101% 以上5-10% 15-20% 60-65% 20-25%或以上
100%
10% 20-25% 55-60% 15%或以下
企业 没 达标
10%以下 99%以40-50% 15%或以下 25-30%
下
达不到 部分达到 完全达到 超出
预期目标 预期目标 预期目标 预期目标
备注：
1、超出预期目标：绩效超出了预先设置的标准和期望，是一个卓越的领导，行为表现是恒安价值观和领导行为典范。
2、完全达到预期目标：结果完全达到预先设置的绩效期望，是一个优秀的领导，行为表现符合恒安价值观和领导素质要求。
3、部分达到预期目标：达到大部分预先设置的绩效期望，是一个有效的领导，行为表现基本符合恒安价值观和领导素质要求，但仍在成长和发展过程中。
4、未达到预期目标：结果达不到期望，或在关键领域低于能接受的绩效，没有表现出符合恒安价值观和领导素质要求的行为。
企业超标
企业达标
附件：2
日常绩效跟踪记录卡
日常绩效跟踪记录单 日期：________年____月____日 绩效问题 分析原因 面谈记录及改进计划 下属改进情况 签字确认： 恒安人才管理和发展
以“人才”为本的六个互相联系的管理和发展系统。
附件3：绩效管理表格
管理人员绩效管理工具
考核时间 姓名 部门 职位 从 年 月 日至 年 月 日 加入公司时间 在现岗位时间 岗位等级 直接上级 第 3 页 共 13 页
绩效计划
通过上下级沟通确定量化目标、标准和行动计划
关键性指标 适应性 权重 量化目标、标准和行动计划 实际完成情况 第 4 页 共 13 页
绩效计划
通过上下级沟通确定量化目标、标准和行动计划
其他 第 5 页 共 13 页
除了完成自己的量化目标和行动指标外，为公司发展提供本职工作以外的贡献，比如参加CFT、参与内部培训工作、高层指派的特别项目、既定的量化目标外的工作……
项目和行动 实际完成情况
其他贡献
第 6 页 共 13 页
通过日常的观察、了解和收集不同层面的反馈确定等级
第4等级：是一个卓越的领导，能够以身作则，作为行为典范和榜样，极具感染力，影响同事并效仿 第3等级：是一个优秀的领导，充分表现了出色的领导素质和能力，在这一方面具有突出的长处和优点 第2等级：是一个有效的领导，对领导素质和行为的必要性和重要性有强烈认识， 但仍在成长和发展过程中，需要上级的辅导 第1等级：尚处于认知程度，在日常工作中还没有表现出应有的领导行为，需要上级很密切的督导和不断地鼓励 第4等级：是一个卓越的领导，能够以身作则，作为行为典范和榜样，极具感染力，影响同事并效仿 第3等级：是一个优秀的领导，充分表现了出色的领导素质和能力，在某一方面具有突出的长处和优点 第2等级：是一个有效的领导，对领导素质和行为的必要性和重要性有强烈认识，但仍在成长和发展过程中，需要上级的辅导 管理和领导素质行为评估
1 2 3 4 第1等级：尚处于认知程度，在日常工作中还没有表现出应有的领导行为，需要上级很密切的督导和不断地鼓励 1 2 3 4 战略性的思维 能够把市场变化的情况和需要转化为部门或团队的可行动方案与计划 能够把方案转化为团队的目标和每个团队成员的个人目标，以支持整个企业的远景战略和目标 能够根据市场的变化和需要，并配合企业战略发展规划以及长短期的业务发展目标，不断地更新、制定、推行或完善管理流程和工具 能够不断运用不同的衡量标准来分析和评估短期行动和目标，从而确保短期目标与长远的战略远景互相配合 管理和发展人才 能够根据公司战略制定清晰的、可衡量的员工工作目标、要求和标准 能够对员工的工作表现进行不断地反馈，包括表扬和建议性的指导与辅导，从而帮助员工达到既定的目标、要求和标准 能够确定员工培训和发展的需要，运用有效的在职指导和公司内部培训的资源，提高员工的能力，达到工作的目标和要求 能够确定和推荐具有才华和发展潜力的员工，配合公司内部核心人才发展的资源，培养后备人才，作为未来管理层和企业发展的补充 能够确定和辨别员工工作表现的优劣差别，来决定员工的回报，从而奖励英才，鼓励表现一般的员工 能够通过不同的渠道引进有才华、素质高的人才，来配合组织和团队发展对人才素质的需要 第 7 页 共 13 页
通过日常的观察、了解和收集不同层面的反馈确定等级
第4等级：是一个卓越的领导，能够以身作则，作为行为典范和榜样，极具感染力，影响同事并效仿 第3等级：是一个优秀的领导，充分表现了出色的领导素质和能力，在某一方面具有突出的长处和优点 第2等级：是一个有效的领导，对领导素质和行为的必要性和重要性有强烈认识， 但仍在成长和发展过程中，需要上级的辅导 第1等级：尚处于认知程度，在日常工作中还没有表现出应有的领导行为，需要上级很密切的督导和不断地鼓励 第4等级：是一个卓越的领导，能够以身作则，作为行为典范和榜样，极具感染力，影响同事并效仿 第3等级：是一个优秀的领导，充分表现了出色的领导素质和能力，在某一方面具有突出的长处和优点 第2等级：是一个有效的领导，对领导素质和行为的必要性和重要性有强烈认识，但仍在成长和发展过程中，需要上级的辅导 管理和领导素质行为评估
1 2 3 4 第1等级：尚处于认知程度，在日常工作中还没有表现出应有的领导行为，需要上级很密切的督导和不断地鼓励 1 2 3 4 带领团队 能够将团队的目标与公司的战略密切配合，让每个团队成员了解自己在实现公司远景目标的过程中所做的贡献和价值 能够非常清晰地沟通团队与每个成员的目标，提供指导和资源帮助员工和整个团队完成任务 能够尊重人才并认可每一位团队成员的贡献，充分发挥每个团队成员的素质和能力，通过个人在职培训与团队的建设，达到团队工作最好的效果 能够了解每个员工个人的心态和需要，进行有效的激励，以达到个人素质和业绩不断地提高 能够倡导团队沟通和交流的气氛，不断地鼓励下属提出合理化建议改善工作系统或流程，提高工作效率 带领团队 能够积极支持团队工作，信息共享并交流学习，鼓励团队成员发现并运用最佳模式高效高质量的完成工作任务 能够鼓励团队成员不断地反馈和建议，来营造相互信任、相互支持和共同成长的团队环境 能够与其他职能部门保持必要的定期接触和正常的工作往来，鼓励团队成员与其他部门或团队进行密切的沟通与合作，建立起伙伴关系。 能够确定和建立有关的外部业务往来伙伴关系，例如供应商，代理商等，从而建立起广泛的业务合作与配合的基础，达到恒安的远景和目标。 第 8 页 共 13 页
通过日常的观察、了解和收集不同层面的反馈确定等级
第4等级：是一个卓越的领导，能够以身作则，作为行为典范和榜样，极具感染力，影响同事并效仿 第3等级：是一个优秀的领导，充分表现了出色的领导素质和能力，在某一方面具有突出的长处和优点 第2等级：是一个有效的领导，对领导素质和行为的必要性和重要性有强烈认识， 但仍在成长和发展过程中，需要上级的辅导 第1等级：尚处于认知程度，在日常工作中还没有表现出应有的领导行为，需要上级很密切的督导和不断地鼓励 第4等级：是一个卓越的领导，能够以身作则，作为行为典范和榜样，极具感染力，影响同事并效仿 第3等级：是一个优秀的领导，充分表现了出色的领导素质和能力，在某一方面具有突出的长处和优点 第2等级：是一个有效的领导，对领导素质和行为的必要性和重要性有强烈认识，但仍在成长和发展过程中，需要上级的辅导 管理和领导素质行为评估
1 2 3 4 第1等级：尚处于认知程度，在日常工作中还没有表现出应有的领导行为，需要上级很密切的督导和不断地鼓励 1 2 3 4 个人的领导魅力 在日常工作计划，执行和决定过程中，要把企业利益放在首要位置，为企业付出个人的才华，能力和热情，努力完成自己的任务，为企业不断的创造价值，不计较及时的回报，为社会做出贡献 无论工作情况好坏，都要主动、真实地向上司汇报工作进度与结果 在商业交易或日常工作中，遵守国家法律和企业规章制度 个人的领导魅力 在与人交往和沟通中热情、公正，能将自己真实的看法和感受表达出来，愿意做艰难的决策 能够对自己的工作和行为认真负责，工作质量令客户和同事满意 对自己的错误勇于承认，并从错误中学习和提高 能够在日常与同事任何交往的过程中，实践和兑现承诺的事情 所有的建议和决策能够以公司的利益为重，不受个人利益的影响 能够主动和不同等级的员工交流，了解他们对自己不同的看法和感受，听取不同的意见，从而改善自己的管理和沟通行为与模式 第 9 页 共 13 页
管理和领导素质行为评估
通过日常的观察、了解和收集不同层面的反馈确定等级
第4等级：是一个卓越的领导，能够以身作则，作为行为典范和榜样，极具感染力，影响同事并效仿 第3等级：是一个优秀的领导，充分表现了出色的领导素质和能力，在某一方面具有突出的长处和优点 第2等级：是一个有效的领导，对领导素质和行为的必要性和重要性有强烈认识， 但仍在成长和发展过程中，需要上级的辅导 第1等级：尚处于认知程度，在日常工作中还没有表现出应有的领导行为，需要上级很密切的督导和不断地鼓励 第4等级：是一个卓越的领导，能够以身作则，作为行为典范和榜样，极具感染力，影响同事并效仿 第3等级：是一个优秀的领导，充分表现了出色的领导素质和能力，在某一方面具有突出的长处和优点 第2等级：是一个有效的领导，对领导素质和行为的必要性和重要性有强烈认识，但仍在成长和发展过程中，需要上级的辅导 1 2 3 4 第1等级：尚处于认知程度，在日常工作中还没有表现出应有的领导行为，需要上级很密切的督导和不断地鼓励 1 2 3 4 追求卓越 能够不断地建立和挑战较高的业务和工作目标 专业知识技能 在自己的职业领域有广博的知识，能够运用和发挥自己的专业分析能力做出准确的判断和正确的决策 能够严格执行既定的计划和目标，克服困难，按时完成目标甚至超额完成任务 能够不断学习和吸收新知识、新资讯和新技术，在工作中灵活运用并取得团队与个人业绩的提高 能够带领和鼓励团队面对工作和实现目标的压力，坚持不服输和永不言败的战斗精神，不断寻找机会和更多的空间，达到既定的目标和任务 带领团队进行突破性的实验，开发新的思路和方法，同时充分利用现有资源勇于尝试和冒可预知的风险甚至从错误中学习，不断的更新和改善日常工作和管理的模式 能够不断地吸收和学习新知识，从而提升自己的素质和能力，以回应市场和业务不断改变的需要 第 10 页 共 13 页
通过评审会议确定的个人综合绩效评估 评估等级 评估等级 描述 超出预期目标 绩效超出了预先设置的标准和期望，是一位卓越的领导，其行为表现符合恒安的价值观和领导行为典范。 完全达到预期目标 结果完全达到预先设置的绩效期望，是一位优秀的领导，其行为表现符合恒安的价值观和领导素质要求。 达到大部分预先设置的绩效期望，是一个有效的领导，其行为表现基本符合恒安的价值观和领导素质要求，但仍在成长和发展过程中。 部分达到预期目标 达不到预期目标 结果达不到期望，或在关键领域低于能够接受的绩效，其行为未符合恒安价值观和领导素质要求。 第 11 页 共 13 页
个人发展计划
脱产培训 参加外部公开课程 内部人员设计课程 外聘人员设计课程 在岗指导 观摩典型 导师指导 特别任务和项目 轮岗培训 参观访问 在职培训 时限 个人发展领域
行动和计划安排 第 12 页 共 13 页
个人评语
直接上级签字： 日期： 个人签字： 日期：
第 13 页 共 13 页
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