教育信息化在大学英语教学中的运用

摘要：随着多媒体信息化的不断发展，在大学教育的发展过程中，信息化开始受到重视。本文首先探讨了关于教育信息化对大学中英语教学的实践指导意义，然后分析出了目前在大学英语教学过程中所存在的一些问题，最后提出了几点促进教育信息化的建议。 关键词：教育信息化；大学英语；教学【中图分类号】g633.41 作为新世纪教学改革的突破口，多媒体教学在教育中发挥的作用越来越明显，教育信息不仅能够克服传统教学中的很多不足和缺陷，还能提高教学的效率和质量。教育信息化还有很多作用和潜能需要我们的不断挖掘，同时我们还需要注意到教育信息化过程中仍然存在的很多问题。

一、教育信息化对大学英语教学的指导意义 1、使大学英语教学方式和学习方式更加灵活多样

随着信息技术的发展，信息技术可开始广泛运用在大学英语教学中，并且已经对全国各大高校的英语教学模式产生了深刻的影响。大学教师们依靠大学教室的多媒体设备运用信息化技术可以使用幻灯片、多媒体等媒介向学生传授知识。不仅使枯燥乏味的英语教学变得生动灵活，也使得教师在英语教学过程中有了更多的可选择资源。

2、能够构建良好的新的学与教关系

在信息技术下的英语教学中，英语教室的职责已经不是纯粹地进行知识的灌输，而更多会作为学生知识行为的导航、生活、情感沟

通的导师。由于信息化技术使得网络的学习资源十分庞大，教师的首要任务将是凭借自己丰富的阅历和经验对大量的资源进行筛选，对每位学生在宏观上进行一定的把握，为学生提供健康全面的英语知识。

3、改变了传统的大学英语教学模式

在信息化教育技术没有普及之前，较为传统的大学英语教学模式主要是教室在课堂的讲课为主，在课堂上通过黑板等媒介将每一堂的课程的内容全部灌输给学生，然后让学生单独在课下进行消化及完成作业。传统的英语教学模式必须要求英语教师的知识面相当广泛，可以在课堂上解决大部分学生的问题。但是由于每位英语教师知识面的局限性，课堂上所传授的知识内容极有可能带有主观性和陈旧单一性。这就对学生的学习积极性和知识的涉猎范围产生了一定的影响，这种单一模式教学的弊端随着信息化时代的到来愈发地突显出来了，也逐渐被新型的教育观念所取代。在信息化英语教学实践中，首先是教学模式的改变，传统的教室课堂教学将发展成为网络教学，学生可以自主地选择学习内容，其次是教学资源的改变，传统的印刷英语资料被电子教材取代。信息化技术下的英语教学最大的优势在于可以让每一位学生自主地选择学习方式，可以自主学习。

二、 大学英语教学的教育信息化存在的问题

1、执行程度不高，信息化观念薄弱信息化教育技术的理念受到大部分学生和教师的一致好评，其在大学英语教学中的应用表面上

已经成为必然的趋势。但是在实践中，由于传统的教育模式已经根深蒂固，教育信息化技术并没有在实际运用中广泛地落实下去，反而不能在课堂上找到准确的定位，使得传统教育模式仍然是主流。据调查，接受调查了教师有75%以上的人认为自身信息技术执行能力不足和信息化技术观念薄弱而更愿意使用传统的英语教学模式。值得一提的是，在不接受信息化教学模式的教师中，以教龄较大的为主。根据调查，在教育技术较为落后的地区，对教育信息化合成多媒体资料需要花费相当的精力和时间，所以有不少老师认为这是多此一举。实际上，我国的信息化教育技术发展还在刚刚起步阶段，适应网络时代将是需要教龄较大教师的首要难题。 2、滥用信息技术，缺乏教学互动性

教育信息技术改变了传统的英语教育模式，虽然它具有无可比拟的优势，但是它仍然属于辅助教学工具，而不能完全代替教学。在信息化教育普及的地区，非常多的教师几乎每堂课都要使用多媒体，甚至还有教师将每一堂课的所有内容都多媒体化，往往一堂课下来连粉笔都用不到，其结果往往使得一堂课变为幻灯片演示。学生们会从开始对运用多媒体技术感兴趣而转化成为观看幻灯片的枯燥乏味。所以教师在进行多媒体教学时需要把握度，要把多媒体教育当作是教学工具，而不是取代传统教学。 三、对促进大学英语教学信息化的建议 1、能够充分理解信息化的内涵

信息化教育还未广泛运用的重要原因就是大部分教师对信息化

教育的认识不足。教师只有通过学习，充分理解和认识教育信息化的内涵，才能从根本上去接受全新的教育理念和教育模式，才能有效地运用教育信息化技术将知识传授给学生，可以说，信息化教育技术是未来教师必须掌握的技能。 2、培养教师正确的信息化观念

由于传统教学模式在教师的教学理念中根深蒂固，所以要广泛运用信息化教学首先就要打消教师对网络教学会取代自己的顾虑，教育信息化并不会降低教师的社会地位及作用，同时还要提高教师的网络技术使用能力，消除教师在进行网络教学中表现出不熟练而引起的尴尬心理。要使教师对教育信息化有正确的认识，不能将信息化教学简单地理解成为多媒体的演示，也不能因为传统教育模式教育信息化，要始终将教育信息化技术理解成为教学的工具，不能为了使用工具而教学。教育信息化是时代发展的产物，是教育发展到一定程度的全新模式，虽然它不同于传统的教学模式，但也并不相互排斥。教育信息化和传统教育模式都具有自己的特色，只有将两种教学模式有机地结合，合理地应用，才能达到最显著的教学效果。 3、解决学生对信息化教学的适应问题

大部分学生从小接受的也是口耳相传的教学模式，要使学生重新适应信息化教育模式也需要一个的适应过程。信息化教学模式中，在课堂上往往会出现大量的图片，影像等容易分散学生的注意力。如何在使用多媒体教学中同时保证学生的注意力集中是值得广大师生实践和探讨的话题。

总而言之，作为推动大学英语教学改革的重要元素之一，教育信息化能够使得英语教学方式和学习方式能够更加的灵活多变。提高大学英语教学质量的关键在于如何提高英语教学的有效性，因此教育信息化是英语教学改革中的一项有效策略。 参考文献

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