・２１６・ 价值工程 浅析教学秘书在高校教学管理中的作用 Ｒｏｌｅ ｏｆ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｓｅｃｒｅｔａｒｙ ｉｎ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ 郭明明Ｇｕｏ Ｍｉｎｇｍｉｎｇ （吉林建筑工程学院城建学院，长春１３０１１１） （Ｕｒｂａｎ Ｓｃｈｏｏｌ，Ｊｉｌｉｎ Ａｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒａｌ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ，Ｃｈａｎｇｃｈｕｎ １３０１１１，Ｃｈｉｎａ） 摘要：教学秘书主要负责基层教学事务，在教学管理系统中发挥着重要的作用，其工作质量的高低直接决定着教学管理工作能否有序、高效 地运行，影响着教学质量和教学效果。 Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｓｅｃｒｅｔａｒｙ ｉｓ ｍａｉｎｌｙ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｌｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｂａｓｉｃ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｆｆａｉｒｓ ｉｎ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｓｙｓｔｅｍ，ｐｌａｙｓ ａ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏａａｎｔ ｒｏｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｗｏｒｋ，ｉｔ ｄｉｒｅｃｔｌｙ ｄｅｃｉｄｅｓ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｗｏｒｋ ｏｒｄｅｒｌｙ，ｅｆｆｉｃｉｅｎｔ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ，ａｆｆｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ ａｎｄ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｅｆｆｅｃｔ． 关键词：教学管理；教学秘书；工作职责；服务意识 Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ；ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｓｅｃｒｅｔａｒｙ；ｊｏｂ ｄｕｔｉｅｓ；ｓｅｒｖｉｃｅ ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓ 中图分类号：Ｇ６４７ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００６—４３１１（２０１０）１７—０２１６—０２ 的工作，也是教学秘书工作的重点所在。教师的教学工作进度、课堂 教学工作是高校的中心工作，教学管理在高校管理中占有特别 教学的考勤和质量监控、教学工作量的核算、教研活动的开展、学生 重要的地位。教学管理的核心是提高教学的质量，因为教学质量是 的学习情况（课堂出勤率、作业完成情况等）、考试成绩的及时记录： 培养人才的关键。教学秘书是院（系）具体执行教学管理的人员，并 学期中和学期末做的教学工作总结，考试后的教学质量分析等，教 组织和安排教学管理的各项工作，作为联系教师和学生、教师和教 学秘书都必须熟悉掌握，并组织力量，合理安排，切实实施。 师，院（系）与院（系）教学工作的中间联系人员，对教学质量的落实 ２．２计划管理的参谋者科学的计划是取得良好教学质量的保 和渗透发挥着重要作用，因此，必须加以重视。 证。院（系）教学秘书是一线的教学管理人员，能及时将学校教学管 １教学秘书的工作职责 理方面的决策传达给系及其教学单位（教研室、教学班级等），贯彻 教学秘书的职责是协助分管教学的院长或系主任处理学校或 实施教务处下达的教学管理任务；根据学校的教学要求，协助系领 院（系）的日常教学管理事务，可分为以下几项工作。 导制定出具体的教学计划和教学工作安排。在课程安排、教材选用、 １．１综合协调教学管理工作教学秘书是教学管理工作的综合 确定任课教师、考试方法与安排、教研室活动计划、教学工作考核等 协调者。首先，应该做好中间的联系作用，将上级的指示准确的传达 方面给领导提供可供选择的方案或意见。 下去，并将下面的问题及时上报；其次，配合院（系）办公室处理日常 ２．３综合管理的协调者教学管理涉及方方面面，在这个庞大 的教务管理工作，并协助领导作出决策。因此，针对目前我国的教育 而又相互牵连的网络中，教学秘书处于枢纽位置，尤其是教学院 环境，教学秘书必须有很高的职业精神和素质水平。 （系），兼有许多系的公共课，上接受教务处，院（系）领导的指导，下 １．２协助制定与实施专业教学计划教学计划是高等院校在教 联广大学生的切身利益，同时和老师以及各院（文理、成教）系均有 学管理中所遵循的法规性文件，也是院校安排教学任务的最基本的 千丝万缕的联系，如果协调不好，就会造成混乱，或者导致矛盾。从 依据。制定合理的教学计划有很重要的作用，在制定教学计划的时 而影响教学质量。 候一定要结合学校的教育实际情况，科学的安排各种学科及专业的 ２．４质量管理的落实者教学秘书在教学工作中起着联系教师 学习，并在教学过程中保证教学的效率和质量。依据专业教学任务， 和学生纽带和桥梁的作用。一方面，教学秘书要把学校的办学方针、 合理的安排各专业的学习课程，合理安排课程表，并及时的协助院 思想、教学任务、要求、教学计划和课程安排贯彻到教师和学生中 校领导进行教学工作检查，针对出现的问题，及时的整顿。 去，同时又要随时了解、掌握教学工作动态，把教学中出现的问题和 １．３教学档案的管理教学档案收集、整理与管理院（系）在组 教师、学生的意见及建议及时反映给学校教学管理部门和领导，为 织实施教学、教学实践和教学研究中产生和形成大量的文字、图表 改进教学，提高教学质量出谋划策。 和数据资料，其内容广泛，是十分重要的档案资料，尤其是实习报 ３提高教学秘书的自身意识 告、实习总结、毕业论文、作业等，是院（系）必不可少的重要历史记 ３．１加强教育理论学习没有理论指导的实践，必将是盲目的 录，极具保存价值。它是学院改革发展的见证，是促进教学改革、提 实践，没有理论指导的教学管理，必将是粗放式的管理。现代化、科 高教学重要、促进学术交流的信息资源，也是本科教学工作水平评 学的教学管理，要求管理者必须具有坚实的教育管理理论知识。教 估随机检查的基本资料。要求教学秘书要有很强的责任心，将档案 学秘书应具有较强的组织管理和协调能力，具有独立开展工作的能 管理的工作做好，确保档案的时间性、正确性和完整性，使院（系）的 力，能在完成上级下达的任务时，依据实际情况主动工作，对职责范 教学档案资料成为院系档案的重要组成部分。 围内的工作能得心应手地组织与实施，同时有驾驭复杂局面的能 １．４文秘工作教学秘书的工作包括向上级部门和领导提供资 力，始终保持有条不紊地开展工作。由于历史的原因，教学管理队伍 料、报告、教学动态信息，起草院系有关教学工作的文稿，向学院教 的学历、职称和管理能力与现代化、科学化教学管理的要求还有相 师传达校、院（系）领导及机关的指令，还包括沟通教师与学生教与 当的差距，这就更需要加强教育理论的学习。学习教育学、教育心理 学的联系，及时将学生对教学工作的要求与意见反馈给教师，也要 学、教育管理学、教学评价理论与方法等，是教学秘书的必修课程。 适时的将教师对学生的要求传递给学生，还要经常深入师生，就有 ３．２努力强化“三个意识” 关教学方面的工作做广泛的调查研究，并在此基础上进行分析判 ３－２．１服务意识从服务内容上看，要在三个层面上做好服务工 断，从中找出规律性、倾向性的问题，及时向学院领导汇报等。所有 作。①为领导服务。②为教师的教学服务。③为学生的学习服务。从 服务的重点上看，要特别重视为学院领导提供信息服务。 这些，都说明文秘工作也是院（系）教学秘书的重要职责之一。 ２教学秘书在教学质量管理中的作用 ３＿２．２管理意识教学秘书工作是教学行政管理工作的重要组 ２．１日常管理的指挥者加强日常教学管理，是提高教学质量 成部分，起着连接教与学的纽带作用。要做好工作，教学秘书必须面 的重要前提和基础。日常教学管理是院（系）教学秘书的一项日常性 对现实，强化管理意识，学习先进的管理方法，掌握现代管理理论。 ３．２．３自律意识教学秘书处于教务处、教学院长、教师、学生和 作者简介：郭明明（１９８１一），女，吉林长春人，文学学士，助教，主要从事教学 其它教学单位交叉点的位置，起着纽带与窗口作用。教学秘书的办 事效率、办事态度往往直接反映出教学秘书自身素质和能力的高 管理研究。 ０引言 Ｖａｌｕｅ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ・２１７・ 黄土高原生态环境下开设定向运动课程可行性研究 Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｎ ｔｈｅ Ｆｅａｓｉｂｉｌｉｔｙ ｏｆ Ｏｆｆｅｒｉｎｇ Ｏｒｉｅｎｔｅｅｒｉｎｇ Ｍｏｖｅｍｅｎｔ Ｃｏｕｒｓｅ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ Ｅｃｏｌｏｇｉｃａｌ Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｌｏｅｓｓ Ｐｌａｔｅａｕ 李晓康Ｌｉ Ｘｉａｏｋａｎｇ （兰州交通大学体育部，兰州７３００７０） （Ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ，Ｌａｎｚｈｏｕ Ｊｉａｏｔｏｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｌａｎｚｈｏｕ ７３００７０，Ｃｈｉｎａ） 摘要：本文通过文献资料法、问卷调查法、实验法，对黄土高原生态环境下大学生定向运动课程的可行性进行了实验研究 Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｒｏｕｇｈ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ，ｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ，ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ，ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｓｔｕｄｉｅｄ ｔｈｅ ｆｅａｓｉｂｉｌｉｔｙ ｏｆ ｏｆｆｅｒｉｎｇ ｏｒｉｅｎｔｅｅｒｉｎｇ ｍｏｖｅｍｅｎｔ ｃｏｕｒｓｅ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｅｃｏｌｏｇｉｃａｌ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｌｏｅｓｓ ｐｌａｔｅａｕ． 关键词：黄土高原；定向运动；课程；价值 Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：Ｌｏｅｓｓ Ｐｌａｔｅａｕ；ｏｒｉｅｎｔｅｅｒｉｎｇ ｍｏｖｅｍｅｎｔ；ｃｏｕｒｓｅ；ｖａｌｕｅ 中图分类号：Ｇ８０７．４ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００６—４３１１（２０１０）１７—０２１７—０２ １问题的提出 ３．１．１从起源看定向运动对场地要求定向运动起源于瑞典，最 黄土高原横跨青海、宁夏、甘肃、陕西、山西、河南六省，海拔一 初只是一项军事活动。“定向运动”一词在１８８６年首次使用，意思是 般在１８００～３５００米左右，气候寒冷，干旱少雨，地表植被较差。在这 在地图与指北针的帮助下，越过不被人所知的地带。 因此，参与者 样的地理环境中能否将这项时尚、健康、具有挑战性、适合当今大学 应面对一个陌生的环境，去充分发挥个人能力，迎接挑战。所以，陌 生素质全面发展的运动引入校园？黄土高原特有的地理、气候条件 生地域，环境复杂，都能满足这一运动的开展。作为从军事引入，则 是否适合这一项目的开展？为此，作者经过多年的研究与实践，对黄 越是复杂、恶劣的环境，越能体现定向运动的特色。 土高原生态环境下定向运动教学活动的意义、价值进行了较为详尽 ３．１．２从规则看定向运动对场地要求规则对场地要求：①竞赛 的研究，为黄土高原环境中组织定向运动教学活动提供依据，使更 区域应选择在地形比较复杂，植被较多的地区；②不宜使本地参赛 运动员获益：③竞赛区域确定，应视为禁区，除组织者外，任何人不 多的学生体验和受益于这项运动。 ２研究对象及方法 得以任何理由进入；④举办过全国大型定向运动竞赛的场地，在三 ２．１研究对象：黄土高原地区高校开设定向运动课程。 年内不得再用于同级别大型竞赛。［３１规则对竞赛场地作出了以上要 ２．２研究方法 求，可以看出定向运动对场地的要求较高，特别是对植被有较高的 ２．２．１文献资料法：查阅了国内外有关定向运动的资料、书籍， 要求，以达到检查点隐蔽、增加比赛难度、防止跟踪、公平竞争的效 以及黄土高原的地理、环境、气候等特征，与我国定向运动开展较普 果。目前，我国定向运动开展较好的湖南、广东、浙江、江苏等省都具 及的省份就森林覆盖率、地貌、气候进行了比较。 备了良好的开展定向运动的自然环境与条件。 ２．２．２实验法：对兰州交通大学２００４级定向运动课程进行了实 ３．２黄土高原生态环境开展定向运动可行性分析黄土高原面 验研究，分析了体质健康检测数据，并对肺活量、台阶两项指标与同 积６４万平方公里。黄土覆盖厚度在１００米～２００米之间，最厚的兰 级全体学生及部分项目学生的检测数据进行比较。 州，达３００米以上。气候属半干旱大陆性季风气候区，冬季为较强的 ２．２．３问卷调查法：对兰州交通大学２００４级定向选项班的大学 西伯利亚高压冷气团控制，西北风盛行，寒冷，雨雪稀少。年平均降 生进行了４年的跟踪调研，分别对定向运动的了解、兴趣、热爱程 雨量少，造成地表干裂、土层剥落、沟壑纵横，地表植被较差。形态复 度、黄土高原开设这一课程的意义等，进行了问卷调查，发放问卷 杂是高原山地的特点，这有利于定向运动的开展，但地表植被差却 ４５２份，有效问卷４３８份，占９７％。 不能满足定向运动开展的要求。 ３结果与分析 ３－２＿１黄土高原较为复杂的地形有利于开展定向运动定向运 ３．１开展定向运动需要的基本条件定向运动是集体力与智力 动一般在公园、校园、山地、森林、沼泽等野外进行，环境相对比较复 为一体，融于大自然使身体得到全面锻炼的运动项目。该项目以其 杂，距离大约在３～５千米。黄土高原作为～个特殊的地理环境，自然 综合性、惊险性、刺激性而独具魅力，不仅能强健体魄，娱乐身心，更 资源与地表植被相对较差，与东南沿海省份比较有很大的差别（见 注重果断性、生存能力、独立思考能力等个性品质与个人能力的培 表１ ｏ这样的地域条件，开展定向运动是否可行？ 养，是非常有益于健康的智慧型体育项目。＿１体育活动的开展都必需 我们研究认为，近几年黄土高原地区的公园、学校绿化面积都 具备两个条件即器材、场地。定向运动也不例外，器材主要是地图和 有了较大的改观，结合建筑物完全可以达到检查点隐蔽的效果。开 指北针，这在任何地域都是可做到的。而对于场地，定向运动有较高 展公园、校园定向运动是完全可行的。而对于山地来讲，虽然森林覆 的要求。 盖率较差，但纵横交错的沟壑、绵延起伏的山岭却形成了一道道天 然屏障，有效地隐蔽了检查点，为黄土高原山地定向运动的开展创 这是一个突出 作者简介：李晓康（１９６３一），男，陕西渭南人，副教授，主要从事体育教学与训 造了绝佳的条件。高原山地植被较差，容易造成跟跑，的问题。通过多年的教学实践，采取加长检查点之间距离的方法，并 练研究。 低，更能直接反映学院机关的作风、形象和管理水平。因此，教学秘 参考文献： ［１］闻亮．高校教学秘书工作的特点及要求 湖北成人教育学院学报， 书必须强化自律意识，做好本职工作，适应形势发展需要。 ３．３勇于创新，不断提高科学管理的水平在教学管理的实践 ２００３，（５）：１１－１２．［２］林秀珠．试论教学秘书在系级教学管理中的作用『Ｊｌ＿漳州师范学院学 中，教学秘书不能仅仅满足于应付一般性的日常教学管理工作，不 能被动地开展工作，要有开拓创新的精神，思想应该是活跃的，对教 报，２００１，（２）：１１８—１２０．【３】马晶．试论高校教学秘书的角色定位【Ｊ】．伊犁师范学院学报，２００７， 学管理工作要有自己的见解，善于发现问题，积极思考和努力探索 （４）：１１０一ｌ１２． 教学管理的新途径、新方法。只有不断开拓创新，教学管理工作才能 【４］杨冠青，王艳平．做好高校系级教学秘书的”三个服务”思想宗旨『Ｊ１．科 跟上教学改革的步伐，认真总结经验，勇于创新，不断探索教学管理 教文汇，２００６，（１２）：ｌ５—１６． 的新理念、新思维、新方法、新举措，才能协调好各方面的关系，当好 【５］杨克平，傅小燕．教学秘书在教学管理中的智能及素质培养『Ｊ］．边疆经 领导的助手和参谋，使教学管理工作上一个新台阶。 济与文化，２００７，４７（１１）：１１８—１１９．