小班美术小花伞添画涂色教案

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小班美术小花伞添画涂色教案 主讲人:靳莉莉 指导老师:董娟 活动目标

1、能用简单的线条及图案装饰花伞。 2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。 3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。 活动准备:画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。 活动重点:能用简单的线条装饰小花伞。 活动难点:在装饰过程中尝试画一些简单图案。

活动流程:激发兴趣——引导联想——幼儿创作——展示交流 活动过程: 在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。 教师:你们看，它们是什么,好像什么呢,

在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。 1(教师:你们喜欢小花伞吗,为什么喜欢它,

2(引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。

教师:这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢,你为什么喜欢它,它哪里漂亮,

3(教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。 教师:看看，小花伞转起来像什么,颜色怎么样了, 1 / 9 精品文档

花纹怎么样了,这和停住时有什么不一样,

4(和幼儿一起说说小花伞:小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开 来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。 激发兴趣:

师语:春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小 动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪,有小猫、小马((((它们玩得真开心啊～

一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动 们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。 师语:我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪, 幼儿:送一把雨伞、雨衣((((((

教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧( 四、引导联想

1、师语:老师这里给每一个小动物都准备了一些伞，你们看漂亮吗,为什么, 怎样使小雨伞变得更漂亮哪,

2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗,为什么, 2 / 9 精品文档

是怎样画的, 你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪, 五、幼儿创作

1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧～它们一定会很高兴的～

2、幼儿操作，教师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。 六、展示交流

1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物,，讲一讲自己送了一把什么样的伞,

2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀,那么平时别人有了困难，我们应该怎么办哪,

《添画》教学设计 教学目标:

1、显性内容与目标

应知:了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。

应会:利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。 2、隐性内容与目标

通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生 3 / 9 精品文档

在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。

教学重点:根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 教学难点:使内容与环境尽可能统一。

学习材料:风景图片一张、白纸、剪刀、胶水、彩色笔。 教学过程: 一、组织教学

稳定情绪，检查用具准备情况。 1

二、导入新课

1、教师讲解，出示课题——添画

同学们，你们都到哪里旅游过,看到了什么,

去过北京，看到了雄伟的长城、去过内蒙古，看到了宽广辽阔的草原。 我这里还有很多秀丽的风光，大家想去看看吗,仔细观察下面的图片是什么风景,

这些美丽的风景除了自身很美，我们还可以添些内容使这幅画更生动。我们这节课就来学习第一课《添画》

2、发挥想象、添加内容

你认为这些图片应该添加些什么呢,

A 夜晚的天空是那么宁静，要是能变得绚丽多彩一 4 / 9 精品文档

些该多好，可以在天空中添加一些五光十色的烟花，顿时充满了节日的氛围。 B 我看见一幅大草原，我就想天空上应该添加几只展翅高飞的雄鹰，草原上应该添加一些，牛羊马，有牧民们在放羊，远处有几个蒙古包，蒙古包里有牧民们在唱歌跳舞。

C 这是一幅海景图片，近处的沙滩上可以添加一些海星，贝壳，还有在沙滩上玩耍的人们，远处的大海上可以添加一些五颜六色的帆船，天空中加一些海鸥，让画面变得更加生动。

2

D 同学们，瞧～这是桂林的山水，享有山水甲天下之美誉呢。远处添加一些木筏，在木筏上有头戴斗笠的渔民正在收网，近处添加一些鸬鹚在捕鱼的场景，多么有趣啊～

E 同学们，看过动画片《天空之城》吗,我也想拥有一座空中城堡～我想在画面中添加一座空中城堡，里面有各种游玩设施，可以让那些无家可归的孤儿们，到那里玩耍～

你认为右边哪些事物适合添加到这幅画当中, 总结:恰当添加主体，使风景图片内容变得更有情趣。 对比这两张作业那张效果更好, A 主体间没有大小变化，画面没有层次 B 主体间有变化，画面有层次

对比下面几组作品，你喜欢哪幅画的颜色，为什么, 5 / 9 精品文档

它们选用了什么颜色, 三、示范添画方法

分析了这么多画面内容，那怎样添画呢,有什么方法,咱们一起来看第一种: A.直接剪贴，根据主题图片的需要，在自己收集的图片中找那些内容相关小图案，剪下贴到主题图片中，使画面更丰富生动。

B.先绘画后剪贴，即用彩笔先在白纸上画出所需的图案，再剪下贴到主题图片中，使之变的更加有情趣。

C.也可以用彩笔直接在主题图片添加图案，体现小作者的构思。通过 多种方式，使学生能最大限度发挥其想象力、创造力。

今天我们自己可以自愿选择以小组合作或独立完成的形式来完成添画作业。 温馨提示:画 注意与图片的大小相适应 剪 要细致小心 摆 注意画面层次远近

粘 胶要少而匀 四、展示评价

同学们已经在规定的时间内完成了作品，我们来看一下。 你能看出同学的作品选择添加了什么主体吗? 6 / 9 精品文档

画面中添加的主体有主次关系吗?怎么表现的? 想想这张画是怎样制作完成的?

你认为添画与平时作业有什么不同?你有什么感受?

总结:同学们，一张普通的风景图片经过动手添加，就会变得更加生机勃勃，富有情趣。希望大家能在课下利用更多的素材，进行创作。

板书设计: 添 画 制作方法: 1、 直接剪贴 2、 先绘画后剪贴 4

3、 直接绘画

小班美术教案《漂亮的小雨伞》

上传: 石丽钦 更新时间:2012-6-20:47:1 设计意图:

最近接连下了好几场春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的伞真漂亮”、“对啊，我的伞上有小动物的。”“这不是真的，是画上去的。”“我的伞上也

有??”“我的伞上也有??”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。纲要指出:要结合培养目标和本班幼儿实际，

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充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达能力。 活动目标: 1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。、体验为图象命名的乐趣。 活动准备:淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。 活动过程:

一、情景导入:

最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。

二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。

鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例:x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。

三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。

1、情景导入:是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。

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2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。

3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。

4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。 5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。

四、情景中游戏:

嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。

为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。

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