幼儿园小班活动教案两篇

（一)指导幼儿初步学会支配主题画面。 (二)体验作品及创作带来的乐趣。 活动预备

油画棒、白纸、备用纸、老师示范用a3纸；小猪头饰一只。 活动过程

一、歌曲导入活动

[师]小伴侣们，今日我们要学习画一种动物，这种动物藏在一首歌里，我们一起先来听一听，猜猜有哪个小动物藏在歌里。

(歌词：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜噜，噜噜噜噜，小尾巴在摇。)

(幼儿答对后，老师出示小猪头饰)哪个小伴侣能边唱边表演这首歌呢? 二、师幼示范绘画 (示范画一)

[师]这首歌里的小猪正在做什么事情呢?(睡觉)老师来给大家画一只正在睡觉的小猪，小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢?(耳朵大大的；嘴巴是三角形的；脚是椭圆形的。)睡着时的小猪是怎样的呢?(眼睛闭着；身体趴着；有的小猪头朝这边，有的小猪头朝那边。)最终围上栅栏，小猪就有家了。 (示范画二)

[师]除了睡觉，小猪还会做些什么事情呢?(走路、漫步 )现在老师来画画正在漫步 的小猪。

[师](老师边画边引导幼儿说说小猪身体的各种特征。)小伴侣们想想看，小猪会在哪里漫步 呢?(在鹅卵石路上)鹅卵石怎么画呀?哪个小伴侣来试试看?(幼儿一作画)

[师]小猪漫步 的时候天气如何?(有太阳)画纸上还有许多空白的地方，你们觉得太阳应当画在什么位置比较好?谁来试试看?(幼儿二作画)

[师]这时候，一个熟识的声音传来：“咳，你好!”小猪回头一看：“哎呀，原来是好伴侣也来漫步 了。”你们说说，小猪的好伴侣可以画在什么位置才合适呢?(师依据幼儿回答示范作画。)

小结：画面上有两只小猪，它们的个子都差不多，既不特殊大，也不那么小，它们没有站在画纸的最上面或者最下面，也没有躲在画纸的哪一个角落里，画纸上空白的地方也不多，整个画面看上去感觉就比较舒适。 [师](启发幼儿争论)假如小猪在草地上漫步 ，画面上还可以画些什么?(小草、花朵)小伴侣们还可以想想看，小猪和好伴侣之间还可能会发生哪些好玩的事情，你能把它们画出来吗?(幼儿相互沟通) 四、幼儿作画 五、活动延长

布置幼儿绘画作品的展现活动。 2 活动预备：

1、蜡笔、画有草地的背景图若干、草地盛开的鲜花一幅。 2、手指谣和小蜡笔的录音磁带，录音机1台。 活动过程：

一、热身活动

1、老师播放欢快的手指嬉戏歌谣，带领幼儿一起做手指嬉戏，活动双手手指。

附儿歌：手指谣

小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝盖上； 小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上； 小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上； 小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到头顶上； 小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，咕噜滚下来。

2、老师仿照小蚂蚁的声音说：哎哟，真疼啊！咕噜—咕噜，肚子饿了，去草地上找吃的吧！

3、老师：让我们跟着小蚂蚁去草地玩吧！ 二、学习新课

1、在去草地的途中，老师静静地给1位幼儿戴上红色的头饰，老师说：“你们看，我看到了一朵大红花，美丽吗？有几个花瓣？让我们沿着花瓣摸一摸？你们再找找看还有没有花？”（配班老师静静地给2-3位幼儿戴上红色和黄色的头饰。）共2页，当前第1页12