也谈第二人称写法

Ｙ问题．争鸣　也谈第二人称写法　山东昌邑市北孟镇角兰小学　毕学清　称写法”这个观点，张老师列举了《再见　了，亲人》、《雷锋叔叔，你在哪里》等文　章，并进一步阐明“虽然文章中出现了　‘你’，但也是从作者‘我’的角度来说的：　因此，还是用第一人称写的”：笔者认为，　“我”和“你”本来就是区别明显的两个代　词．文章中明明是运用了第二人称“你”　拜读贵Ｎ２ｏｏ６年第６期张镇权老师　写的《有第二人称写法吗》一文，反复细读全文，笔者观点总与张老师不能苟同，现　也想借贵刊一隅，阐述一下笔者的观点。　张老师在文中提到：“与第一人称“你”为第二人称，“他”为第三人称．作者　ｌ　根据文章不同的体裁．选择恰当的人称．　其目的就是使读者易读易懂，绝不是像　张老师所说的“如果有第二人称的写法．　：　那就是作者站到读者位置上去了”。倘若　这个代词，为什么非要说是从作者“我”　的角度来说的呢？很显然这种观点不能　自圆其说。既然文章中出现了“你”，我们　就应该承认“第二人称”写法的存在。况　且．运用“第二人称”的写法，更能表达出　和第三人称并提的‘第二人称’实际上是　文章的作者，通过运用“第二人称”的写　：　更体现出作者的妙笔所在吗？因为写文　章就是让别人看，就是要把自己的感情　表达给读者．这也就是读者所赞赏的妙　笔生花，怎么会“互相矛盾”呢？因此．我　们应该承认“第二人称写法”这个事实．　这样更有利于作者和读者之间的思想沟　通。　文章的情感．迎合读者心理．拉近文章中　人物与读者的距离。例如．“小金花，你怎　么摇头呢？”一个“你”字，使读者读起来　亲切自然．更感悟到“第二人称写法”存　语法上指称人称代词所使用的概念。而１　法，达到了张老师所说的写作境界．那不　我们所说的用什么人称写的．指的是作者在一篇文章所站的观察点和叙述时的　立足点。如果说有第二人称写法，那就是　在的必要性。怎么能说就“没有第二人称　的写法”呢？如果我们否认存在“第二人　称写法”的观点，并用这一观点去指导学　生阅读和写作，不但让学生难以理解和　接受．还会给他们作文时的选材和写法　作者站在读者位置上去了．这岂不矛盾　吗？所以不可能有‘第二人称’的写法　”　众所周知，为了便于写文章时的语言简　练，人们在文章中用了“我”、“你”、“他”　人称代词，并区分为“我”为第一人称，　再者，为了阐述“不可能有第二人　带来一定的负面影响。　…’‘‘・‘　‘・‘＿‘‘・…・・‘‘…‘‘…‘・‘一，～噎　臂鹦　・‘　・‘・・‘…・‘　・‘・‘・…‘・・・・‘‘＿・・・‘＿　２４