甘肃省庄浪县第四中学高一语文必修一教案：10 短新闻两篇(别了“不列颠尼亚”、奥斯维辛没有什么新闻) 2

［教学目标］

1．学习和掌握新闻结构的多样性，分清新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价。

2．联系作品的时代背景，把握作者的情感倾向。

3．引导学生去发现和捕捉现实生活中的瞬间美，培养关注社会、洞察世相、了解历史的意识。 ［教学重点难点］

重点：1．赏析《别了，“不列颠尼亚”》的现场描写与历史背景相结合的叙事特色。

2．赏析《奥斯维辛没有什么新闻》的双线展开、表里交织的结构布局。 难点：学习和体味两篇新闻的情感倾向和抒发感情的艺术手法。 ［教学过程］ 一、导入

采写具有历史性的重大事件，可报道的内容、场面是多角度、多侧面、多层次的。这就要求记者穿越时空隧道，用在新闻发生现场独具慧眼捕捉到的细节、材料，以“活动”着的视觉形象、现场画面，以朴实无华的动态语言来传递信息、报道事实、感染读者。如此说来，非优秀记者不能为之。短新闻两篇的记者的的确确地做到了。 二、整体感知

1．介绍与两篇新闻有关的文体知识和背景资料。

2．引导学生阅读两篇课文，理清思路结构，体味情感倾向。 三、品读鉴赏

《别了，“不列颠尼亚”》提示：在阅读全文的基础上，重点阅读以英方活动为主的情景描写部分，仔细分析作者是如何把现实和历史有机地融合在一起的，以及这样写有什么好处。 方法：点评法

1．课文第四自然段既有现实场景的描写（如：“掩映在绿树丛中的港督府”），又有历史背景的交代（如：“港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，

许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修”、“成为历史的陈迹”），穿越时空，借景寓意，对比引申，既含蓄地对殖民主义进行了无情鞭挞，又抒发了包括香港人民在内的中国人民自信、自豪、欢乐、振奋的感情。记者还特别注意到以色彩增强文章的“视觉效果”：绿色的树丛、白色的港督府，一“绿”一“白”，反差强烈，使人有身临其境之感。

2．课文第七自然段描写当天港岛上的第二次降旗仪式，“广场上灯光渐暗”，作者话锋陡转：156年前一个英国舰长和他的士兵在港岛升起了英国国旗；只一笔提及，旋即拽回思绪：今天另一名英国海军士兵在这里降下米字旗。现实与历史在这里聚合，新闻与背景在这里粘贴，记者准确、客观地摄下了历史性的一幕，用真实的场景和可靠的历史背景表达着丰富的情感。

3．课文最后一段，没有任何修饰性的语言，只有一连串准确、具体的数字和两个司空见惯的动词“来”、“去”。然而，就在这看似不动声色的描写中，却显示出语言的张力。这不仅是一段精彩的结语，更是一个代表历史趋势的结论，是透过这个事件对历史规律的理性认识，其中传递出中华民族这一特定时刻的自豪感，从而赋予报道以精魂。也许，从这样一番话更容易理解新闻与历史在哪里、以什么方式勾连在一起。

《奥斯维辛没有什么新闻》提示：二战后关于奥斯维辛集中营的新闻报道很多，罗森塔尔的报道说：“奥斯维辛没有什么新闻”，却成了新闻史上的名作。品赏的重点放在：①为什么说奥斯维辛没有什么新闻？②这篇新闻名作和我们平时看到的新闻报道有什么不一样？③如何理解这篇新闻的主题？

品赏一：法西斯灭亡十四年后，奥斯维辛集中营已成为历史的陈迹，这里再没有什么重要事件发生，有的只是络绎不绝的游客，“阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏”的景观。此地现在平静，无新闻可写？但是，14年的岁月长河，流走了无数看不完的鲜花与果实。流走了无数想不完的希望与梦幻，而始终流不走的是人们对法西斯侵略者那血淋淋的记忆与联想、始终流不走的是作为目击者和见证人的奥斯维辛集中营对未来的昭示：在我们居住的这颗蔚蓝色的星球上，再也没有比战争这个魔鬼更能残酷地蹂躏人类的情感和命运的了！是的，这里不该再有什么新闻了！新闻何尝不是过眼云烟的东西呢！能够让历史告诉未来，这不就是新闻的价值吗？

品赏二：这篇新闻名作之所以和我们平时看到的新闻报道不一样，主要原因有三：一是作者善于捕捉真实的细节和材料，透过平静的场景和画面去发现、挖掘有正义感的人们心灵情感深处所掀起的火山、风暴——诅咒战争、拥抱和平、呼唤良知，给读者以巨大震撼和感召。二是打破新闻报道的传统套路，运用双线架构，一方面写奥斯维辛集中营，一方面写参观者的见闻感受和心情，相互交织，融景、事、情为一体，使气氛更加沉重，内容更加厚重，主题更加深重。三是在通常的情况下，新闻的情感倾向也应当是从场面和情节的描述中自然而然地流露出来，而不应当由记者特别地把它指点出来，可是本文却有不少直抒胸臆的笔墨，不仅有参观者的见闻感受和心情，还有记者本人的好恶喜怒。难能可贵的是这些笔墨并不是赤裸直露、无依无靠的，而是讲究含蓄、节而有制，在尊重客观事实的前提下，一语中的。

品赏三：奥斯维辛是纳粹德国设在波兰的一个大屠场。在距离最后一批囚犯被毒死后的14年，记者参观了这个集中营，写下了这篇报道。此文揭露了奥斯维辛集中营的阴森、恐怖、惨绝人寰，控诉纳粹分子大规模屠杀、残害囚犯的罪行，表达了对邪恶的诅咒、对和平的向往和对良知的呼唤。

【知识链接】 一、体裁简介

《别了，“不列颠尼亚”》和《奥斯威辛没有什么新闻》这两篇课文都属于消息。 １、新闻体裁

Ａ、什么是新闻（消息）？

新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。 Ｂ、构成新闻的要素是什么？ 五个“Ｗ”和一个“Ｈ”即：

①when:何时 ②where:何地 ③who:何人 ④what:何事 ⑤why:何因 ⑥、how：何果 Ｃ、消息的特点：

①真：消息的事实必须真实。②短：消息要求短。

③快：时效性 ④活：消息要写得生动活泼，引人入胜。

⑤强：消息的强是指思想性和指导性要强（针对性）。 4、消息的结构 ①标题(正标、副标题)

②导语：消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语 。 ③主体：主体是导语 之后，构成消息内容的主要部分。

④背景： 一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。） ⑤结尾：消息要求事实完整，逻辑严密，结尾需得响亮、有力，发人深思，给人启迪。 二、简介背景 1．世事沧桑话香港

香港包括香港岛、九龙和新界,它自古以来就是中国领土。1840年，英国发动鸦片战争，1842年，强迫清政府签订《南京条约》，永久割让香港岛。1856年英法联军发动第二次鸦片战争，1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》，永久割让九龙半岛尖端。1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛界限街以北的大片土地以及附近二百多个岛屿(后统称“新界”)，租期99年，1996年6月30日期满。中国人民一直反对上述不平等条约。

中华人民共和国成立后，中国政府的一贯立场是：香港是中国的领土，中国不承认帝国主义强加的三个不平等条约。主张在适当时机通过谈判解决问题，未解决前暂时维持现状。

中共十一届三中全会以后，中国人民为实现礼会主义现代化，实现祖国统一和反对霸权主义、维护世界和平三大任务而奋斗。邓小平提出按照“一个同家，两种制度”解决台湾和香港问题的构想。同时，随着一九九七年的日益临近，英国方面不断试探中国关于解决香港问题的立场和态度。在这种情况下，解决香港问题的时机已经成熟。

2．人间地狱奥斯维辛集中营

根据史料记载，在第二次世界大战期间，纳粹疯狂屠杀了近600万犹太人。这个数字相当于当时全欧洲犹太人总数的一半。1942年，纳粹德同确立了灭绝

犹太人的“最终解决方案”，对犹太人实行“种族灭绝”政策。在以奥斯维辛集中营为代表的德军专门设置的人间地狱里，约有400万犹太人被严刑拷打，随意杀戮。