1. 《骆驼祥子》一书中，在祥子人生的各个阶段，老舍先生都有生动形象且耐人寻味的描写。请判断下面的一段描写对应了祥子的哪个生活阶段（ ）
看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。 A. 刚到城里时 B. 在曹家拉包月时 C. 与虎妞成家时 D. 所有希望都破灭之后 二、默写（本大题共1小题，共10.0分） 2. 古诗文名句默写。
走近经典诗句，我们向王维学习，面对孤独时“（ 1） ______ ，弹琴复长啸。深林人不知，（2） ______ ”的淡泊心态；深切感受李白、岑参，离家万里时“此夜曲中闻折柳，（3） ______ ”，“马上相逢无纸笔，（4） ______ ”的思乡之苦；热情赞颂木兰，国难当头时“（5） ______ ，关山度若飞”的义无反顾，功成后，“木兰不用尚书郎，（6） ______ ，（7） ______ ”的辞归之心，以及（“8） ______ ，（9） ______ ；双兔傍地走，（10） ______ ”的聪明睿智。 三、名著阅读（本大题共1小题，共3.0分）
3. “转变”指人物因为某种原因发生了命运的转折或性格的变化。转变有时意味着成长、进步；有时意味着堕落、失败。请从《骆驼祥子》中任选一个人物，结合其典型的人生经历，谈谈这个人物的“转变”。
（100字左右）
四、现代文阅读（本大题共3小题，共41.0分） 4. 阅读下面的文字，完成问题。 朋友老卢
①第一次上老卢家走访时，老卢窝着身子懒洋洋地躺在破沙发上，一点都没有起身迎接的意思。
②其实老卢不老，不过四十出头。老卢的石匠手艺在村里很有用武之地，年头到年尾基本没得空闲，日子原本也过得有滋有味的。天有不测风云，有一次，老卢干活时不小心从屋顶滑落，伤了脊椎，从此干不了体力活，这上有老下有小的，成了贫困户一点也不奇怪。听村干部说，老卢原本性格挺好的，乡里乡亲相处得不错，伤了以后就变了， 整天待在家里，不跟人说话，冷得像块冰。摊上老卢这样的贫困户，我还是有些嘀咕的。不过我想，只要我真心对他好，就算是块冰，也能够慢慢融化。
③接下来的日子里，我经常去老卢家，有时带些油米水果慰问金，有时空着手，老卢一律一副冷冰冰的样子，跟我说不了三句话。不过，老卢家人倒是对我挺热情的。 ④然而，有两件事让我有些生气。
⑤先说第一件事。贫困户家门口都要钉一张连心卡，金属的，上面写着贫困户和帮扶干部的姓名及联系电话。钉的时候，老卢倒也没阻拦，只在一旁木然看着。然而，当我再次走访时，连心卡没了踪影。问老卢，老卢爱搭不理地说，不知道，你又没叫我守着。没办法，只
得又去领了一张来重新钉上。可这次更绝，当我走访完下一户路经老卢家时，新钉的连心卡又不翼而飞了。将老卢儿子叫过一旁细问，却是老卢撬下来给扔了。责问老卢，老卢依旧冷冰冰的，咋不钉你家门口？对此，我也无奈，就算再钉上去，也得被老卢撬了。
⑥还有件事。老卢因干不了体力活，我便介绍老卢去我朋友厂里当门卫，老卢答应得很爽快，我当即给朋友打电话，电话接通后我说，上次跟你说的，我帮扶的贫困户到你厂里当门卫……才说这么一句，老卢就黑着脸打断了我，冷冷地说，别说了，我不去。弄得我一头雾水，不知道老卢哪根神经突然短路了。然后是好说歹说的，可老卢油盐不进，说多了，一句要去你自己去。然后不再理我。
⑦这事以后，我对老卢便失去了信心，虽然依旧每周一次上户走访，或送慰问品慰问金，或帮着打扫卫生，或什么也不干，例行公事。都说帮扶干部要和贫困户攀亲戚交朋友，我自认为也算是尽心尽力了，可老卢从来没给过我好脸色。有一次，我还买了些鱼肉准备跟老卢一家吃一餐连心饭，可老卢拉长着脸硬是没给我做，弄得我灰头土脸的。 ⑧当然，老卢也从来没有麻烦过我。因此，当有一天我正在县里上班，接到了老卢电话，我心情格外好，估计是老卢终于有事主动找我帮忙了。电话里老卢支支吾吾，听了半天才听明白，原本老卢去市里办事，遭了小偷，已是身无分文。这事倒也好办，找个市里的朋友，安排老卢吃个饭，然后买张车票送上车便成。
⑨很简单一件事。然而，第二天上午，老卢突然出现在我办公室，进门便很诚恳地向我道谢，多少让我有些意外。更让我意外的是，老
卢竟然跟我聊天，且聊得不亦乐乎。聊着聊着，我突然想起件事来，便问老卢，三年下来，虽然没帮什么大忙，但送温暖的事做了不少，自掏腰包也好几千块，可老卢你却从来没说过半个谢字，这次不过是举手之劳，怎么还登门致谢呢？老卢突然便有些腼腆，一会儿才说，你那朋友跟我说，你跟他说，我是你朋友，让他招待好了。 ⑩这怎么了？我有些恍惚。老卢抬头看着我，一字一顿地说，你说我是你朋友，没说我是贫困户。
我心里一阵震动，不由得握过老卢的手，眼睛竟然有些湿润…… （文/三石，有删改）
(1) 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.第一次上老卢家走访时，他懒洋洋躺在破沙发上，说明他是一个极不礼貌的人。
B.老卢因从屋顶跌落，无法从事老本行而成了困难户。
C.老卢两次撬掉钉在门上的连心卡，说明他不愿接受困难户的身份。 D.我找市里的朋友安排老卢吃饭，并帮他买车票，解决了他的燃眉之急。
(2) 根据文章内容，将表格补充完整。 情节内容 表神态的关键词 老卢心情 ① ______ 木然、爱搭不理 不高兴 不去当门卫 ② ______ 生气
没给“我”做连心饭 拉长着脸 内心排斥 登门致谢 腼腆 ③ ______
(3) 请结合全文，简要分析老卢这一人物形象的性格特征。 (4) 请从修辞的角度，赏析第②段中画线的句子。 （老卢）整天待在家里，不跟人说话，冷得像块冰。
(5) 结尾写道：“我心里一阵震动。”请说说“我”受到震动的原因。 5. 阅读下面的文字，完成问题。 最美的流星 包利民
①天黑透了，枪炮声已渐渐停止，战士们蜷缩在战壕里，暂时放松一下紧张的心情。经过一天的激战，两翼的阵地已落入敌手。这个营所在的阵地已被分割合围，情势非常危急，而且伤亡惨重。如果天亮敌人发起进攻，是无论如何也抵挡不住的，大家都很担忧。 ②李小豪仰卧在战壕里，剧烈的心跳好长时间才平缓下来。他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星拖着一条光尾划破夜空，消失于远方。身旁的战友张南也看着星空，说：“天上一颗流星，地上就会死一个人，不知谁又要牺牲了！”李小豪说：“迷信！咱们牺牲了那么多的战友，那流星还不下成雨？”张南躬起身子，说：“那是白天，你能看见吗？”说完又重重地躺下，叹了口气说：“要是明早敌人再发起进攻，可怎么办呢？”李小豪亦是无语。
③这时，战壕那边一阵骚动，两人忙奔过去，只见负重伤的副营长已经牺牲了。那一刻，两人都想起了刚才那颗流星。营长阴沉着脸说：“咱们不能这样坐以待毙，应该派人突围出去，向主力部队汇报战况，
然后里外夹击歼灭敌人！”由于电台损坏，和大部队早已联络不上了。张南挺身而出：“营长，我突出去！带主力部队连夜赶回来，把敌人全消灭掉！”营长看了看张南，点了点头，拿出一颗信号弹装进手枪，交到张南手里，说：“大部队要开始进攻的时候，你打出信号弹，我们就反攻！”张南把手枪往腰里一别，跃出战壕，消失在黑暗中。 ④过了一会儿，远处传来枪声，战壕里的人全都把心提到了嗓子眼儿。特别是李小豪，更是坐卧不安。良久，枪声停止了，战壕里一阵沉寂，每个人都望向黑沉沉的远方，也不知张南有没有突围成功。大家能做的，只是这种煎熬般的等待。时间缓慢地流逝着，李小豪不转眼珠地盯着夜空，并没有流星再划落，张南应该没事吧 !
⑤已近午夜，一些战士已经睡着了，而李小豪依然望着夜空，此时他最怕的，就是有流星，他也有些相信张南的话了。张南和他不仅是战友，还是同乡，两人一起参军，从抗战到解放战争，他们都在一起。正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹！随着营长的一声“冲”，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去。
⑥李小豪得知好友张南没事，信心大增，他一边冲一边灵活地躲闪着敌人的火力。喊杀声震天，主力部队已突破敌人的第一道防线，反包围成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看见了张南，他急忙移动过去，张南正向阵地上的残敌射击。李小豪刚跑过去，张南却忽然一晃
栽倒在地。李小豪扑过去抱起他，见他头上和胸前都冒出血来，一时心慌，大喊他的名字。张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：“我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含着泪说：“我看见了，那个流星最大，最好看！”同时，他想起了那颗美丽的信号弹。 张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。 ⑦许多年过去，枪炮之声早已成了遥远的回忆，李小豪常常在夜里醒来，望向窗外的星空。偶尔会看见流星，他的心就会风起云涌。是的，这许多年中，这一辈子，他再也不会看见那个漆黑的夜里，那颗带着希望的星星从黑暗中升起。那是生命中最灿烂的流星，让他心里时时划过怀念与感动。 （选文略有改动）
(1) 选出下列对选文理解分析有误的一项 ______
A.选文通过一次悲壮激烈的反击战，塑造了以张南为代表的有血有肉的战士形象。
B.选文第③⑤段加点词“跃出”分别表现了张南的坚定果敢和李小豪的勇敢无畏。
C.选文第⑤段运用插叙，交代了张南与李小豪多年并肩战斗的历程和深厚情谊。
D.选文结尾自然收束，紧扣线索，结构严谨；升华主题，情寓于中，让人泪目。
(2) 选文第⑥段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？
张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛。 (3) 分析选文标题中“流星”的含义。 6. 阅读下面的材料，完成问题。 材料一：
地摊经济，是指通过摆地摊获得收入来源而形成的一种经济形式。地摊经济是城市的一种边缘经济，一直是影响市容环境的关键因素，但地摊经济有其独特优势，在金融危机背景下能一定程度上缓解就业压力。
2020年5月27日，中央文明办明确，在2020年全国文明城市测评指标中不将马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容。6月1日上午，国务院总理李克强在山东烟台考察时表示，地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源，是人间的烟火，和“高大上”一样，是中国的生机。 材料二：
“地摊经济”的“三低”特质，让它具有一些独特优势。创业门槛低，没有店铺租金的压力，没有太高的学历、技能要求，很多人支个小摊、打开私家车后备厢就能卖货；失败风险低，船小好调头，从业者即便失利也能迅速“满血复活”；商品价格低，能让居民拥有更多选择，享受更多实惠。
发展“地摊经济”，一方面解决疫情防控之下，消费者在餐饮、卖场等室内消费信心不足的问题，也极大地满足了当前疫情防控要求。摊主经营费用低，没有转手费，没有装修费，没有铺面租金压力，没有雇
员工资压力，不用交税，既降低了商户运营成本，也增强了消费市场主体活力。另一方面解决了部分群众的就业难题，因疫情影响而失去工作岗位的群众通过摆地摊实现灵活就业。 材料三：
夜市在丰富市场、方便市民生活的同时，也给交通和环境带来了一定的影响。在市区其他一些街道也或多或少存在规模不等的夜市，一定程度上对交通、环境等方面造成了影响。
消费者可能会在满足了廉价的产品需求之后而打消了更多的消费需求，正规店铺如果在质量、服务、店铺氛围上没有竞争力，会受到地摊相同商品的不同程度损害。
因为没有固定经营场所而且贩卖的商品质量低下，产品及服务不受相关部门监督，某些不法摊贩为了求得更大的眼前利益而欺骗消费者，缺斤少两，以次充好的现象时有发生。
摊贩间争夺摆卖地盘，摊贩与城管之间愈演愈烈的矛盾，周边商铺对商贩的敌意与无可奈何，都造成一定的社会矛盾。 (1) 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是 ______
A.地摊经济是城市的一种边缘经济，一直是影响市容环境的关键因素，但地摊经济有其独特优势。
B.2020年全国文明城市测评指标中不将马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容。
C.因疫情影响而失去工作岗位的群众可以通过摆地摊实现灵活就业。 D.夜市在丰富市场，方便市民生活，不会给交通和环境带来一定的影
响。
(2) 请结合材料二和材料三，说说“地摊经济”的优势和劣势。 (3) 请针对转变“地摊经济”的劣势，提出2条建议。 五、文言文阅读（本大题共1小题，共17.0分） 7. 阅读下面的文言文，完成问题。
匡衡字稚圭，匡衡勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识①，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学②。
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。时人畏服之如是。闻者皆解颐欢笑。 衡邑人有言《诗》者衡从之与语质疑。邑人挫服，倒屣③而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论！”邑人曰：“穷矣！”遂去不返。 【注】①文不识：姓文名不识。②大学：大学问家。③倒屣：倒穿着鞋子。
(1) 解释下列加点字的意思。 ①但当涉猎 ______ ②即更刮目相待 ______ ③而不求偿 ______ ④遂去不返 ______
(2) 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是 ______ A.衡邑人有言《诗》者/衡从之/与语质疑
B.衡邑人/有言《诗》者衡从之与语/质疑 C.衡邑人有言《诗》者/衡从之与语/质疑 D.衡邑人/有言《诗》者衡从之/与语质疑 (3) 翻译下列句子。
①卿今者才略，非复吴下阿蒙。
②主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”
(4) 读完选文联系《孙权劝学》，简要说说你从匡衡和吕蒙身上分别学到了什么？
六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分） 8. 阅读下面古诗，完成问题。 晚春 韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(1) 下列对韩愈的《晚春》赏析有误的一项是 ______
A、这首诗运用了拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，榆荚杨花虽缺乏的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景。
B、这是一首描绘暮春景色的七言绝句。只是写百卉千花争奇斗艳的常景。
C、这首诗平中翻新，颇富奇趣，糅人与花于一体。
D、此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理。 (2) 这首诗表达了诗人怎样的人生态度？
七、作文（本大题共1小题，共60.0分）
9. 学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。 请以《我们一起来》为题，写一篇作文。 要求：
①立意自定，文体自选；（诗歌、戏剧除外） ②表达真情实感，不得套作、抄袭； ③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 八、其他（本大题共1小题，共10.0分） 10. 阅读下面的文字，按要求作答。
历史星空，因杰出人物而灿烂。振长策，击长空，为祖国航空事业“鞠躬尽 cuì① （A.瘁 B.粹），死而后已”却鲜为人知的顾送芬；缺氧气，不缺志气，为守护高原人民健康而呕② （A.ōu B.ǒu）心沥血的老院士吴天一；甲 （A.老骥伏枥 B.身残志坚），战斗坚守，为乡亲们的脱贫致富而拖着残躯战斗的长津湖幸存志愿军战士“中国保尔”朱彦夫；秉持初心，为祖国的荣光而不断乙 （A.超越 B.跨越）自我的亚洲飞人苏炳添。 通过他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉。学习他们的品质，有利于丙 。他们就如同一盛盏明灯，一枚枚指南针，引领着我们前行。
(1) 为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号）
① ______ ② ______
(2) 为文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语。（只填序号） 【甲】 ______ 【乙】 ______
(3) 画横线句有语病，请写出修改后的句子。
(4) 下列三个句子填入文中【丙】处，排序最恰当的一项是 ______ ①促进社会思想品德文化的形成 ②培养个人良好道德品质、健全人格 ③弘扬伟大的民族精神和时代精神 A.①③② B.③②① C.②①③ D.②③① 答案和解析 1.【答案】D
【解析】本题考查名著情节。联系“看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃”可知是祥在所有希望都破灭之后的生活状态。 故选：D。
《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写
了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
2.【答案】独坐幽篁里,明月来相照,何人不起故园情,凭君传语报平安,朔气传金柝,愿驰千里足,送儿还故乡,雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,安能辨我是雄雌 【解析】答案：
（1）独坐幽篁里（重点字：篁） （2）明月来相照 （3）何人不起故园情 （4）凭君传语报平安
（5）朔气传金柝（重点字：柝） （6）愿驰千里足 （7）送儿还故乡 （8）雄兔脚扑朔 （9）雌兔眼迷离
（10）安能辨我是雄雌（重点字：辨）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。
3.【答案】本题考查名著人物形象的掌握。人物的性格，一生中不可能是一成不变的，随着个人的遭遇会不断地发生“转变”。《骆驼祥子》中人物众多，选择你最熟悉的一个，结合人物具体经历，分析出人物前后的变化，语言表达通顺即可。 答案：
示例：名著《骆驼祥子》讲述了旧北平人力车夫祥子“三起三落”的悲惨遭遇。刚刚进城的祥子年轻、壮实，有梦想，对生活充满信心。但是在经历了买车被大兵抢、攒钱被孙侦探骗，结婚虎妞又难产而亡的多重打击后，失去了生活的热情，不再努力，染上恶习，得过且过，变成了肉体麻木、精神堕落的行尸走肉。
【解析】《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。小说以祥子三起三落的人生经历为
中心，反映了旧中国社会底层劳苦大众的悲苦命运。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。 分析人物形象，可以从下列几方面入手：
1.从分析人物的直接描写入手。人物直接描写（也叫正面描写），就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。
2.从侧面描写人物入手。侧面描写，概括地说就是通过其他人物的言行，间接写主人公。如用有关人物的对话、心理活动、事件叙述等烘托所要描写的主要人物的性格特征。
3.从细节描写入手。所谓细节描写是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行的具体描写，更能突出人物的性格特点。 4.【答案】【小题1】A 【小题2】撬掉连心卡 【小题3】黑着脸、冷冷 【小题4】特别好 【小题5】
【解析】（1）本题考查内容的理解。 BCD.正确。
A.有误，第一次上老卢家走访时，他懒洋洋躺在破沙发上，不是说明他是一个极不礼貌的人，而是他因伤致贫，不能劳动，内心苦闷导致
沉默寡言。 故选：A。
（2）本题考查内容的提取和概括。解答该题应该结合相关段落分析。根据第⑤段“贫困户家门口都要钉一张连心卡，……当我再次走访时，连心卡没了踪影。问老卢，老卢爱搭不理地说，不知道，你又没叫我守着。没办法，只得又去领了一张来重新钉上。……新钉的连心卡又不翼而飞了。将老卢儿子叫过一旁细问，却是老卢撬下来给扔了。”可概括：撬连心卡；根据第⑥段“老卢就黑着脸打断了我，冷冷地说，别说了，我不去”可提取出：黑着脸、冷冷；根据第⑧⑨段“你那朋友跟我说，你跟他说，我是你朋友，让他招待好了”“你说我是你朋友，没说我是贫困户”可分析出：心情特别好。
（3）本题考查人物形象分析。解答该题要结合相关内容分析。根据“老卢的石匠手艺在村里很有用武之地，年头到年尾基本没得空闲”可概括出：手艺好；根据老卢撬掉连心卡、不接受“我”为他找到的门卫工作，没给“我”做连心饭，可知：自尊性强；根据“第二天上午，老卢突然出现在我办公室，进门便很诚恳地向我道谢”可知：有感恩之心。 （4）本题考查句子赏析。根据句子特点“冷得像块冰”可知该句运用了比喻的修辞手法，把老卢不跟人说话比作冰，生动形象地写出老卢因伤致贫，不能劳动后内心的孤独，落寞。
（5）本题考查主题理解。解答本题要结合相关情节分析。本文主要讲述由于老卢因伤致贫，为了完成帮扶任务，“我”为老卢钉贫困户连心卡、介绍老卢去“我”朋友厂里当门卫、去老卢家吃连心饭，例行公
事地每周一次上户走访，送慰问品慰问金，帮着打扫卫生，可是这一切都遭到老卢的拒绝和反感；然而，当老卢的钱被偷窃寻求“我”的帮助，“我”安排朋友帮忙，老卢却亲自登门道谢，理由是“我”把他当朋友。揭示了真正的帮扶不是例行公事，不是形式主义，不是简单给予物质上的施舍，更多的是给予人格上的尊重和平等。所以“我心里一阵震动”。 答案： （1）A
（2）①撬掉连心卡 ②黑着脸、冷冷 ③特别好
（3）①手艺好。石匠手艺在村里很有用武之地，年头到年尾基本没得空闲；②自尊心强。不喜欢被当做贫困户，拒不配合扶持；③有感恩之心。“我”帮助了他，他亲自登门道谢。
（4）运用了比喻的修辞手法，把老卢不跟人说话比作冰，生动形象地写出老卢因伤致贫，不能劳动后内心的孤独，落寞。
（5）因为“我”反思了之前的行为，明白了真正的帮扶不是物质上的施舍，不应是形式主义，不应例行公事，重要的是注重帮扶对象人格上的尊重和平等。
本文通过叙述由于老卢因伤致贫，为了完成帮扶任务，“我”为老卢钉贫困户连心卡、介绍老卢去“我”朋友厂里当门卫、去老卢家吃连心饭、安排朋友请老卢吃饭并帮他买车票送上车的故事，塑造了一个因伤致贫却不接受施舍，有强烈自尊心的普通劳动者形象，批判了帮扶过程中的例行公事、形式主义，告诉我们真正的帮扶要懂得尊重他人人格。
重要句子的表达技巧赏析题解题思路 （1）分析句子是否运用了修辞手法。
（2）分析句子的句式特点和富有表现力的词语。
（3）分析句子表达了怎样的思想感情，体现了怎样的精神内涵。 （4）分析句子对整篇文章或者某个情节的作用。 （5）分析句子在文章结构中的作用。 5.【答案】【小题1】B 【小题2】 【小题3】
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解。 ACD.正确。
B.有误，结合第⑤段“随着营长的一声‘冲’，他们跃出战壕，向敌人的阵地扑去”可知，第⑤段的加点词“跃出”表现了战士们的勇敢无畏，不只是表现“李小豪的勇敢无畏”。 故选：B。
（2）本题考查赏析语句。结合“张南闻言嘴角泛起一丝微笑，慢慢地闭上了眼睛”分析，这里对张南牺牲前的神态（细节）进行了刻画，通过“嘴角泛起一丝微笑”的神态描写，生动地刻画，表现了张南牺牲前的对于自己完成了任务感到自豪，目睹我军反击成功感到欣慰；“慢慢地闭上了眼睛”的细节描写，表明了张南光荣牺牲。
（3）本题考查理解标题含义。结合“他望向黑沉沉的天空，这本是一个很晴朗的夜，没有月亮，星光都点点地闪现出来。蓦地，一颗流星
拖着一条光尾划破夜空，消失于远方”可知，“流星”是指自然界的真正的流星；结合“正自想着，忽然，一颗流星从远方天际升起，闪过一道绚丽的光。李小豪吓得一下子坐起来，心里一片茫然和悲哀，张南完了！直到身边的战士抄起武器，远处也传来枪声，他才蓦然惊觉，那不是流星，是信号弹，是张南打出的信号弹”可知，“流星”是指张南打出的信号弹；结合“张南睁开眼睛，见是李小豪，吃力地说：‘我是不成了！兄弟，刚才你看见流星没有？那就是我的星星’李小豪望了一眼夜空，含着泪说：‘我看见了，那个流星最大，最好看’”可知，“流星”还指张南等为革命献出生命的战士们，“最美的流星”饱含着对革命先烈的崇敬和赞美之情。 答案： （1）B
（2）运用神态描写或细节描写，表现张南完成任务，目睹我军反击成功后的欣慰与自豪，也表明张南光荣牺牲。
（3）既指自然界真正的流星，也指张南发出的信号弹，更指张南等为革命献出生命的战士们，饱含对革命先烈的崇敬和赞美之情。 本文通过一次悲壮激烈的反击战，塑造了以张南为代表的有血有肉的战士形象。文章以李小豪的视角，讲述了部队陷入重围时战友张南主动请战，以生命为代价，把大部队带回来消灭了敌人的故事，表现了战友之间深厚的情谊。
从修辞手法角度赏析句子：赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出
特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。 6.【答案】【小题1】D 【小题2】 【小题3】
【解析】（1）ABC.正确；
D.有误，结合“夜市在丰富市场、方便市民生活的同时，也给交通和环境带来了一定的影响”可知，“夜市在丰富市场，方便市民生活，不会给交通和环境带来一定的影响”与原文不符。 故选：D。
（2）结合“创业门槛低，没有店铺租金的压力，没有太高的学历、技能要求，很多人支个小摊、打开私家车后备厢就能卖货；失败风险低，船小好调头，从业者即便失利也能迅速‘满血复活’；商品价格低，能让居民拥有更多选择，享受更多实惠”“摊主经营费用低，没有转手费，没有装修费，没有铺面租金压力，没有雇员工资压力，不用交税，既降低了商户运营成本，也增强了消费市场主体活力。另一方面解决了部分群众的就业难题，因疫情影响而失去工作岗位的群众通过摆地摊实现灵活就业”可知，“地摊经济”的优势是创业门槛低；失败风险低；商品价格低；缓解就业难题；增强了受疫情影响的消费市场主体活力。结合“在市区其他一些街道也或多或少存在规模不等的夜市，一定程度上对交通、环境等方面造成了影响。消费者可能会在满足了廉价的产品需求之后而打消了更多的消费需求，正规店铺如果在质量、服务、
店铺氛围上没有竞争力，会受到地摊相同商品的不同程度损害。因为没有固定经营场所而且贩卖的商品质量低下，产品及服务不受相关部门监督，某些不法摊贩为了求得更大的眼前利益而欺骗消费者，缺斤少两，以次充好的现象时有发生。摊贩间争夺摆卖地盘，摊贩与城管之间愈演愈烈的矛盾，周边商铺对商贩的敌意与无可奈何，都造成一定的社会矛盾”可知，“地摊经济”的劣势是影响交通、环境；损害正规店铺的利益；不诚信交易；由摆摊引发的社会矛盾。
（3）结合“因为没有固定经营场所而且贩卖的商品质量低下，产品及服务不受相关部门监督”可提出建议：加强对地摊市场的管理和监管，制定规范管理制度，确保地摊经济的有序运转。结合“某些不法摊贩为了求得更大的眼前利益而欺骗消费者，缺斤少两，以次充好的现象时有发生”可提出建议：加强对经营者的培训和管理，通过开展培训班、举办经验交流会、实施奖惩机制等方式，提高地摊经营者的素质，推动地摊经济转型升级。 答案； （1）D
（2）优势：创业门槛低；失败风险低；商品价格低；缓解就业难题；增强了受疫情影响的消费市场主体活力。
劣势：影响交通、环境；损害正规店铺的利益；不诚信交易；由摆摊引发的社会矛盾。
（3）①加强对地摊市场的管理和监管，制定规范管理制度，确保地摊经济的有序运转。
②加强对经营者的培训和管理，通过开展培训班、举办经验交流会、实施奖惩机制等方式，提高地摊经营者的素质，推动地摊经济转型升级。
这是一组关于地摊经济的材料阅读。第一题考查对材料相关内容的梳理；第二题考查对材料的分析概括；第三题考查提出建议。 信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。 7.【答案】【小题1】粗略地阅读,另，另外,报偿,离开 【小题2】A 【小题3】略 【小题4】略
【解析】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：只是让你粗略地阅读。涉猎，粗略地阅读。 ②句意：就重新另眼看待了。更，另，另外。 ③句意：却不求得到报酬。偿，报偿； ④句意：于是就离开了，不再返回。去，离开。
（2）本题考查学生的断句能力。句意为：街上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲，与这个人讨论《诗经》中的疑难问题。故断为：衡邑人有言《诗》者/衡从之/与语质疑。 故选：A。
（3）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的
方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：才略，才干和谋略；复，再。句意：你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了。
②重点词有：怪，以……为怪；曰，说。句意：文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”
（4）本题考查对内容的理解。从吕蒙身上我们可以得到启示：学习很有必要，可以增长才干和谋略；从“匡衡勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”“邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿”“遂成大学”可知，匡衡通过苦学，最终成为大学问家。从匡衡的求学经历我们可以得到启示：勤学苦读才能成为大学问家。 答案：
（1）①粗略地阅读；②另，另外；③报偿；④离开。 （2）A
（3）①你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了。
②文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”
（4）学习可以增长才干和谋略；勤学苦读才能成为大学问家。
【参考译文】
匡衡字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识，家中有很多书。于是匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪，问他，他说：“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹，就把书借给他。最终（匡衡）成为了大学问家。
匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说：“没有人会讲解《诗经》，请匡鼎来。匡鼎来讲授《诗经》，能使人们开怀大笑。”“鼎”是匡衡的小名。当时的人们竟如此敬佩他，听他讲解《诗经》的人都开颜欢笑。街上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲，与这个人讨论《诗经》中的疑难问题，这个人辩论不过，对他十分佩服，倒穿着鞋子跑了。匡衡追上去说：“先生请留步，听听我和你讨论刚才的问题。”那个人说：“我讲不出什么来了。”于是就离开了，不再返回。 文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 8.【答案】【小题1】B 【小题2】
【解析】（1）本题考查对诗歌的理解。
ACD.正确。
B.有误，这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。“只是写百卉千花争奇斗艳的常景”理解有误。 故选：B。
（2）本题考查诗人的人生态度。《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作，这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。 答案： （1）B
（2）诗人描绘了一幅暮春时草木留春而呈现万紫千红的动人景象，连乏色少香的杨花和榆荚也不甘示弱，表达出作者积极乐观，乘时而进的人生态度。 译文：
晚春 春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，
好似片片雪花。
《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作，这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
9.【答案】我们一起来 阳光如一只调皮的精灵，在空中翩翩起舞。它用那光辉与温暖，为人间带来一丝丝舒适与祥和。
一支长长的队伍在操场上挥汗如雨地跑着，他们早已大汗淋漓，却依然坚持驰骋在跑道上，追寻自己心中的梦想。我也加入到他们的行列，即使筋疲力尽，也永不放弃，因为有爱支持我向前勇敢地冲。 从前的我，是极其厌恶跑步的，因为身体虚弱，常常跑得不到一半就会放弃。因此，每逢体育课，我都会怀着忐忑的心情上课，一提起跑步，我就会直冒冷汗。又是一节体育课，同学们陆陆续续地下楼了，而我依然呆呆地坐在座位上，恨不得想让时间冻结。可惜我做不到，只得呆在原位盼望下课的铃声马上打响。时间一分一秒地在我的等待中消逝了，体育课也已上了一半。他们应该跑完了吧！我欣喜万分，
哼着小曲跑到了操场。
谁知恰巧闯进了体育老师犀利的视线中，我吓了一跳，惊恐地望着她，我们的视线交集在了一起，摩擦出了强烈的火花。“你怎么来那么晚？”老师两只眼睛瞪得又大又圆，头发简直快要竖起来了，样子明显是生气了。我大气不敢出一声，只得在心中呢喃着：“对不起。”“哦，你身子弱，老师不怪你。但你越不锻炼，越不会有好身体呀！跑步不仅身体壮，还能让你意志强，快加入到他们的行列吧！”老师的声音突然变得温和许多，笑着望着惊恐的我。我连忙插进同学们的队列中，与他们并列奔跑。我的脑海中浮现出老师那和善的微笑，那微笑，充满了宽容，在我的心中定格成了永恒的画面。
以后的每堂体育课，我都积极地跑在最前头，并用出自己的力气全力以赴地弥补我之前的散漫。有几次，我在跑步时，突然没有了劲儿，老师便在跑道边为我边助跑边加油，陪我一圈又一圈地奔跑在跑道上，老师已近五十岁了，丝丝白发在风中飘动。“加油！加油！往前冲，不放弃。”我的耳畔时时回响着这句话，脚下不觉注入了力量。仿佛看到了老师如阳光般无私的爱心，这一声声的鼓励，化作了一股股清泉，汇集成海洋般的力量。我用尽一切力气往前冲，迎着太阳的方向，投进阳光的怀抱。
已过了几年，我早已从一名稚嫩的小学生长成一个中学生，羽翼已丰满，目标已坚定。面对生活中的挫折，我从不气馁，始终坚强，努力地奔向黎明的前方。沐浴爱的阳光，挥洒汗水，播种希望，因为有老师的声音一直响在我的耳畔。
“向前冲，不放弃！”奔跑在阳光下的少年，一路奔跑，让我们一起向未来！
【解析】这是一篇命题作文。请以《我们一起来》为题，写一篇作文。其中“一起”我们可以理解为一种坚强的姿态，是战胜困难、开辟未来的成功之道；“一起来”表达的是一种携手走向美好未来的愿望。题目告诉我们：面对困难时，我们要无所畏惧，携手向前，对未来充满希望。结合材料中的“成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光”我们可以打开思路，将“一起”的对象理解为亲人、朋友、集体等，例如：在一次学校组织的野外生存训练中，我们是如何克服困难，最终取得胜利的。再或者一位同学得了一种很严重的病，我们轮流去照顾他，开导他，最终他坚强地与病魔作斗争，变得勇敢乐观。再如在抗疫斗争中，我们是如何全国上下一条心抗击疫情的。这些都很好地体现了“一起来”的主题。选材时要从自己的所见所感中选择有代表性的事例，写作时，要有对身处艰难的困境时的描写，还要有克服困境的过程的记叙和描写，最后可以适当运用议论和抒情写出对未来的展望，突出“携手共赴美好未来”的主题即可。
文章运用对比的手法写了“我”在老师的鼓励下和同学们一起奔跑的过程，中心突出，内容详实，语言流畅、通顺，是一篇很好的作文。 10.【答案】【小题1】A,B 【小题2】B,A 【小题3】略 【小题4】C
【解析】答案： （1）A B （2）B A
（3）“通过学习他们的精神品质，我们感受到人性的光辉。”或“学习他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉。” （4）C
（1）本题考查字音字形。
①鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。 故选：A。
②呕心沥血：ǒu xīn lì xuè，比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。 故选：B。
（2）本题考查词语的理解与运用。
①老骥伏枥：意思是比喻人虽然年老，但仍有雄心壮志。身残志坚：虽然外表残废了，不如平常人，但是却比那些平常人有志气，有着更宏伟，远大的志向和目标。根据“残躯”可知此处用“身残志坚”； 故选：B。
②超越：超出，越过。跨越：超过时期或地区之间的界限。指超过“自我”应用“超越”； 故选：A。
（3）本题考查病句的辨析及修改。
“通过他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉”属于成分残缺，缺
少主语，可把“通过”或者“让”字去掉。 （4）本题考查句子排序。
通读①②③可知，句子应按“大小程度”来排序。也就是先说“个人”，再说“社会”，最后说“民族”。故句子的排列顺序应为：②①③。 故选：C。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容