作者：王宁[1]
作者机构：[1]南京师范大学教师教育学院 出版物刊名：文学教育 页码：22-24页
年卷期：2019年 第7期
主题词：“月”意象;苏轼与苏词;现实性与超越性
摘要：本文首先梳理了苏轼以前“月”意象写作的发展脉络,大致可以分为五个阶段:先秦时期萌芽,汉魏时期、魏晋南北朝时期发展,唐代繁荣兴盛,宋初建立“春花秋月”表达模型。进而从三个方面分析苏词中“月”意象的继承与创新:“月”意象烘托寒凉幽静、清新澄明气氛的基本作用,“月”与“人”的情感联系及月与人世感悟、哲学思考的联系。以上三个方面层层递进,展示了“苏词”中月意象的独特风貌,寄寓着苏轼人生哲学现实性与超越性相融合的意味。
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