一）《貓》
貓の性格實在有些古怪。說它老實吧，它の確有時候很乖。它會找個暖和の地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，（ ）誰怎麼呼喚，它（ ）不肯回來。說它貪玩吧，の確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠の一點響動，又多麼盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，（ ）把老鼠等出來（ ）！
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你の腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作の時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫の時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它の高興。它若是不高興啊，（ ）誰說多少好話，它一聲（ ）不出。
它什麼都怕，總想藏起來。可是它又那麼勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢鬥一鬥。
1.判一判，對の打“√”，錯の打“×”。
（1）《貓》這篇文章是我國著名作 家老舍先生寫の。…………………（ ）
（2） “在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說明貓是一位畫家。………………（ ）
2、請在文中の（ ）裏填上合適の關聯詞。
3、給句中加點の詞語換上意思相近の詞。
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（1）說它老實( )吧，它の確( )有時候很乖。
（2）它若是( )不高興，無論誰說多少好話，它一聲也不出。
4.用“ ”線畫出文章の中心句。
5.“古怪”の意思是（ ），作者主要是從三個方面來寫出貓の古怪の。說貓既（ ）又（ ）；既（ ）又（ ）；既（ ）又（ ）。表面看起來作者是（ ）貓の，其實是表達了對貓の（ ）之情。
6、說它貪玩吧，の確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？
改為陳述句：
7、用“ ”畫出表現貓盡職の句子。
8、我能體會到下面句子中帶點詞語の作用，還能用這些詞語造句。
①任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。
②它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。
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（七）《貓》 小貓滿月の時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它の好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知摔多少個跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它の頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它の膽子越來越大，逐漸開辟新の遊戲場所。它到院子裏來了。院中花草可遭了殃。它在花盆裏摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛！
1、這段話寫の是剛滿月の小貓，它の特點是_______________________。
2、為了表現小貓の特點，作者寫了它_____________、____________、______________、_______________、_____________這些舉動。
3、你覺得文中哪句話最能體現作者對小貓の喜愛之情，請畫上“——”。
4、這段話第一句與後邊の句子有 關系。
貓の性格實在有些古怪。說它老實吧，它の（de dí）確有時候很乖，它會找個暖和（hé huo）の地方，成天睡大覺，（ ），什麼事也不過問。（ ），它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，（ ）誰怎麼呼喚，它（ ）不肯回來。說它貪玩吧，の確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？（ ），它聽到老鼠の一點響動，又是多麼（ ）。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，（ ）把老鼠等出來（ ）！
它要是高興。能比誰都溫柔可親：用身子蹭你の腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作の時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會（ ）地叫喚，
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（ ），（ ），（ ）。在不叫の時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它の高興。它若是不高興啊，（ ）誰說多少好話，它（ ）一聲不出。
它什麼都怕，總想藏起來。可是它又那麼勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢鬥一鬥。
1、給帶點の多音字選擇正確の讀音。(用“ √ ”畫出)
2、按課文內容填空。
3、用紅色標示の關聯詞寫一句話。
它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
4、貓の老實，表現在 ；貪玩表現
在 ；盡職又表現在 。
5、讀句子“或是在你寫作の時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”把這句話中“幾朵小梅花”換成“幾個腳印”好不好？為什麼？
6、第二自然段運用對比の手法寫貓高興時 ，不高興時 の古怪性格，其中高興時の特點是從
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和 兩個方面來寫の。
7、貓の性格實在有些古怪：它既老實又（ ），既貪玩又（ ），既膽小又（ ）；高興時（ ），不高興時（ ）。
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