多一点宽容作文600字 多一点宽容作文精选

多一点宽容作文600字 多一点宽容作文精选

你一只脚踩扁了紫罗兰，他却把香味留在脚跟，这便是宽容。宽容是一种人生态度，是一种博大的胸怀，更是一种境界，催人奋进。

学会宽容吧，让生活多一片灿烂的阳光。

林肯总统对敌素以宽容著称。一句‘当他们变成朋友，不正是在消灭敌人’，包含了他对人生的态度，宽容的心态。是啊，我们常想用怎样一招致命的方法戳穿敌人的心脏，置人于死地，却从未想到过让敌人变成朋友，以一种宽容的心态去战胜敌人，这才是真正的胜利。

用宽容的心态面对敌人，面对生活，让对手变成朋友，以宽容享受人生。

宽容是一种博大的胸怀!

“海纳百川，有容乃大。〞宽容是一种能容纳江海的胸襟。倘假设不是宽容，怎会有“引车避匿〞的蔺相如，怎会有美名远扬的将相和?倘假设不是宽容，怎会有“千里家书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。〞，怎会有“六尺巷〞的历史佳话?倘假设没有宽容，怎会有“宰相肚里能撑船〞的美名，怎会有蒋琬的名垂千古?蔺相如?张英?蒋琬以他们博大的胸怀?宽容的胸襟，博得了世人的赞誉，成就了一生的美名。

宽容是一种胸怀，它会让生活多一分开阔，少一分怨恨。为什么要去承受计较的苦果，而不去品尝宽容的甘甜?

宽容更是一种境界，催人不断奋进。

拥有宽容，它会让你获得人生更多的机遇。还记得几下桥为黄石公拾鞋的张良，面对老人的屡次要求，他不但不愤怒，反而表现出一种常人所不能及的大气度—宽容，从此他的人生注入传奇的色彩。以小失换大得，这便是宽容的真谛。当时你似乎失去了一些，但收获的将是享用一生的人生财富。

宽容是一种境界，给予人启示，赋予人机遇，赠与人成功，鼓励人不懈奋进。

学会宽容吧，用宽容的心态面对生活，以宽容胸襟去容纳人生，在宽容的境界中，向更高的目标奋进!宽容让我们多一片广阔的蓝天，多一份快乐的心情!

小时候就常听别人说：这个世上，人心险恶，没一个好人，谁都不能信。那时懵懂无知的我并不了解，只知道爸爸妈妈对我好，奶奶疼爱我，外婆外公也喜欢对我笑……

渐渐地，我长大了，有点了解了，经常看到一些小偷总是无处不在，公车上、马路上……报纸上也经常登一些车祸现场，肇事者逃跑的报导，这令我很迷惘，为什么要偷东西呢？最后受罪的不还是自己。为什么要逃跑呢？也许你可以弥补你的过错啊。我又糊涂了，但我知道爸爸妈妈都一样地爱我，没有改变，而且世界上还有许许多多的好人，他们可以为了不认识的人以身犯险，他们可以将自己的积蓄捐给需要帮助的人，他们……

汶川地震使我真切地感受到人心的善良，全国13亿人，几乎每个人都捐出自己的一份心意，有几百万，有几万，也有几快钱，也许他们同我一样被震撼了。是啊，13亿人组成的心多么强大，也许一个人的力量是渺小的，但13亿人建成的力量却是坚不可摧的。

有人常说，“知人知面不知心〞，可我却不这样认为，只要靠近地去了解，去感悟人心，就会发现每个人的本性都不坏，他们只是一时被黑暗遮住了双眼而已，而他们需要的是一缕

阳光，一缕能温暖他们心中每个角落的阳光。

读心，那不是只有心理学的人才能做的事情，只要我们用心去倾听，将心比心，就一定能感悟到人心的美好和脆弱。

不是吗？无论是街头卑微的乞丐，还是身价百亿的富翁，甚至是一国领袖，他们都有一颗坚强而脆弱的心，缺少的只是人与人之间的沟通和理解。

只要人与人相处都少一点猜疑和嫉妒，多一点信任和宽容，世界将变成美好的人间。

一位社会心理学家曾指出：“我们期望学生犯错误，是因为从错误中吸取教训，他们便可争取明天的成功。〞人无完人，特别是对于身体和智力都处在成长过程中的孩子来说，犯错是在所难免的。作为班主任应该循循善诱，用一颗平常心、宽容心去正确对待学生出现的每一次错误。

我们班有一个男孩叫小涛，他是我们班的“老大难〞，父母离异了，没什么时间管教他，再加上他又是一个不大懂事，脾气倔的孩子，在班上经常欺负别的同学。我作为一名年轻的班主任，对他的任意妄为更是没辙。

一次上语文课时，小涛说他要上厕所，我便示意让他去，可是去了很久也没见他回来。于是，我叫一个孩子去外面看看。不一会儿，那个孩子带着他回教室了。看着小涛满脸泥巴，我气极了。由于我还要继续上课，所以没有立刻批评他，只是给了他一个很严厉的眼神，心中的怨气就这样一直憋着。

下课后，我走到他跟前气急败坏地批评着，也不顾他是否把我的话听进去，只是觉得我

已尽到了教育他的责任。但是，他好似对我说的话没有什么反响。看到这个情形，我只好出杀手锏了，对他说：“你现在越来越不听话，看来我要和你家长谈谈了，明天叫你家长来学校一趟。〞话音刚落，他的眼泪就刷刷地往下落，看到这情形，我暗自庆幸我的方法终于起作用了。但是再想想，一向淘气捣蛋的小涛怎么一说到叫家长来学校就难过得哭起来了呢？是不是父母离异的原因？所以我心平气和地对他说：“小涛，其实老师也不想叫你的家长来学校说你在学校的表现不好。那你能不能容许老师以后遵守学校的规章制度，老师这次就不叫你家长来了，好吗？〞他沉默着，我也不再追问了。

仔细想想，在班上属于那种很难教育的孩子不免存在。其实每个班主任都很想善待自己的学生，但真正碰到学生犯错时又难以控制自己的情绪，把自己不好的情绪发泄给学生，这样不但没有起到教育的作用，反而使师生之间的矛盾不断激化。那么班主任在遇到这样的情况时，应先平复自己的心情，再好好教育学生，这样才能从根本上找到学生犯错误的原因，帮助学生改掉坏毛病。其次，班主任在平时的学习中应注意加强自身的修养，拥有广阔的胸怀包容学生的错误，这样才能搭起与学生沟通的桥梁，让学生信任你，并乐于接受你的教育。

育人路上，多一分信任，就多一分友爱；多一些宽容，就少一些心灵的隔膜；多一分宽容，就多一分理解；对于孩子犯的错误我们为什么不能多一些宽容呢？让我们用宽容为孩子撑起一片美好的蓝天吧！