李娅
教学目标:
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情景挂图。
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、把握歌曲的旋律，并用优美的声音唱歌曲。 、理解歌词的意义，教育学生热爱党。 、启发学生创编动作，体验合作的乐趣，培养对音乐活动的兴趣。教学重难点： 教学过程中引导学生掌握歌曲的旋律，并能用饱满的情绪歌唱。 教学准备： 、《小红花》歌曲磁带，电子琴，大乐谱， 、制作小红花布置环境。 教学过程：
一、常规培养
1、组织教学，师生问好。
2、教师弹琴，引导做发音练习。
二、导入
1、教师组织学生来到布置好的环境，请学生欣赏。
2、教师引导：同学们，瞧！这些小红花 多漂亮啊！你们喜欢吗？老师知道有一位小朋友也非常喜欢小红花，还在篱笆下种了一朵呢！今天她给我们带来了一首非常好听的歌曲，让我们一起来听听吧！
三、欣赏歌曲，熟悉歌曲的旋律和歌词
1、教师播放《小红花》的歌曲请学生欣赏，师：同学们，这位小朋友唱得好不好听呀？你们想不想唱得像她这么好呢？
2、教师弹奏《小红花》的旋律，引导学生倾听，并轻轻哼唱。
3、教师组织学生欣赏情景挂图，请学生说出图画的内容。
4、教师组织学生根据乐谱拍手打节奏，并根据图画内容边打边说歌词。
四、学唱歌曲
1、教师一边弹琴一边完整地师范演唱歌曲。
2、教师组织学生逐句跟唱，直到能独立、完整地进行歌唱。
3、教师组织学生练习、巩固；集体唱、分组唱。
五、表演唱
1、师：今天我们学会了这首好听的歌曲，如果能把这首歌曲配上好看的动作那就更好了。教师引导学生自由创编肢体动作并在集体面前进行表演与演唱，引导台下学生认真欣赏。
2、教师表扬演唱得较好的学生，并奖励一朵小红花，激励学生再接再厉。对表演能力略差的学生，教师耐心指导。
六、课堂总结，引导学生了解党，激发热爱党的情感。
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