怎么样培养会思考孩子

怎么样培养会思考孩子

怎么样培养会思考孩子

思考，是我们进步的基础，会思考才回去想，我们怎么样培养一个会思考的孩子?看看下面的方法!

1、幼儿独立思考能力的培养

人们常说：这个孩子有主见，思想有深度，说的都是思考能力强。

独立思考能力或批判性思维能力，指思想理性、客观、遵循逻辑、不盲从、有反思能力等等特点。

简而言之，就是掌握了合理的思考方法，能思考得更有效率培养思考能力，可以帮助孩子在遇到陌生环境或问题时，能更好地应对、解决。

我们常看到一些优秀生，各方面都优秀，学习也好、体育艺术也有特长、社会活动能力也强，我想，他们的思考能力强是一个重要原因，他们在整理信息、解决问题方面都做得更有效同时，培养思考能力也能让孩子有更健康的心理状态，因为很多心理问题都是始于不好的思维习惯、思维陷阱和偏差。

孩子思考能力的培养始于幼儿阶段。

这里简单总结一下，大家多补充。

2、培养孩子搜集信息、整理信息的能力

所谓独立思考、批判性思维，很重要的过程就是能有效地整理信息，并且能运用已有知识，对信息加工理解，得出自己的结论。

所以思考力的第一步，是对信息的捕捉和整理的能力。

我们都会发现，幼儿的.观察力比较强，很多时候对细节的观察比大人还要强。

我们对此要大加鼓励。

除了在婴儿期和一两岁时帮助孩子认知事物，我们还可以鼓励孩子给事物分类、区分异同、回忆事情。

比如，晚上临睡前，跟孩子一起回顾这一天发生的事情;外出散步时，比较自己小区和别的小区的异同;给玩具、食物分类;让他找找家里有哪些变化;看书时，给孩子提问题，帮他发现细节……

这些都不需要特殊的安排，只需家长随时的一两句话即可。

往往家长说过一两次以后，孩子自己就会有了这样的思维习惯。

3、问问题、并鼓励孩子提问题

家长问孩子问题要有技巧，难度要适当，要没有指责批评的潜台词，要有启发性，要具体。

如果你发现自己的问题多是“渴不渴、饿不饿、有尿没、好玩不”，那你就知道自己应该更深入了解他的生活。

只有细心观察，多了解，才能提出对他有启发的问题。

比如，你问他 “你觉得实际上小白兔会不会说话?”这个问题，他怎样回答其实无所谓，不同年龄有不同的认识，关键是这促使他去想。

幼儿一般先是能分辨真假，然后在此基础上，开始会开玩笑、幻想、假想。

问他“冰激淋应该放冰箱的哪一层?”，这是教基本常识。

问他“看看你这些东西，收拾一下，哪些要放冰箱里?”，这是帮他练习分类，练习运用已有知识去处理信息。

我曾漫不经心地逗女儿说：“我去把冰激淋热热给你吃行不?”她一边想一边笑，然后大喊“不行!”。

另外，除了这样的考察启发性质的问题，家长还可以用真诚、平等、尊重的态度，问

问孩子的真实感想。

比如，我们可以说说自己对某事的感受，也问问孩子自己的真实感受和想法，并且对孩子的回答少做评判，让孩子感到，你是真心想知道他的感觉，不会教训他，你们都可以对事情有不同的独特的感受。

很多事情可以多强调主观感受，鼓励“我觉得”、“我喜欢”，少强调对错。

4、孩子的看法和感受，同大人同等重要

怎样鼓励孩子问问题呢?很简单：认真、真诚、饶有兴致、充满热情地回答他的问题。

孩子是否爱问问题，很大一部分取决于他的问题得到了怎样的反馈：是被认真对待了，还是被敷衍搪塞了;是招惹来了更多说教，还是引发了有趣的谈话;是让他感到自豪、被认可了，还是让他感到难堪出丑了。

每一个问题都说明孩子的小脑瓜在转动，都值得珍惜。

还有很重要的一点需要我们提醒自己，那就是要控制住给出一切答案的欲望。

当孩子有了一定思考能力时，大人要逐渐地少教多问。

即使回答问题时，也尽量不是一下全部回答，而是把孩子的大问题简化成多个小问

题，把难度降低，引导孩子去继续主动思考，教给孩子分析推理的过程。

就好比孩子的问题是个大山，我们不是直接给清理出一条路来，而是把大山劈碎，变成小块，让孩子自己去开出一条路。

5、让孩子独立做事

很多思考是在行动中发生的。

独立做事情，孩子就不得不去想解决办法。

有时孩子畏难、过来求助。

我们可以态度上支持，行动上有所保留。

可以根据具体情况，给一些解决的思路，或者把任务分步骤，帮他承担点，给他留点。

如果是他能够自己完成的事情，我们可以借口走开一会，拖延援助，回来看他自己做了，再肯定鼓励。

另外，给孩子充分的个人空间、给他适当的独处时间也很重要。

独立思考，就是不依赖他人的思想，利用自己的常识给周围芜杂的信息赋予意义。

有时家长说的过多、寸步不离，都是限制。

我想起女儿三岁刚上幼儿园时，曾回家给我讲，她看到别的小朋友哭，自己也差点哭了，然后她想个办法：去找个玩具拿着，坐下来，想一想，就控制住了。

女儿一直是我带大，所以这对她来说很不容易。

平时有我照顾，等需要独自面对了，她才有更多机会自己去想办法。

6、对孩子的批评要慎重

过多的批评会造成低自尊，会让孩子形成自我怀疑的思路。

而如果孩子缺乏自信，不相信自己的感觉和看法，他就不会积极地去独立思考。

况且，很多时候大人批评，只是由于缺乏了解，误解了孩子。

据研究，独立思考者有这些特征：高自尊和良好的自我形象;坚持有韧性，不轻易放弃，不留下未做完的任务;相信自己;有决心，有强烈动机;对周围发生的事情有清晰的觉察。

这里面很多特征都要求我们相信自己的感觉和能力，所以，让孩子相信自己，非常重要。

7、营造开放、宽容的环境

过多的批评会造成低自尊，会让孩子形成自我怀疑的思路。

而如果孩子缺乏自信，不相信自己的感觉和看法，他就不会积极地去独立思考。

况且，很多时候大人批评，只是由于缺乏了解，误解了孩子。

据研究，独立思考者有这些特征：高自尊和良好的自我形象;坚持有韧性，不轻易放弃，不留下未做完的任务;相信自己;有决心，有强烈动机;对周围发生的事情有清晰的觉察。

这里面很多特征都要求我们相信自己的感觉和能力，所以，让孩子相信自己，非常重要。

8、给孩子时间和空间

据说，比尔盖茨小时候也问：你们大人难道不思考吗?

现在的孩子们见识更多，但是少了时间和空间，没空去思考了。