数学日记作文10篇

数学日记作文10篇

数学日记作文 篇1

星期六下午，我做完作业闲着没事，妈妈就给我出了一个问题：你知道2的倍数有什么特点吗?我一听，一下子就回答了出来：他们都是双数。那它们有什么特点呢?妈妈又问。它们的个位上都是0、2、4、6、8。妈妈说：你真了不得。那你知道4的倍数懂得特点吗?这下可把我难倒了。

于是，我就找了一些4的倍数，发觉他们的个位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把这个规律告知了妈妈。可妈妈随口说了一个数，就推翻了我的发觉。妈妈让我连续观看，可我左看右看还是找不出来。妈妈就给我一个提示：你看看这些数的最终两位。我依据妈妈给我的提示，右这些数观看了一番，立刻恍然大悟。

做作业：原来，4的倍数的特点是：一个数的最终两位是4的倍数，这个数就是4的倍数。然后，我找了一些数来试了试，例如：437，37除以4=91，照规律来说437就不是4的倍数，我随后用437除以4=1091，符合这个特点。我又找了一个数1024，24除以4=6，找规律1024就是4的倍数我又用除法验证了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍数。我兴奋地把这个发觉告知了妈妈，妈妈满足地点了点头。

这就是我的发觉，同学们不妨也去试一试。

数学日记作文 篇2

说起圆，你或许会问，这不是数学中要学到的问题吗？怎么写到日记本上了？对！

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今日写的日记就是数学中的问题，叫做“数学日记”，别急，快与我一起探究数学问题吧！

学好圆的学问，首先要先会画圆。画圆？圆那么圆，可怎么画呢？有的同学说：可以先画一个正方形，从里面画一个圆！还可以用杯子底部的圆形画圆。对，可以用这种方式，但怎样能自己掌握圆的大小呢？可以这样做：用一条鞋带或绳子，两边各栓一根笔，其中一边用左手按住，按住的那边相当于圆心，它不能动，右手将拴着笔的另一端伸直，转一圈，就成了！另一种方法，我们可以用圆规来画圆：首先，拿住圆规手柄，把圆规两脚分开，定好距离，其次把带尖的一只脚固定在一个点，第三转动圆规开头画圆，把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。留意，画的时候带尖的那头不能动。

学会了画圆，还要知道关于圆的学问点，如：

1、d=2r。

2、直径与半径都有很多条。

3、圆是轴对称图形，它的对称轴有很多条。

4、在同一个圆内，全部的直径、半径都相等。

5、圆的位置是由圆心确定的。

6、半径确定圆的大小。

7、圆心确定了，圆的中心位置就确定了。画圆时，要标清半径r，直径d，还要把圆心O标上。

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说了这么多，想必你们应当熟悉圆，会画圆，知道圆的学问点了吧！圆是一个比较简洁的'单元，所以答题时，我们肯定要仔细，不要马虎了。

数学日记作文 篇3

那天，老师在黑板上出了这样一道题目：两支钢笔和一支圆珠笔共16元，两支圆珠笔和一支钢笔共11元。那么一支钢笔多少元?

写完，老师说：“给你们10分钟时间。”我急忙低下头开头做题目。我想啊想啊，始终想不出来，那时已经过了4分钟了。我急得像热锅上的蚂蚁，生怕别的同学都会做，只有我不会做。假如被老师当场批判，那不是很丢脸?多盼望如今有一个秀丽的仙子告知这题该怎么做啊!一转瞬又过去了两分钟多，我偷偷地向四周的同学望去，只见他们有的托着下巴仔细地思索，有的死死地看着题目，还有的跟我一样，东张西望。

老师走了一圈，回到讲台上对我们说：“你们可以试着把文字改成算式!”听老师这么一说我急忙在纸上写了两个算式。2钢+1圆=16元;1钢+2圆=11元。我眼前一亮，心里暗暗兴奋。这16和11的差不正是钢笔比圆珠笔贵的价钱吗!我以为立刻就可以算出来了，那接下来该怎么做呢?这个5有什么用?我真是一场高兴一场空啊，停在这里做不出，我不是白兴奋一场了!我垂头丧气地趴在桌上。老师似乎看出了我的心思，来到我身边，提示我：你可以用假设法，想象你买笔的情形。被老师这么一说，我感觉豁然开朗：假如我不买这只圆珠笔，老板就要还给我5元啦。那3只圆珠笔就要6元，每只圆珠笔就是2元。

这么难的一道题目被我破解了。原来只要多动脑，奥数也会变得很简洁。

数学日记作文 篇4

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今日，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：“今日要考考你，会不会自己去买样你喜爱吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新奇蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以跟蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”这位阿姨笑眯眯地对我说：“小伴侣，这蘑菇7元一斤，这你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤。”我想：7除2等于3。5元，20减3。5等于16。5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16。5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤。”“这我买一斤。”我又想：16。5减10等于6。5元。我就把16。5元中的10元递给了这个叔叔。

当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素跟6。5元时，笑着对我说：“学会买菜了！”

通过这次考验，我感到我们的生活中隐藏着很多数学神秘，学会数学的本事真的很重要。而且，我们应当不傲慢，要努力地学习跟把握更多的数学本事，才能够学以致用，解决身边的问题。

数学日记作文 篇5

我很喜爱数学。由于数学它有魅力，我已被它深深的吸引住了。今日，我又学会了一个新学问，那就是——加、减法的简便算法。学了加减法的简便算法，我的计算速度快了很多，学习计算更加轻松。举个例子说说吧！比方：367+498=？我只要这样想：把498看作500来加，然后用367+500，发觉多加了2，于是我便在和里减去2，结果得到865。而796+295呢？我这样想：796可以看作800来加，而295可以看作300，一个多加了4，另一个多加了5，于是算式就变成了800+30045=1091，瞧，多便利呀！学完了加法

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的简便算法，再来学习减法的简便算法就简单多了。如：483299，嘿嘿，我脑袋瓜轻轻一动，就有方法了。我先把299看作300来减，由于多减了1，所以只要结果中加上1，就是用483300+1=184，这样就好算多了。不过呢，我可警告你一句：计算减法最好别动被减数的想法，要不行就麻烦咯！如今，我越来越喜爱数学了，由于它让我学会快速的计算结果，数学真的是让我回味无穷！

数学日记作文 篇6

我们学完了其次单元长方体和正方体的外表积和体积，数学老师为了让我们更深的理解体积的概念，就给我们布置了一篇数学日记，让我们测量不规章物体的体积。

想来想去，最终我选择了求土豆的体积。妈妈给我拿了一个土豆，说：“土豆没有一点样子，怎么量体积呀？”我胸有成竹的回答：“没事儿，我知道咋办。”

我先找来了一个长方体的水槽，测量了一下它的长和宽，长是24㎝，宽是17cm。接着我倒入水槽一些水，测量了水槽内水的高度，水高5cm。

下一步把洗净的一个土豆轻轻放入水槽，等水面平稳了后，我又一次测量了水槽内水的高度，水高5.5cm。最终一步就是求土豆的体积了。

我列出了求土豆体积的公式：

24×17×〔5.55〕

=24×17×5

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=204〔立方厘米〕

答：土豆的体积是204立方厘米。

当我列出公式时，妈妈也恍然大悟了。真没想到数学在日常生活中有这么大的用处。这也使我想起来了曹冲称象的典故。那么大的一头大象怎么称它的重量呢？聪慧的曹冲想到了把大象赶到一只大船上，在船上登记刻度，然后把大大小小的石块一块一块地往船上装，船就一点一点的往下沉，等船沉到刚刚的刻度时，就停止再装石块，然后测量石块的重量，而石块的重量和就是大象的重量。曹冲真的很聪慧，是我学习的典范。

学数学真有意思，亲自动手做数学试验真好，用数学日记的方法记录自己思索数学问题的过程真真好。我要坚持写数学日记。

数学日记作文 篇7

今年过年，我去了很多地方拜年，虽然辛苦，但还是有收获的，共收到了6000元压岁钱。虽然不多，但这正是熬炼我理财的好机会，利用《探究财宝》上的学问和生活中的积累，来合理安排压岁钱。

我和妈妈商议 ，假如我能合理支配压岁钱，就给我额外的嘉奖。听小姨说，存余额宝的利息比存银行的利息还要多，于是我心动了，确定取5000元存进余额宝。一万元的收益是1.67元每天，那么我存五千元每天的收益就基本保持在0.8元左右，一个月就有24元的收益！这么算下来，每个月的零花钱就不用担忧啦！

剩下的钱么，200元用于购置图书和文具，300元用于购置日常用品，还剩500元。

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我去南京旅游时，在南京博物院里观察了很多精致的商品，心动不已，想也没想便买了一大堆，结果竟然花费了109元，可吓了自己一大跳，看来我还真是个购物狂啊！火车上买盒饭花了45元，还剩346元。这346元该怎么用呢？我苦思冥想，确定其中300元作平常的额外支出，46元临时不动。

数学日记作文 篇8

“秋子，陪妈买年货去！”我不是很想去，要预备考研，还有许多书没有看。可妈一个人去，我又不放心，自从爸离家出走，妈明显老了好多。妈背着背篓行走在山路上。腊月的空气，香气氤氲，都是各家做腊肉、香肠、豆腐干的味道。从我们住的老鸹山到乡场，山间小路要走一个多钟头。

赶场天，人们从四周八方聚集来选购货品。年前的乡场人头攒动，喧哗不断。年货以吃的最多，其次是穿的。农家自产的东西一般只够自家吃，很少拿来卖，加之如今交通便利，乡场上的菜大多是从外地运来的，反季节蔬菜也不少。

穿行在人群中，我问：“妈，咱们买点啥年货呢？”红糖，包汤圆用；粉丝，拿来炖猪脚；还有香菌、海带，年年都离不了。还要买些鸡精、胡椒、香油，葱、姜、蒜、辣子、花椒，自家有，就不用买了。小菜也不缺，豆腐早磨好了。”妈一向节省，我读书的学费主要靠助学贷款，生活费则全靠妈辛苦干活挣来。要不是她养的四头猪、两只羊、一头牛，还有三亩大红袍橘子，我根本读不起书。本想早点就业，妈却坚持要供我考研。

想起这些，我又恨起爸来。他之前干砖工，一天能挣上百元，家里日子还算好过。可他去外地打工时竟有了外遇，要跟妈离婚。妈不愿，他就一走了之，再无消息。“快中午了，东西买齐就得抓紧回家，在街上吃午饭还得花钱。”妈一边唠叨一边不停地从这家

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看到那家，最终停在一个地摊前。那摊子卖的是日历、算命书之类，质量一般。妈拿起一本日历，问：“多少钱？”“一块。”妈给了钱就走人。

回家的路上，我问妈为啥要买日历，看电视就能知道日子啊。妈笑笑说：“家里必需有本农历，你就知道小麦啥时下种，芒种应当种啥，谷雨和春分地里都有啥活。以前是你爸记这些，如今他走了，我得记住，啥日子播种，啥日子收获啊。”

数学日记作文 篇9

《哈利·波特》的第一本“与魔法石”价格是19.5元，有191页。19.5÷191≈ 0.1(元)，一页大约要0.1元，这本书发行了1391500本。假如全部卖出可收入1391500×19.5=27134250元!

其次本“与密室”售价是22元，有203页。22÷203≈0.11(元)，其次本一页的价格比第一本多了1分钱。这书发行了1271500本。全部卖出可收入1271500×22=2793000元!。

第三本“与阿兹卡班的囚徒”价格26.5元，有260页。26.5÷260≈0.1(元)。第三本一页价格跟第一本一样，比其次本少1分。这书发行了1271500本。全部卖出可收入1271500×26.5=33694750元!

原来，其次本一页纸价格最高。

数学日记作文 篇10

有这么一道测验题：水果店运来一批水果，其中梨的重量为20吨，苹果的重量比

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梨多1/6，请问这是把〔 〕看作单位“1”。

同学写道“梨”

一老师批阅“×”

同学怀疑不解，问老师“老师，我为什么错了”？“应当填梨的重量”而不是“梨” ！同学明白了，可心里很委屈：老师，您上课时不都是讲把“梨”啊、“鸡”啊什么的看作单位“1”吗！当然他没有敢说出声。

回家后，学校生向妈妈诉苦“老师讲课，就是这么讲的嘛！如今又说人家错了，明明是她自己讲错了嘛”。

这个故事不是我杜襈出来的，学校生是我的儿子。

无独有偶，过了几天，我的同学也向我提出了类似的抗议。

那是一节关于“光合作用原理在生产实践中的应用”的习题课。有一道推断题为“二氧化碳浓度越高，光合作用越强”。大部分同学都回答“正确”，我当时很纳闷，也很生气“这么简洁的题，怎么有这么多人消失错误？！上课没仔细听啊！”“老师，你上节课就是这么讲的啊！”“啊？对啊，就是在肯定浓度范围内，二氧化碳越多，光合作用越强呀，但是此题上有这个前提条件吗？”一个大胆的男生站起来“老师，你上课时没讲前提条件！”“什么？！”我瞠目结舌了，“真该死，怎么就没讲呢！”幸好，还来得及补救………。

回到办公室，想起儿子试卷上的“×”号，想起教室里同学的抗议，心情久久难以

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安静。看起来一次小小的疏忽，一点点话语的遗漏，竟造成了同学学问上错误！曾经看到过“1％的错误会带来100％的失败”的说法，当时我还不以为然，如今我是真实体会到了！那么自己以前曾经有过多少类似的情景？记不得了！其他老师有过多少类似的情景？不知道！但那肯定不会是一个小数字！

通过这两件事情，让我感受了许多，也反省了许多。汪中求先生曾说过“详情确定成败”，老师们，就让我们从详情做起吧！由于教育需要详情！

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