爷爷为我打月饼儿歌教案

爷爷为我打月饼儿歌教案 教学内容

学唱歌曲《爷爷为我打月饼》 教学目标

1、引导学生能用欢快活泼的情绪演唱歌曲《爷爷为我打月饼》。 2、指导学生正确运用附点音符、切分音及休止符演唱歌曲，并明确它们在作品中的作用。(作用：使歌曲更加明快，富有跳跃性。) 3、能为歌曲配上简单的动作并进行表演，用打击乐器为歌曲伴奏。 教学准备 电子琴、多媒体 教学重点

能有感情的的演唱歌曲并表演歌曲，体会歌曲的情绪。 教学难点

附点音符、切分音节奏的掌握和运用。 教学设想

通过学唱歌曲感受欢快活泼的情绪，了解掌握歌曲的节奏特点。在活动中提高音乐表现力和创造力，增强合作意识。 教学环节 教学过程

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一、设计意图 创设情境

1、请学生听歌曲录音《我们的祖国是花园》按节奏进教室。 2、师生互唱问好歌。 3、谜语：

教师：同学们，相处这么多日子，我感受到咱班同学都可聪明了，今天我想出个谜语考考大家，有没有信心猜出来?请听好：有圆有方,又甜又香;平时少见,中秋能吃上。(教师出示月饼道具)

给学生创设一个轻松愉悦的学习氛围，激发他们学习音乐的兴趣。 新课教学 二、新授

教师：同学们你们真棒，一下子就猜出来了。是什么呀? XX·X 月饼(eng)，

瞧，他是什么形状的呀? xxxx 圆圆的

他又是什么味道的呀? XXXXXX0 甜又香啊

看，老师把月饼的特点都加上节奏了，大家一起按节奏读一读 XX·XXXXX|XXXX

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月饼(eng)圆圆甜又 XX0 香啊

大家喜欢这个大月饼么?嗯。下面咱们一起玩个游戏，听着音乐按节奏传递这个大月饼，老师相信每位同学的表现一定都很棒，开始! 2、范唱歌曲。

教师：同学们，你们今天的表现真是太精彩了，今天老师带来了一首和月饼有关的歌曲，大家想不想听呀?歌曲的名字叫《爷爷为我打月饼》

(1)教师范唱歌曲

提问：歌曲中唱到了谁?(爷爷) 爷爷在干什么?(爷爷为我打月饼) 爷爷是做什么的呀?(爷爷是个老红军啊) 爷爷对我怎么样?(爷爷对我亲又亲啊) 我又是怎么对待爷爷的呢?(我为爷爷唱歌谣) 为什么要这样做呢?(献给爷爷一片心呀) (2)读歌词

同学们，让我们用节奏的形式，把这首歌曲的歌词试着读一遍好么?

出示节奏歌片(带歌词) 3、试着随琴唱旋律(及时纠错)

教师：下面大家一起看大歌片中的歌曲旋律，听老师完整弹唱一

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遍歌曲旋律，请同学们跟着我的弹唱对口型认真看谱子，并伸出右手的食指，为老师的演唱划拍子好吗?一拍一个小对勾。 教师：同学们，这首歌曲有一个很大的特点，看： 同音重复：是歌曲的特点，能让歌曲更活跃，更欢快。 在这首歌曲旋律中，我们还发现了很多以前见过的读谱知识： 附点四分音符：附点在音符的后面，一拍半。 四分休止符：空一拍 八分休止符：空半拍

切分音：旋律在进行当中，由于音乐的需要，音符的强拍和弱拍发生了变化，而出现的节奏变化。

以上作用：使歌曲更加明快，富有跳跃感。

反复跳跃记号：当乐谱出现重复时，在最后结尾处略有不同，在反复时跳过第一遍唱过的小房子，进入第二个不同的小房子里演唱，这就是反复跳跃记号。

学生随琴唱旋律(学生视谱自学多遍，唱会为止) 师生接龙演唱旋律 师生接龙演奏旋律(放声唱)

备注：特别是结尾处的低音和中音的区别。 4、学生随琴用自然的声音演唱旋律 5、完整演唱歌词 谈感受(演唱情绪)

《爷爷为我打月饼儿歌教案》

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