课题 教学目标 快乐读书吧 共1课时 第1课时 1、学生在阅读过程中掌握中国民间故事的特点，读懂中国民间故事丰富的历史知识、深厚的民族情感及道理。进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2、指导学生学会读懂民间故事的方法，并实际运用到课外阅读中。 3、通过阅读，感受中国民间故事永恒的艺术魅力。从中了解更多中国传统文化，启迪智慧，拓宽文化视野。 教学重点、明白民间故事这种文学体裁的特点，掌握阅读民间故事的方法。 难点 教学准备 提前准备《从前有座山》的歌曲、阅读《田螺姑娘》》、制作课件 教学过程 教师活动 学生活动 备注 一、歌曲导入，激发兴趣 （播放歌曲《从前有座山》）同学们，听歌曲，猜名字。 你们知道这首歌曲的名字吗？学生很快 猜出歌名。 师：对了，其实它也是一个民间故事， 小时候爷爷奶奶就给我们讲过。今天让我 们走进民间故事的世界，去读一读更多的 民间故事吧！ 二、明白定义，初谈感受 用自己的话给民间1、什么是民间故事？我们试着给民故事定义。 间故事下一个定义。 （是从远古时代起就在民间口头流 传的故事。情节夸张、充满幻想，大都表 现了人们对真善美的追求；对美好事物的 向往；对劳动人民坚贞不屈的精神的赞 颂。主要类别：神话传说、传奇故事、生说说自己知道的民活故事、才子佳人故事、公案故事。） 间故事，并说说自2、你知道哪些中国民间故事？你是己是如何知道这么怎么知道的？学生纷纷举手回答。 多的。 3、第三单元我们学习了三篇民间故 事的课文，能说说你读后的感受吗？ 回忆本单元学习的（通俗易懂，有趣、好看、很感人） 民间故事课文，说4、小结：民间故事写的都是人民群说自己学后的感众中间流行的一些故事。好多故事带有神话色彩，寄托了人民群众的一些美好愿受。 望。下面让我们一起走进《中国民间故 事》，走进那奇幻的世界。 品读《田螺姑娘》 三、品读《田螺姑娘》 看老师出示的片1、出示感人的片断。 断，自由读，说说2、自由读。 读后自己的心情，3、赏析。 （1）生齐读，读完后，你的心情怎你从这段文字中体会到了什么？ 样？你从这段话中体会到什么？ （2）这个美丽的故事打动了我们每 个人的心，而那优美的文笔更是令人难忘。再读读，把文章里最吸引你的那些情节（自己最感兴趣、印象最深刻的地方）找出来，用横线标出，认真读一读，细细品味，并在旁边写写感受。 （3）小组讨论，全班交流，教师相机点拨。 （4）指导有感情地朗读。 （5）小结：读书时，我们不仅要知道写了一个怎样故事，还要在文章里最吸引你的那些情节（自己最感兴趣、印象最深刻的地方）找出来，用横线标出，认真读一读，细细品味。并在旁边写写感受。读完以后，还要想想故事中写了哪些人物？主人公有谁？他（她）又怎么样的人？你从哪里看出来的？划出相关句子和圈出相关词语。这是我们读书以后必须要做的一件事。只有这样，才能把故事读懂、读深、读透。 四、布置作业 1.读《梁祝十八相送》和《八仙过海》。 2.精彩的民间故事还有很多，让我们找来读一读，和同学交流你的收获。 有感情地朗读这个片断。 板书设计 精彩的民间故事 《田螺姑娘》 人物关系 情节 本节课成功之处有两点： 1.学生课前读《田螺姑娘》充分，因此课堂上学生交流起来很有话说。 2.通过分析《田螺姑娘》，学生懂得了如何去读好民间故事，也就是理清人物关系，抓情节。 不足之处：如何抓住重点语句谈感受，一些学生还做得不够好，有待进一步训练。 教学反思