书写。注意“露”“湿”的正确书写。注意“春”“城”的正确书写。
8.读书须用意 更有早行人 日久见人心
【解析】本题考查名人名言的识记。书写时注意“读”“意”“更”“行”的正确写法。
9.（1）要留清白在人间 （2）金沙水拍云崖暖 （3）休将白发唱黄鸡（4）山是眉峰聚 稻花香里说丰年
【解析】本题考查名篇名句理解与默写。（1）书写时注意“留”“清”的正确写法。（2）书写时注意“崖”“暖”的正确写法。（3）书写时注意“将”“黄”的正确写法。（4）书写时注意“峰”“聚”的正确写法。（5）书写时注意“稻”“说”的正确写法。
10.（1）稻花香里说丰年 （2）事非经过不知难 （3）任尔东西南北风（4）南朝四百八十寺 （5）粉骨碎身浑不怕 （6）一水护田将绿绕（7）明月何时照我还 （8）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
【解析】本题考查的是对古诗的积累以及名言俗语的识记。（1）书写时注意“稻、年”等字的正确写法；（2）书写时注意“经、难”等字的正确写法；（3）书
写时注意“任、尔”等字的正确写法；（4）书写时注意“朝、寺”等字的正确写法；（5）书写时注意“粉、碎、浑”等字的正确写法；（6）书写时注意“护、将、绿、绕”等字的正确写法；（7）书写时注意“何、照”等字的正确写法；（8）书写时注意“劝、酒、阳、故”等字的正确写法。
二、1.千磨万击还坚劲 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
【解析】考查诗句默写。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，注意“磨”“坚”等字易写错。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意为洛阳的亲友如问起我的情况，请告诉他们，我的心就像玉壶中的冰一样洁净，表达了诗人内心那始终不曾有过丝毫改变的高洁与纯净。注意“洛、壶”字的书写笔画。表达“志向”的诗句还有何当金络脑，快走踏清秋。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
2.（1）水是眼波横 山是眉峰聚 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 迢迢牵牛星 皎皎河汉女 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁
（2）善于观察，勤于思考 望月 树欲静而风不止 子欲养而亲不待
【解析】本题考查古诗文默写和对课文内容的理解。（1）根据学过的古诗积累，结合题干写出合适的诗句即可。示例：诗词中美妙的比喻：遥望洞庭山水色，白云盘里一青螺。诗词中依依惜别的深情：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。诗词中有民间故事：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。诗词中有爱国情怀：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（2）课文《两小儿辩日》通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考大胆质疑追求真理的可贵精神。古诗《十五夜望月》作者是唐代诗人王建。全诗：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？写出了中秋节的习俗是望月。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是：树要静止，风却不停地刮，要静也静不下来；儿女想要孝敬父母了，父母却已过世。多用来劝诫人们及时孝敬、陪伴父母。
3.寒食东风御柳斜 千磨万击还坚劲 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 少壮不努力 老大徒伤悲 门前流水尚能西
【解析】本题考查诗词名句默写。书写时需要注意“寒、御、斜、磨、击、劲、君、酒、故、壮、努、徒、伤、悲、尚、能”的正确写法。
4.徘徊 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 随风潜入夜 润物细无声【解析】本题考查的是学生对课文内容、古诗词的积累和掌握。书写时注意“徘”“徊”“磨”“劲”“南”“随”“潜”“夜”“润”“声”的正确写法。
5.杨柳依依 燕山月似钩 漫卷诗书喜欲狂 一片冰心在玉壶
【解析】本题考查诗词名句的默写。书写时注意“柳”“燕”“漫”“喜”“壶”的正确写法。
6.粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲
【解析】本题考查名篇名句理解与默写。书写时注意“粉”“碎”的正确写法。书写时注意“磨”“劲”的正确写法。
7.何时复西归 被微风吹散了 被初阳蒸融了 变则通 通则久 良药苦口利于病
【解析】本题考查名篇名句理解与默写。书写时注意“何”“复”的正确写法；书写时注意“微”“融”的正确写法；书写时注意“通”“则”的正确写法；书写时注意“药”“病”的正确写法。
8.天涯若比邻 西出阳关无故人 唯见长江天际流 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 天下谁人不识君
【解析】本题考查诗词名句的默写。书写时注意“涯”“流”“潭”“情”“谁”的正确写法。
9.（1）好雨知时节 才始送春归 若到江南赶上春 千万和春住 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 （2）人固有一死 或重于泰山
【解析】本题考查名篇名句理解与默写。（1）本题考查名篇名句理解与默写。书写时注意“时”“归”的正确写法。没有“春”字，但写的是春天的诗句如：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”这句诗描绘了江南那花红柳绿的世界。（2）本题考查名篇名句理解与默写。书写时注意“固”“泰”的正确写法。
10.出没风波里 松间沙路净无泥 春色满园关不住 不要人夸好颜色 或重于泰山 或轻于鸿毛 今夜月明人尽望
【解析】本题考查古诗的识记。注意“波”“净”“泥”“满”“颜”“望”的正确书写。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自西汉司马迁《报任安书》，意思是人本来就是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻。
11.（1）街小雨润如酥 草色遥看近却无 寒食东风御柳斜 谁道人生无再少
门前流水尚能西 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
（2）读书须用意 书到用时方恨少
【解析】本题考查古诗文的默写。（1）出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，书写时注意“街、酥、遥”容易写错。出自唐代韩翃的《寒食》，书写时注意“御、斜”容易写错。出自宋代苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》，书写时注意“谁、流、尚”容易写错。出自宋代文天祥的《过零丁洋》，书写时注意“留、照”容易写错。（2）选自《增广贤文》，“读书须用意，一字值千金。”就是告诫世人读书不可囫囵吞枣。而应该用心读书。“书到用时方恨少，事非经过不知难”，告诉人知识只有到实际运用的时候才恨自己读太少了，事情如果没有亲身经历就不知道其中的艰难。书写时注意“须、恨”容易写错。
12.（1）牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 儿童未解供耕织 也傍桑阴学种瓜（2）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间（3）暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州
（4）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 春风又绿江南岸 明月何时照我还【解析】本题考查名句名篇默写与理解。（1）“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”展示了一幅牧童骑牛晚归图出自宋代雷震的《村晚》，原诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴·其三十一》，原诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（2）结合所给语境，像石灰一样，想到明代出自明代于谦的《石灰吟》，原文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”表达了作者坚韧不拔，洁身自好不与他人同流合污的品质。（3）结合语境，暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 出自宋代林升的《题临安邸》温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。此句的“游人”特指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级，“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风，揭露统治阶级无视国家前途与命运，沉醉在醉生梦死、不顾国计民生的卑劣行为。（4）出自唐代诗人王维的《送元二使安西》。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”：临行之际“劝君更尽一杯酒”，就像是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆，包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。出自宋代王安石的
《泊船瓜洲》，原诗为：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”表达了王安石远在他乡，思念故乡和亲人，渴望早日返回家乡的心情。
13.穷则变 不必法古 不必循俗 读书须用意
【解析】本题考查名篇名句理解与默写。书写时注意“穷”“变”的正确写法；书写时注意“法”“循”的正确写法；书写时注意“读”“须”的正确写法。
14.轻烟散入五侯家 不知秋思落谁家 西出阳关无故人 若到江南赶上春 何当金络脑
【解析】本题考查名篇名句理解与默写。书写时注意“散”“侯”的正确写法；书写时注意“秋”“落”的正确写法；书写时注意“阳”“故”的正确写法；书写时注意“赶”“春”的正确写法；书写时注意“络”“脑”的正确写法。
15.（1）有借无还 （2）薄雾 游丝样 （3）日中如探汤 近者热而远者凉（4）中庭地白树栖鸦 不知秋思落谁家 举头望明月，低头思故乡
【解析】（1）本题考查的是歇后语。刘备进荆州——有借无还：指刘备在起事之初曾向东吴暂借荆州立足， 后来刘备羽毛丰满与魏， 吴成鼎足之势， 也终未归还荆州。比喻借故占用， 拒不归还。（2）本题考查的是课文背诵默写。注意“薄”“雾”“丝”这些生字的正确书写。（3）本题考查的是课文背诵默写。注意“探”“汤”“热”这些生字的正确书写。（4）本题考查的是古诗默写。注意“栖”“鸦”“谁”这些生字的正确书写。类似表达游子思乡的诗句还有：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。近乡情更怯，不敢问来人。君自故乡来，应知故乡事等。
16.（1）天街小雨润如酥 千里莺啼绿映红 千万和春住（2）轻烟 薄雾 蒸融 或重于泰山
（3）或轻于鸿毛 大如车盖 远者小而近者大乎 沧沧凉凉（4）近者热而远者凉乎 舍生忘死 勇往直前 顽强乐观
（5）视死如归 树欲静而风不止 莫把无时当有时 书到用时方恨少【解析】本题考查名篇名句的默写。（1）书写时注意“街”“酥”“莺”“啼”的正确写法；（2）书写时注意“薄雾”“蒸融”的正确写法；（3）书写时注意“盖”“热”的正确写法；（4）课文《董存瑞舍身炸暗堡》写了董存瑞在参加解放河北隆化的战斗中，舍身炸敌碉堡，以自己的生命为部队开辟了前进的道路。表现出了他英勇无畏、舍生忘死的精神；《飞夺泸定桥》写了红军与敌人抢时间，争速度，行军
120公里抢先赶到泸定桥下，面对危险英勇无畏，终于夺下泸定桥，奔向抗日前线。表现了红军战士不畏艰难，勇往直前的革命精神；《狱中联欢》写了被国民党反动派关押在渣滓洞的革命前辈庆祝1949年元旦的联欢过程，歌颂了革命前辈巧妙的斗争艺术，歌颂了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神；叶挺《囚歌》运用象征和对比的手法，向人们昭示了革命者坚强的革命意志，崇高的革命气节和奋斗到底的革命精神。（5）书写时注意“欲”的正确写法。
17.（1）少壮不努力 老大徒伤悲
（2）千磨万击还坚劲 天街小雨润如酥 西出阳关无故人 篱落疏疏一径深 只缘身在此山中
（3）读书须用意 一字值千金 （4）苟日新 日日新
【解析】本题考查诗词名句默写。（1）结合“老师常告诫我们光阴如流水，一去不再回，因此我们要珍惜青春年华”和“《长歌行》中的一句诗”可知填“少壮不努力，老大徒伤悲”，意思是趁年轻就要好好努力，不要到老了一事无成，这样只会留下悲伤、后悔。（2）书写时注意“磨”“酥”“篱落”“缘”的正确写法。（3）结合“阅读时要熟读精思，每一句每一字都要认真思索”可知填“读书须用意，一字值千金”，意思是想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。（4）书写时注意“新”的正确写法。
18.（1）读书须用意 一字值千金 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行（2）莫把无时当有时 子欲养而亲不待
【解析】本题考对名言的理解和默写。（1）“读书须用意，一字值千金。”出自《增广贤文》，意思是：读书须用心，能下苦工夫，才会文辞精妙，一字千金。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。出自《史记·留侯世家》，意思是：忠实的劝告往往都是不喜欢听的，但是却对行动有好处。（2）“常将有日思无日，莫把无时当有时。”摘自《增广贤文·上集》，意思是：过好日子的时候要居安思危，想想以前贫困的时候，不要等到真正过上穷日子的时候才只能去回想当年富足的风光。“树欲静而风不停，子欲养而亲不待。”《孔子家语·致思》，意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想要赡养父母，但父母却已等不到这一天。
19.（1）草色遥看近却无 接天莲叶无穷碧 停车坐爱枫林晚 忽如一夜春风来（2）水是眼波横 山是眉峰聚 盈盈一水间 居高声自远 非是藉秋风 千磨万击还坚劲
【解析】本题考查古诗默写。（1）注意“遥”“碧”“坐”“春”的书写笔画。（2）在宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》一诗中有一句“水是眼波横，山是眉峰聚”，这句诗的意思是：水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。注意“盈”的书写笔画。在唐朝时期，虞世南写了一首《蝉》来表达自己的高洁情操，《蝉》有一句“居高声自远，非是藉秋风”，意思是蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播。注意“磨”“劲”的书写笔画。
20.（1）润物细无声
（2）菊残犹有傲霜枝 不畏严寒、傲世独立（3）粉身碎骨浑不怕 石灰 坚守高洁（4）凌寒独自开 千磨万击还坚劲
【解析】本题考查古诗的默写与运用。（1）作答本题时，注意“润”字的书写。（2）“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”这两句是对初冬时节荷败菊残的如实描写。而实际是借用荷花的“出污泥而不染”，菊花的“傲霜菊蕊独盈枝”来暗示人的高尚品格。此两句是通过以物喻人的象征手法描写荷的不染尘埃，菊的不畏严寒、傲世独立的高洁品格。（3）“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。（4）作答本题时，注意易错字“凌”“磨”“劲”字的书写。
21.（1）少壮不努力 黄沙百战穿金甲 不知秋思落谁家 快走踏清秋（2）敏以求之者也 事非经过不知难
【解析】本题考查名篇名句默写。（1）书写时注意“壮”“努”“黄”“战”“秋”“谁”“踏”“秋”的正确写法。（2）书写时注意“敏”“求”“经”“难”的正确写法。
22.（1）红军不怕远征难
（2）忽然闭口立 路人借问遥招手 忙趁东风放纸鸢（3）日暮客愁新 笑问客从何处来 还来就菊花
【解析】本题考查古诗的默写。（1）书写时要注意“征”“难”的正确写法。（2）书写时要注意“然”“遥”“鸢”的正确写法。（3）书写时要注意“暮”“愁”“就”的正确写法。
23.（1）休将白发唱黄鸡 视死忽如归 何当金络脑
（2）穷则变，变则通，通则久（3）水浒传 诸葛亮 正骨拿环
【解析】本题考查字词句的积累与运用。（1）在书写时需要注意“休、将、唱、黄、视、忽、归、何、络、脑”的正确书写。（2）在书写时需要注意“穷、变、通、久”的正确书写。（3）结合日常学习积累，可知施耐庵，字肇瑞，号子安，别号耐庵，生于兴化白驹镇，祖籍苏州，元末明初小说家，中国四大名著之一《水浒传》的作者。罗贯中的《三国演义》中诸葛亮（181年—234年），字孔明，号卧龙，被称为智绝；苏七块是冯骥才的《俗世奇人》中人物，是一个医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良的人。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯。民国初年，苏七块在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，在天津卫挂头牌，堪称绝活。
24.（1）白雨跳珠乱入船 清风半夜鸣蝉 西出阳关无故人（2）微风 蒸融
（3）人民利益 卖力 剥削 压迫
【解析】本题考查根据课文内容填空。（1）书写时注意“跳”“船”“蝉”的正确写法。（2）书写时注意“微”“蒸融”的正确写法。（3）书写时注意“益”“剥削”的正确写法。
25.（1）苟周于事 不必循旧
（2）两三点雨山前 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船。 随风潜入夜 润物细无声
（3）马克·吐温（4）俄 战争与和平
【解析】本题考查名句默写和文学常识。（1）书写时注意“苟”“周”“循”的正确写法。（2）书写时注意“前”“翻”“遮”“潜”“润”的正确写法。（3）《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。（4）列夫·托尔斯泰是19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家 、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
26.（1）留取丹心照汗青 （2）老大徒伤悲 （3）春城无处不飞花
（4）桃花流水鳜鱼肥 清风半夜鸣蝉 要留清白在人间 不要人夸好颜色 生当作人杰 何当金络脑
（5）人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛
（6）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
【解析】本题考查诗句识记和课文内容理解记忆。（1）书写时注意“留”“青”的正确写法；（2）书写时注意“徒”“悲”的正确写法；（3）书写时注意“春”“城”的正确写法；（4）书写时注意“鳜”“蝉”“清”“颜”“络”的正确写法；（5）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”意思是：人生本来就有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人死的却比鸿毛还轻。书写时注意“泰”“鸿”的正确写法；（6）出自课文《学弈》，结合文中“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”中可以看出另一个人是因为三心二意，想着射大雁所以导致比不上第一个人。书写时注意“鸿”“缴”的正确写法。
27.（1）西出阳关无故人 任尔东西南北风 胜读十年书 为有源头活水来 而青于蓝
（2）俱学 是其智 非然也 一心一意 三心二意
【解析】本题考查了根据课文内容填空。（1）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代王维的《送元二使安西》；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》；“听君一席话，胜读十年书”出自《增广贤文》；“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感》；“青，取之于蓝，而青于蓝”出自《荀子·劝学》。注意“西”“尔”“胜”“源”的正确书写。（2）《学弈》通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，绝不可以三心二意。弈秋同时教两个学习态度不同的人下围棋，学习效果截然不同，指出这两个人学习结果不同，并不是在智力上有多大差异。注意“俱”“智”的正确书写。
28.（1）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间（2）少壮不努力 老大徒伤悲
（3）做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功 再博学的人也会有所不知，知识是无穷的，学习是无止境的
（4）藏戏 豫剧 越剧 黄梅戏
【解析】本题考查名篇名句理解与默写。（1）注意“夜、望、谁、骨、碎、留、清”的正确书写。（2）注意“努、徒、悲”的正确书写。（3）《学弈》通过弈秋教两
个人学下围棋的事，告诉我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。《两小儿辩日》告诉我们为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也告诉我们宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。也表现了孔子实事求是的态度。（4）唐东杰布是藏戏的开山鼻祖，明代著名建筑师。藏民历来把他看作是创造藏戏的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”，是藏族人民心目中智慧、力量的化身。中国的地方戏遍及全国各地，有300多种，可以称得上世界之最，其中影响比较大的有：豫剧、越剧、黄梅戏、评剧、曲剧、粤剧、淮剧、吕剧等。
29.（1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君（3）轻烟 薄雾 蒸融 游丝 赤裸裸 赤裸裸（4）树欲静而风不止，子欲养而亲不待
【解析】本题考查课文名句及古诗词默写及理解。（1）在书写时注意“御”“磨”和“坚”的书写，不要遗漏笔画。（2）仔细观察图片，图中两人依依惜别，周围还有飞翔的大雁，可知是一首送别诗，由此想到了高适的《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。（3）注意“薄、融、游、裸”等字的书写。（4）注意句中“欲、待”的写法。
30.（1）寒食东风御柳斜 千里莺啼绿映红 一枝红杏出墙来 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 任尔东西南北风
（2）专心致志 惟弈秋之为听 援弓缴而射之 忠言逆耳利于行
【解析】本题考查诗词内容默写。（1）书写时注意“御”“莺”“映”“墙”“望”“落”的正确写法；（2）书写时注意“致”“惟”“援”“缴”“逆”“利”的正确写法。
31.（1）何时复西归 被微风吹散了 被初阳蒸融了 变则通 莫愁前路无知己 天下谁人不识君
（2）任尔东西南北风 要留清白在人间
（3）草色遥看近却无 春来江水绿如蓝 若有人知春去处（4）及其日中如探汤 （5）其一人专心致志
【解析】本题考查诗句理解。（1）出自汉乐府的《长歌行》，注意“川、海、复、西、归”等字的书写笔画。出自朱自清的《匆匆》，注意“薄、雾”等字的书写
笔画。“穷则变，变则通”的意思是事物到了山穷水尽的地步就必然有所变化，变化则能通达，能通达则能恒久。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适的《别董大》，注意“愁、己”等字的书写笔画。（2）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》，注意“磨、击还、劲”等字的书写笔画。“粉骨碎身浑不怕，任尔东西南北风”出自明朝于谦的《石灰吟》，注意“骨、碎、浑”等字的书写笔画。（3）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，注意“润、酥、遥、无”等字的书写笔画。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自唐代白居易的《忆江南》，注意“胜、绿”等字的书写笔画。“若有人知春去处，唤取归来同住”出自宋代黄庭坚的《清平乐·春归何处》，注意“若、处、唤”等字的书写笔画。（4）“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”出自《两小儿辩日》，意思是太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？（5）“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听”出自《学弈》，意思是让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导。
32.（1）雪却输梅一段香 柳暗花明又一村 白了少年头 空悲切 人非生而知之者 克俭于家
（2）善弈者也 其一人专心致志（3）神机妙算 爱财如命
（4）善于动脑，善于观察 珍惜时间，不要虚度光阴（5）金箍棒 猪八戒 林冲 粗犷豪放
【解析】本题考查的是文学常识积累与课文内容理解。（1）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意为：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。诗句借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意为：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发现答案。“莫等闲，白了少年头，空悲切”意为：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。表达了岳飞的壮烈胸怀，急切期望早日为国家收复山河的心理，现在主要用来告诫人们要珍惜时间，不要蹉跎时光。“克勤于邦，克俭于家”意为：能为国家大事不辞辛劳，居家生活俭朴。也是现在的“勤俭建国，勤俭持家”，主要赞扬了勤俭节约的中华民族传统美德。（2）书写时注意“善、弈、
致、志”的正确写法。（3）《草船借箭》中诸葛亮的形象是：足智多谋、智慧超群、精明能干、知识渊博、神机妙算。《两茎灯草》中刻画了一个爱财胜过生命的吝啬守财奴形象。（4）《两小儿辩日》中的“两小儿”身上，我们学到了善于动脑，善于观察，对自己不懂的问题大胆质疑，还敢于争辩。《匆匆》通过描写时间的流逝，来告诉我们时间易逝，要珍惜每一分每一秒，不要虚度光阴。反映出了人生的短暂和脆弱，提醒我们要珍惜时光，珍惜生命，把握当下。（5）《西游记》中孙悟空的武器是金箍棒，猪八戒的武器是九齿钉耙；《水浒传》中林冲绰号豹子头，武器是一杆长枪，名叫丈八蛇矛；《水浒传》中李逵的形象是：天真率直、头脑简单、冲动暴力、粗犷豪放、侠肝义胆、嫉恶如仇，武器是板斧。
33.（1）楷
（2）不识庐山真面目 只缘身在此山中 春色满园关不住 一枝红杏出墙来（3）崇山峻岭
（4）五 岳 谷 官 五彩缤纷
【解析】（1）本题考查书法。结合图中的“五岳独尊”可知，这些字的特点是：笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。故是楷书。（2）本题考查对古诗的积累。积累一句与“山”有关并富有哲理的诗句，如：会当凌绝顶，一览众山小。积累一句描写春景的七言古诗，如：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（3）本题考查对图意的理解。结合看图可知，图上画的是几座连绵起伏的高山，故可以用这些词语来形容。如：重峦叠嶂、连绵起伏等。（4）本题考查文学常识。结合右图可知，图上画的是五岳山峰，上面还有四个字是“五岳独尊”，这是人民币五元的背面图案。五岳：指的是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。五谷：指稻、黍、稷、麦、菽。五官：指耳、目、口、鼻、舌。积累一个含有“五”字并形容花开得色彩繁多，美丽鲜艳的成语，如：五光十色、五彩斑斓等。
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