美丽的地方
你到过三门峡陕州风景区吗？美丽的陕州风景区位于市区西郊，这里交通十分方便，景区内树木茂盛，灌木丛生，一年四季松柏长青，紧依黄河，是人们休闲和游玩的好去处。
陕州风景区是自然赐予我们的一块宝地。每年四月份黄河三门峡大坝蓄水时，站高远望，风景区三面环水，就像一个美丽的小岛，吸引了许多中外游客。到了冬季成群的白天鹅从西伯利亚飞到三门峡库区觅食、栖息、自由飞翔。远远望去，宽阔的黄河风平浪静，景色迷人。乘上游船或快艇，游览黄河风景便可以看见横跨山西、河南雄伟、壮观的三门峡黄河大桥。
古老的宝轮寺塔经历了多年沧桑，依然矗立在景区中央，若有微风吹来，塔上的铃铛就会叮铛！叮铛！地响个不停，像奏响一曲美妙的交响曲。如果在塔的四周敲击石头或拍手，就能听到像蛤蟆叫的回音，所以又叫蛤蟆塔。
景区的东侧是一个美丽的小湖，那就是人工湖。这里湖水碧绿，风景秀丽。湖里养殖着许多黄河里生长的鱼类，可供人们欣赏和钓鱼，倘若想在湖中游玩，可租一条小船荡起双浆，在水中自由划翔。
我爱你——美丽的陕州风景区。
春天来了。
春回大地，万物复苏，柳条抽出了嫩绿的新芽，小草从泥土里钻出了头，好奇地打量着这个美丽的世界。树下的小野花绚烂地绽放，红的像火，白的似雪……交织成了一幅绝美的春之图。
河水解冻了，在山崖间唱着叮叮咚咚欢快的曲调。鸟儿在树枝间抑扬顿挫地唱着清脆婉转的歌儿，温柔的春风轻抚过枝桠，带起一阵树爷爷沙沙的笑声。
远处飘来娃娃们银铃般悦耳的笑声。孩子们在春天脱下厚重的棉袄，换上斑斓的彩衣，像一只只蝴蝶飞舞在花间。天空中飞扬的风筝，半空中嗡鸣的空竹……一一诉说着孩子们对于春天的期盼和喜悦。
烈日炎炎的夏天，秋高气爽的秋天，白雪皑皑的冬天，我最喜欢的却是百花争放的春天。我爱春天独特的风景！
本人初中生一枚，写这样的作文实在有些力不从心。已经将文章尽力压制到最低水平了，绝对原创
我们的学校座落在三〇一大队正中央。来到校门口，抬头就看见“三〇一子弟学校”七个大字。
走进校门，就是内操场。最引人注目的是旗台，旗台上耸立着一根高高的旗杆，旗杆上飘着一面鲜艳的五星红旗。每周星期一，全校师生都在内操场举行升旗仪式。内操场左
边是大礼堂，对面是一幢三层高的教学楼，我们班的教室在一楼。
我们的教室宽敞明亮，桌椅摆得整整齐齐。教室后面是学习园地，是我们发挥特长的地方。前面一块黑板是老师教学用的。旁边挂着我们班得到的流动红旗。
我们的教室前面是桃李园。桃李园可美啦！有两棵大樟树。好大的樟树啊！我们要四个小朋友手拉手才能把它抱住；好茂盛的樟树啊！它像一把撑开的大绿伞，把桃李园遮住了一大半。樟树旁边有一丛竹子，每当下雨的时候，竹叶上就挂满了晶莹透亮的水珠。轻轻一摇竹子，那水珠就像断了线的珍珠往下掉。四周花坛里种着月季、兰花等，月季花红的似火、粉的如霞，兰花白的像雪。在边上的花坛里还有一棵桂花树，每年的八、九月间，树上开满了黄黄的小花，散发出来的香味飘满了整个校园。樟树旁边有四张乒乓球桌，每到下课时，同学们都到这里来打乒乓球。我们经常到桃李园里玩耍、做游戏。
我们的校园真美啊！它是我们学习、生活的乐园。
秋天是美丽的季节。
天气总是很晴朗，蔚蓝的天空中一丝云也没有，我常常抬头仰望，觉得老舍笔下草原的天空就是这样的-----天是那么高那么蓝。看着看着，自己的心也觉得开阔起来。
偶尔有只小鸟从天空飞过，会让你的的心也会为之一颤，觉得人如果同鸟儿一样快活自由，那有多好。 秋天无风，空气有些干燥。
偶尔下一点小雨，也让你倍感惬意。闻着泥土的气息，湿润的空气滋润着你的脸，看
着大自然中缤纷的色彩，你会不觉的伸开手臂，仰起头，轻轻闭上眼睛，来一次深呼吸，此时，你就是那一片叶子，一朵小花，一颗果实……你会融于秋的生命里。
我喜欢秋天中银杏叶的黄，尤其是在路灯照耀下的那种色彩。在黑夜的映衬下，那种黄不是金灿灿的，黄得有些娇嫩，黄得有些含蓄。
路上的行人很少，那路灯照着的银杏树就像画在画布上的油画，很美。我还喜欢枫叶的红，红得热烈，没有哪一种颜料能调出如此浓烈的色彩。
我在设想着哪一天我能去一个很大的枫林，独自在枫林中徜徉，让枫叶的红流进我的血液。此时，我想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。
想必古人对枫叶也是情有独钟的。 秋天是收获的季节。
最开心的是农民，那古铜色的脸，那被岁月刻下痕迹的皱纹里都洋溢着笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就没有发生过。
看着他们，你不禁去想：幸福快乐是如此简单。我们何必去烦恼？ 我喜欢秋天，我喜欢大自然中一切美好的事物。
我热爱生活，我要让我的生活如秋天一样多姿多彩，硕果累累。
秋天来了！天空变高了，变蓝了，空气也变新鲜了，大雁排着整齐的队伍向南方飞去。树上的叶子变黄了，风一吹，它们都纷纷起舞，飘飘洒洒落到地上。
果园里果子都成熟了。黄澄澄的是梨，远远望去真像一个个小葫芦；红通通的是柿子，树上好像挂满了红红的灯笼；葡萄架上也挂满了一串串紫色的珍珠；石榴更是笑得裂开了嘴，露出了它那一颗颗亮晶晶的小牙齿……田野里也是一幅丰收的景象：高粱涨红了脸、稻子笑弯了腰、玉米棒子黄似金、棉花朵朵白如雪……
公园里桂花飘香，万寿菊、百合花、月季花、秋海棠、鸡冠花五颜六色、互相争艳，简直比春天还要热闹！秋天是多么的美好啊！我爱这美丽的秋天！
在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城.现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院.这是明 清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年了.
紫禁城十多米高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门.宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座、房屋9000多间.城墙外是50多米宽的护城河.城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼.故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格.
从天安门往里走，沿？一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面.午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门.走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥.桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守？在门的两侧.
进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿.三座大殿矗立在七米多高的白石台基上.台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕？，上面刻？龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水
管道.
操场真热闹这儿真热闹！原来课外文体活动开始啦！只见操场东边的篮球场，一群高年级同学正在汗流浃背地打篮球，嘴里还不停地喊着“传球！”“投篮！”等.他们的动作真吸引人，有的身子向后倾斜，一把抱住篮球；有的来个360度旋转大灌篮；有的飞身跃起来一个大鹏展翅“大盖帽”.西边的跑道上，正有人在跳长绳，“一二、一二”地喊声还真大，你看那个同学一低头就跳了进去，熟练地跳了几下，又一扭腰跑了出来.中间的大草坪上，同学们正在打羽毛球、丢沙包、老鹰捉小鸡……我们几个玩的是“贴烧饼”的游戏.我们两人一队站成一圈，一个同学追，一个同学逃，其余同学们纷纷冲逃的同学喊：“快贴我，快贴我！”逃的同学呢，猛地往人圈里一钻然后在队伍里一贴，他终于安全了，追的人呢，扑了个空，只好去抓下一个.也有几个逃跑的人反应很迟缓的，等追的人一把抓住才明白过来，只好抓抓脑袋认输.操场上笑声、叫声此起彼伏，一片欢腾.课外文体活动真热闹呀。
三年级学生怎样写好作文 很多孩子在升到三年级的时候，把写作文看得很难。
要他们提笔写作文，往往急的是抓耳挠腮、眉头深锁，小脸皱巴巴的。而写出的作文也多是有头没尾、颠三倒四、前言不搭后语……就像一大把石子毫无目的没有准头的扔进水里，发出高低不同的声音。
今年也是我第一次带三年级，面对这种种困难，我也四处查阅资料，常常求人请教。那么如何知道三年级学生写好起步作文呢？我认为几个“勤”十分重要。
一、勤说 \"说\"，就是用语言来表达自己的所见所闻，态度感想，也包含讨论交流的意思。俗话说：能说者善写。
如果激发学生爱说的兴趣，提高他们会说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到事半功倍的效果。我发现，课堂上不善说的学生，他们的作文往往也不能把要说的事情说的完整、通顺、有条理。
为什么会这样呢？原因就是他们缺乏说话的能力。因此作文必须结合语文教材每单元的口语交际一起展开。
我在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在口语训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按事情发展的顺序有条理地写下来。
在第一单元作文课上，我先提问活泼爱说话的小妮：\"你的课余生活有哪些？\"小妮很滔滔不绝地说：\"我的课余生活有很多：跳舞、画画、看课外书、学骑自行车、打球、上网查资料……\"我点了点头，赞赏地说：“你的课余生活真丰富！那你最喜欢其中哪样？”她高兴又自信地回答：\"我最喜欢学跳舞！我会跳民族舞也会跳拉丁舞，我还参加过比赛呢！\"在我感兴趣的眼光中她还兴奋地谈了自己练基本功时出的洋相。我满意地笑了，告诉大家：“把一件事情说具体会让人感觉很形象很生动！如果能加上你的学习收获和感受就更好了。”
她的说话又引出了其他几个孩子侃侃而谈，效果都不错。于是，我走到黑板前板书了
《我的课余生活》，然后我把学生分成小组互相说一说，评一评。
课堂上气氛很热烈，大家谈得很开心。最后鼓励学生把刚才讲的写下来。
这样做，学生感到\"胸有成竹\"，有话可写，有感而发，学生对作文感到不是太\"难\"，而是把它当成一种乐趣。 二、勤读 \"读书破万卷，下笔如有神。
\"说明学生是要多读书，读好书，才能写好文。我请教了很多老师，他们都说：在作文教学中一定要提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。
多读可以从读课文起步，读好课文，领会作者的思路和研究文章的语言表达，打好扎实的阅读基本功，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。 在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。
阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以我支持学生们坚持读《小学生优秀作文》这样的书，并让他们在积累本上写下当天所读的作文标题，有时间就抽查一部分学生阅读的内容。
这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。 三、勤写 作
文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。
因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。
我经常对学生说：\"好记性，不如烂笔头。\"把双眼看到的亲耳听到的材料，记在脑子里固然好，只是有些材料琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。
那就可以把平时得来的材料，以写的形式保留下来。除了作文本，我还让学生准备了一个日记本，当学生遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以随时把它写下来。
这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。 四、勤修改 作文必不可少的一个重要环节就是——修改。
在修改课上，我最喜欢对学生说的口头禅是：\"没有最好，只有更好。\"因此，我要求在每篇作文写完后，都要反复修改，力求零错别字、语句通顺、有条有理、语言生动。
在誊写作文前，让学生打草稿也是至关重要的。我要求学生在专门的草稿本上打草稿，写一行空一行，学生草稿完成后，我要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。
在反复的自读中把错字、错标点和病句用正确的修改符号修改过来，把不具体的地方
补充具体，把多余的词句段删去，把缺少的字词补上。然后，让同桌互改，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。
在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千。
秋天，悄悄地走来，一眨眼功夫，就变了个模样。
果园里，柿子像一盏盏小灯笼，照亮了果农业心中的喜悦，柿子左摇右晃，“啪”地一声，掉入了果农的筐里，果农自己觉得很有成就感。看，苹果妹妹被秋风给染红了，像妈妈涂上胭脂的脸，害羞地躲在树妈妈后面不敢露出红彤彤的一张天真的笑脸，石榴“啪”的一声裂开，露出了红红而整齐的大牙齿。桔子的果肉酸中带甜，蜜汁饱满，真好吃。
田野里，稻子笑弯了腰，每一颗粒欲粒都是那么饱满，结实，农民伯伯见了，脸上露出了满意的笑容，好像又变年轻有活力了。玉米露出了金黄的牙齿，托着长长的胡须，每颗大金牙都是那么整齐，那么结实，一点也不软。大豆粒粒饱，插着大肚子，快把那根线弄破了，高梁挺直身子，像一位威武的战士，站在辽阔的田野里。
秋天的景色树林里，银杏树的旧叶子（黄叶）落了，树上没有叶子，它穿上厚厚的外套，迎接寒冷的冬季，做好了过冬的准备。松柏照样是生机勃勃，绿绿葱葱，给秋天添加了一种新的光彩和景色，让秋天不再是那么单调，那么宁静。另外，小动物也准备过冬了，小青蛙加紧挖洞，小喜鹊嵌来树枝当房子，蛇盘着身子，准备度过寒冷的冬季。
秋天，是多姿多彩的，是丰收的，我们忘不了秋天，忘不了迷人的秋天。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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