【原题展示】
阅读下面的材料，根据要求写作。
川端康成的小说《竹叶舟》的核心意象源自中国古典文学，这是文明互鉴的一则范例。我们在倡导文化自信的同时，也呼吁文明互鉴。
你如何看待这一现象?请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题解析】
既要看到文化自信的意义，如中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供启迪，可以为治国理政提供启示，也可以为道德建设提供启发……也要看到文明具有流动性、开放性和包容性，这是人类文明发展的重要规律，交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛的生命活力。还要看到一种文明只有足够强大、自信，才能有气魄、能力学习借鉴其他优秀文明，促进自己更好地发展。
参考立意：
①坚定文化自信，促进交流互鉴。 ②在交流互鉴中增强文化自信。
③有文化自信才能开放，才能在互鉴中更好地发展。
【提纲展示】
文化自信显力量，文明互鉴齐发展 一纸一艺，显文化自信。 一带一路，通世界文明。
从鉴真东渡赏东方之美，到郑和下西洋学西方文明，再到一带一路丝绸之路沟通世界文明，文化在交流互鉴中不断融合、创新、发展。同时，文化自信不可缺少。吾辈青年当厚植文化自信，交流互鉴，共绘文明之光。
(一)文化如木之根须，以自信浇灌，方能葳蕤生枝。 (二)文明如漂泊之舟，以互鉴为帆，方可乘风破浪。
《信自家一叶扁舟，鉴世界百舸争流》
一篇《竹叶舟》，承载了两国文化之美和文明互鉴的魅力。在这倡导文化自信、呼吁文明互鉴的时代，我辈青年当从《竹叶舟》中见微言大义：信自家一叶扁舟，鉴世界百舸争流。
(一)树文化自信，传承华夏魂宝。 (二)促文明互鉴，博采众家之长。
(三)以自信的姿态交流互鉴，以昂扬的朝气拥抱世界。
《倡导文化自信，何妨兼收并蓄？》
“美美与共，天下大同。”亦有言：“没有人可以偏安一隅。我们都是一块小小的泥土，连接着整个大陆。”
诚哉斯言，随着全球化的进行，世界各国的联系从未如今日这般紧密，世界民族之林中和平已然成为主旋律。世界文化在交流中合作，打磨，升华。我们看到川端康成的《竹叶舟》取自中国古典而感到文化自信时，是否也能看到法兰西文化的浪漫缠绵，看到荷兰文化的牧歌田园，看到美国文化的开放包容，看到日本文化的静水流深？
刍荛之见，文化是充满生机的苗圃，永远不能画地为牢，我们应倡导中华文化自信，亦对世界文化开怀以抱。
（一）追寻沧海遗珠，让中华传统文化重获新生，扬弘文化自信之蟠，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
(二)摒邦因循守旧，与世界多元文化开怀相拥，绽放文化交流之花，“一支独秀不是春，百花齐放春满园。”
(三)文化因交流而互鉴，因互鉴而进步，“问渠哪得清如许，为有‘互鉴’活水来。”
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