分析多媒体技术在幼儿园教学中的运用

分析多媒体技术在幼儿园教学中的运用

文/范小红

摘要:随着时代信息技术的发展，当前利用多媒体技术实现幼儿园教学工作的改革，是实现学龄前教育的一个非常重 要的手段。有效结合多媒体技术，可以从多方位实现教学的改革发展，包括教学环境的改善，优化现有的教学流程，有 利于充分提高幼儿的审美情趣。相信随着多媒体技术的普及和发展，能够为广大的幼儿教师的教学工作提供更陡的便捷发展。

关键词:多媒幼儿教育教学改革

相比较传统的教学方式来说，将多媒体技术融入到幼儿 教学当中，具有许多的优势，例如能够有效提升教学的趣味性 和生动性，能够使幼儿更加直接的感官到需要学习的东西。同 时多媒体技术的新奇，能够很好的激发幼儿学习的兴趣，俗话 说得好，兴趣是学习的最好老师，从而有利于促进幼儿自主的 参与到学习当中去，在教育启蒙阶段就养成良好的学习习惯。

―、充分认识到将多媒体应用到幼儿园教学中意义(一） 改善传统的教学模式

由于我国的教学体制的原因，在现有的教学过程当中，大 多数老师都是采取“填鸭式”灌输教学。受应试教学思维的影 响，所以当前老师在教学工作当中所关注的重点都在于对知 识的讲解是否到位，完全没有尊重学生的教学主体地位。由于

迫切的进行知识的灌输，所以在很大程度上忽略了培养幼儿 自觉学习的习惯。最终导致了幼儿在整个学习的过程当中，一 直处于一个相对被动的位置，对于知识的理解也仅仅只是停 留在表面。将多媒体技术引入幼儿教学，能够有效改善传统的 教学方式，借助图片、音频以及视频等资料，展开趣味丰富的 教学，一方面提高幼儿学习的积极性，另一方面还能够引导其 自主的完成对知识的探知，养成良好的学习习惯。

(二） 增强师生之间的互动沟通

现阶段我们发现教师在进行幼儿教学的时候，完全是按 照自己的主观意愿在进行教学工作的安排，未能尊重幼儿本 身的教学主体地位。这很大一部分原因就在于老师和学生之 间的互动沟通不到位，老师没有能够及时的了解到学生的需 要和想法，也没有做到针对不同的幼儿制定不同的教学方案， 完全填鸭式的教学，在很大程度上打击了幼儿学习的积极性。 引入多媒体技术，可以有效活跃枯燥的课堂氛围，激发起幼儿 的学习兴趣，老师和学生之间可以有更多的互动和交流，彼此 了解相互促进。

二、多媒体技术在实际幼儿教学中的应用发展(一）美化教学情景

根据相关调查数据显示，构建一个相对活跃、轻松的教学 情景，能够更好的激发幼儿学习的兴趣。为了实现这一目标， 可以利用多媒体技术进行教学情景的美化。例如在老师在带 领幼儿学习《羊羊造新房》这讲的时候，老师就可以借助多媒 体技术将抽象的故事内容形象化，设计成为造房的闯关模式， 使得幼儿有更为浓厚的学习兴趣。再比如在中班课程《分一 分》的教学活动中，可以结合多媒体技术建立起一个游戏的情 景，在多媒体上放映出小鸟拍打翅膀唱歌的情景，随后在设计 几组不同颜色的几何图形，让幼儿通过拖动鼠标完成拼图。一 方面培养了幼儿的动手操作能力，另一方面也使得其对教学 的内容的认识更加深刻。在游戏的过程当中，其注意力处于高

度集中的状态，使得整个教学活动更加富有意义。

(二） 改善教学流程

在幼儿教学过程中，积极引入多媒体教学的方式，通过对 教学内容的丰富拓展，能够有效提升幼儿学习内容的数量和质 量。同时还能够培养幼儿自主探索学习的能力，加深其对知识 点的理解和印象。例如在讲到《母鸡萝丝去散步》这个故事的时

候，老师可以在课前提前做好一个与课文内容相关的Flash动 画，以动画的形式去展示故事的内容，一方面新奇的动画能够 很好的吸引幼儿的学习动力，另一方面能够留给其想象的空 间。在观看动画以后，老师可以带领学生对内容进行复迷，加 深其对故事的记忆，同时还可以培养其语言的表达能力。

(三） 培养幼儿自主创造的能力

幼儿音乐教学可谓是一门艺术，在这门课堂当中培养幼 儿的音乐素养，思维想象能力，有着非比寻常的意义。多媒体 技术在音乐教学当中占有非常重要的地位，老师可以利用多 媒体设备为学生播放各式各样类型的音乐，积极引导学生在 聆听的过程当中去感受，鼓励学生将对音乐的感受说出来，引 导其充分发挥自己的想象力，培养幼儿的创造能力。利用多媒 体技术，能够让学生对音乐有更为直观的感受，给学生听觉上 的享受，使得整个学习的过程变得轻松愉快。例如在音乐课堂 上，老师可以利用多媒体设备播放一段《野蜂飞舞》的音乐片 段，让幼儿去聆听和感受，在观赏完毕后，老师可以提出相应 的情景问题，例如：“同学们，你们认为蜜蜂们都在做什么呢？” “大家对这段音乐有什么感受呢？ ”幼儿会对这些问题产生浓 厚的兴趣，发挥其自身的想象力，“蜜蜂们在开会。”“蜜蜂她们 在玩游戏”等等，一系列的回答。看似天马行空的回答，其实是 学生创造力和想象力的体现，同时也正是这些东西能够让其 主动去的探索未知的世界。

综上所迷，作为一名优秀的幼儿教师，要充分的认识到多 媒体技术教学的优势，合理安排多媒体设备进行教学。优化现 有的教学观念和教学方式，使得教学手段能够跟上时代的步 伐，从而有效提升幼儿教学的质量。挺^

参考文献：

[1] 崔国花.多媒体技术在幼儿园常识教学中的运用[J].中华少 年,2017,(09).

[2] 盛勤勤.多媒体技术在幼儿园教学中的运用[J].中国现代教育 装备，2011,(20).

[3] 陈云.谈多媒体技术在幼儿园教学中的有效利用[J].中国信息 技术教育，2010，(06).

(作者单位:陕西省商洛市商州区幼儿园）

2018.3

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