爷爷为我打月饼 音乐 大班

1、 在理解歌曲的基础上学唱歌曲。

2、 感受歌曲抒情的性质，体验小朋友为爷爷唱歌时的心情。 活动准备： 音乐 电子琴、PPT 活动过程：

一、律动《大马告诉我》——激发兴趣。

导入语：放假的时候，许多小朋友跟随爸爸妈妈外出旅游了，看到了祖国各地的美丽的景色，你们去过哪里？看到什么景色？（幼儿说）好，让我们现在一起听着音乐骑着马儿一起去旅游吧

1、 幼儿跟随音乐边有节奏的念儿歌边做动作一遍

2、骑上大飞马，得蹬得蹬蹬，我要去旅游，得蹬得蹬蹬，来到北京城，来到海南岛，还有美丽的大峡谷，风光无限好，风光无限好

二、练声——感受歌曲抒情的性质。

导入语：我们看到了繁华的城市，幽静的大山谷，那山谷里有什么奇妙的现象？（回音） 山谷回音真好听，真好听，啊……啊……

三、复习歌曲《山谷回音真好听》——感受歌曲抒情的性质。 1、 导入语：请小朋友一起来唱一唱《山谷回音真好听的歌》 2、 幼儿唱一遍

3、 提醒：山谷回音真好听，我们唱的时候第一声是原声，要唱的怎么样？（强一些），第二声是回音，要唱的怎么样？（弱一些）师范唱，幼儿练唱一遍

4、 分二组唱歌曲，前半部分和最后一句一起唱，唱到“啊”的时候，一组唱，另一组山谷回音。

师：那我们现在请男生做原声，女生做回音，一起来再唱一遍 四、学唱歌曲《爷爷为我打月饼》——在理解歌曲的基础上学唱歌曲。

1、 导入语：前两天我们听了一段音乐，讲的是爷爷为小朋友打月饼的故事，还记得这个故事吗？其实这个故事是一个很好听的歌曲，我们一起来听一听这首歌曲吧。

2、 欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》

提问：我们仔细听听这首歌，听上去有什么感觉？

小结：原来这首歌让你们觉得很温柔、亲切、好听…… 3、 再次欣赏歌曲

提问：歌曲里唱的是什么？你听到了什么？（请个别幼儿说说听到歌曲的内容） 8月15是什么节日？ （中秋节）打月饼什么意思？（做月饼） 师：我们一起来看看（出示PPT，幼儿观看PPT）

老师用歌词小结：原来歌曲里唱的是8月15月儿明，爷爷为我打月饼，月饼圆圆甜又香，一块月饼一片心。爷爷是个老红军，爷爷待我亲又亲，我为爷爷唱歌谣啊，献给爷爷一片心。

老师清唱歌曲

师：接下来听老师唱一遍 4、 学唱歌曲

（1）我们跟老师一起学唱这首歌曲吧 要求：小朋友轻轻跟着老师一起唱

（2）会唱的小朋友声音可以响一点跟老师一起唱 （3）重点句学唱

提问：你们听完有没有听出来这首歌曲跟别的歌曲唱的时候有些不一样的地方（每个乐句后面都有一个呀字）唱到“呀”的时候，做手势提示停顿的地方，要轻要短

师：这首歌真好听，你们听到8月15这句是怎么唱的？老师示范唱，呀字要唱的轻、短（老师唱下一个重点句，幼儿学唱）

8月15月儿明呀 圆圆月饼甜又香呀 一块月饼一片心呀

（4）爷爷为了孩子们，牺牲了自己，孩子们为了爷爷唱了这首歌，他们在唱这首歌的时候心情怎么样？（幼儿说）

小结：唱这首歌曲时的心情是想念的，温柔的，亲切的，那我们带着思念的心情，亲切的唱这首歌。

（5）全体起立一起唱（跟琴唱） （6）听音乐唱

师：现在我们跟着音乐一起唱一遍（用这样的心情来唱这首歌） 五、舞蹈《请你喝我跳个舞》

今天我们唱了一首好听的歌，下面我们放松一下心情，请你的好朋友来跳个舞吧。