【篇一：幼儿园教学设计：猜灯谜】
活动内容
中班语言《猜灯谜》—— 吕寨镇中心幼儿园：金玲 活动目标 1、激发兴趣，开发智力，提高想象力和判断力。 2、培养学生口语表达的能力。
3、学生在收集准备灯谜的过程中收获成功。 重点,难点
教学重点：猜灯谜。
教学难点：准确猜出灯谜，并自编灯谜。 活动准备
教学准备：教学课件 活动过程
一、创设情境，激趣引入。
同学们喜欢猜灯谜吗？老师也很喜欢猜谜语，今天，让 我们一同走进灯谜世界，感受灯谜带给我们的喜悦吧！ 二、观看课件，师生互动。
这节课老师给大家带来了几个灯谜请大家猜一猜。猜出 的小朋友奖励聪明豆。
1，妈妈有腿没有尾，孩子有尾没有腿。孩子变成妈妈 样，掉了尾巴长出腿。 ——打一水生物 （让学生自由猜一猜）
2，年纪并不大，胡子一大把，不论见了谁，开口叫妈妈。 ——打一种动物
（让学生自由猜，给与鼓励和表扬）
3，头戴大红帽，身穿花棉袍，早上喔喔叫，大家都起早。——打一家禽
4、孩子们猜的真棒，想不想再猜一个？
身穿绿衣裳，肚里红汪汪，生的籽儿多，个个黑脸膛。 ——打一水果
5， 耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小， 青菜萝卜吃个饱。 ——打一动物
6，五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。——打一身体部位名称
三、编灯迷。
1、同学们的思维非常活跃，能猜出那么多的灯谜。下面我们来试一试能不能自己编写灯谜。 2，编一编，猜一猜。 四，评选活动。
1、评选猜谜大王。 2、评选编谜高手。 五、课外延伸
这节课，同学们猜了不少谜语，收获真大啊呀！课后，请同学们把自己猜出的、或者收集到的谜语说给家长听。
【篇二：中班教学内容】
2013.08.15----2013.12.15 幼名中心幼儿园上学期教学内容（中班） 字宝宝：要求幼儿熟读儿歌。
1《猜一猜》.2《小小的船》.3《静夜思》.4《国旗红红的》.5《美丽的梦》.6《小蜡笔》.7《树医生》.8《蚊子》.9《打针》.10《猜一猜》.11《风儿在哪里》.12《比耳朵》.13《比尾巴》.14《我做的事也不少》.15《好孩子》.16《大海失火了》.17《你知道吗？》.18《圣诞节的礼物》
生字：幼儿能认读一下汉字宝宝。
猜 一 山 刀 小 星 天 明 上 旗 红 高 心 中 天.安.门 白 飞 北 太 三 花 鸟 木 蚊 人 巴 它 闭 嘴 树 花 水 云 和 铃 起 筝 比 耳朵 长 短 马 兔 尾巴 松鼠 孔雀 也 找 扫 桌 椅 妈 爸 孩 子 火 波波豚 鲸鱼 大 烧 伤 上 保护 礼物 玩具 幸福 数学
1写数字1.2.3.4.5.6.7.8.9.10 2学习数字1至10的顺序 3学习5以内的加法 4学习比较多少 5学习比较高矮 6学习比较粗细 7学习比较厚薄 8学习辨别空满 9学习图形配对
10学习按规律排序
11学习事情的先后顺序
12学习6以内的相邻数
13学习不同的平面图形（三角形、圆形、正方形） 英语：幼儿能看到实物并说出相应的英语单词。 弟子规
要求幼儿能熟读第三页至二十七页 diy
绘画《沙画恐龙》 创意制作《小发卡》纸质《高高的长颈鹿》 彩泥《汉堡》 绘画《彩色沙蛋》 创意制作《小太阳》 木质《陀螺》彩 泥《青萝卜》 绘画《海底世界》木质《不一样的面具》 创意制作《小手绢》 彩泥《飞机》 纸质《圣诞树》 创意制作《小雪人》 eva《葡萄》
综合课（六本书）：学习六大领域包括健康、语言、数学、科学、社会、艺术，让孩子自发地去追寻、去发问、去思考、讲学习和经验联系起来，建立自我意识和价值观。
舞蹈： 《聪明的一休》 《中国功夫》 《我的好妈妈》 《感恩的心》 《咚巴拉》 《快乐崇拜》《奶牛歌》 《我爱洗澡》 《十二生肖》 《桃花朵朵开》 《两只老虎》 《数鸭子》 《爱我你就抱抱我》 《哈巴狗》 《向前冲》 《虫儿飞》
附：我们希望家长在假期里陪孩子按以上各科教学要求复习巩固本学期所学内容，愿孩子们能度过一个愉快的寒假。
【篇三：幼儿园小班画图游戏教案：颜色猜一猜】
幼儿园小班画图游戏教案：颜色猜一猜 活动目标：
乐意观察、记忆图片并寻找规律。 活动准备：
1.卡纸32张，大小各一对的图形（圆、三角形、正方形、长方形）、动物图片各一对。
2.卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。（2份） 活动过程：
(一) 介绍游戏规则和玩法：
(将幼儿分成两队，把16张卡片按照横４张, 竖４张放好。图片朝下) 我们来玩个“猜一猜”游戏，怎么玩呢？我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出
来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。（教师依次翻卡片） (二) 玩游戏 1、 水果类 2、 动物类 3、 图形类
(三) 体验颜色规律
1、把16张有颜色的卡片放成如下格式： 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红
刚才是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。
（幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。）
2、最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。 (四) 结束活动
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